线上教学和返校开学的教学衔接计划
根据上级文件要求，全国中小学延迟开学期间广泛开展 线上教学服务，统筹考虑在线教学计划，做到与开学后教学 的有效衔接。为了使开学后学校的教育教学工作能够更加顺 利有序的开展，保证教学质量，结合学校实际制定了如下的 开学衔接教学计划。
一、成立组织，加强管理
成立以校长为组长、以教导主任为副组长以及全体任课 教师参与的学科教研组，认真研讨，积极备课。
一、确保教学质量，打造高效课堂
(一）认真钻研教材，对教材的基本思想、概念，研究透 彻，了解重难点，能运用自如。
(ニ）了解学生的基本情况，从学生的角度去分析可能存 在的疑难点，采取相应的预防措施及解决办法。
(三） 灵活的运用教学方法，包括如何组织教材、如何安 排每节课的活动等等。
(四） 重点关注课堂上的掌握情况，创造良好的课堂氛 围，激发学生的学习兴趣，关注全体学生，注意信息的反馈。
ニ、重视班级文化，恢复学习状态
(一）线上学习极大的考验了学生的自主学习能力以及 _我约束力，但是同时也存在一定的局限性，缺乏师生互动、 学生交流的环节，导致学生上课过程中缺乏主动性、参与性。
(ニ）容易有外界因素的影响，学生的思维容易中断以及 不利于学生ー些行为习惯的养成。这些问题的存在，势必成 为开展线下教学的障碍。所以恢复学习状态、营造良好的班 级气氛、构建融洽的师生关系，帮助学生尽快恢复学习状态， 是当务之急。
(三）可以通过开展同桌互助、优生展示、小组合作等学 习活动，激发学生在轻松愉悦中交流互动，让他们增强学习 信心，重建学习规则。
三、 教师要了解学生状况，做好知识衔接
(一）学科知识内容的衔接，是学生线上线下教学衔接的 关键环节。教师要通过开展线上学习效果检测活动等对线上 教学情况摸底，有效掌握学生的学习情况。
(ニ）对全班学生的学习情况进行整体分析，对于学生普 遍存在的问题，教师要拿到课堂中，重点讲解，强调，对于 个别学生存在的问题，可以通过同学之间相互交流讨论，小 组合作等方式，帮助孩子找到解决办法。
(三）要求每位教师要认真备课，毎次新授课之前可以结 合前面的内容进行回顾梳理，尤其是有关联的知识，加深学 生的印象，从而迗到学科知识学习上的衔接。
四、 做好课后辅导工作
学生愛玩、好动，自控能力以及自我约束能力都比较差， 因此，要充分利用课后的时间，尤其是比较落后的同学，教
中小学线上教学和返校复学后的教学衔接工作计划
