产生情感上的共鸣,具有极强的艺术魅力。
这种方法,就是避开以上几种常见的命题方式,而采用一些怪异、另类的形式来命题,以便达到更加惹人注目的效果。如
1.“人生”话题——《梳子与梳子》
2.“情感”话题——《夜夜夜夜》
3.“生活”话题——《网?网!》
4.“诚信”话题——《诚信!诚信?》
5.“朋友”话题——《有鼠自远方来》
6.“理想”话题——《ABCD——梦开始的地方》
7.“教育”话题——《???????》
8.“友谊”话题——《1234567》
这些题目往往让人看了大跌眼镜,但细细品味,便可发现它们极具匠心,极有魅力,给人全新的感觉。标题1:两把小梳子,演绎了一出人生大戏剧。标题2:如此之夜,自然会使人感到万分压抑,但它的最迷人之处,是在沉睡过后看到一轮崭新的朝阳。标题3:生活是“网”?生活确实是“网”!字里行间充满着被缚的呻吟和挣脱的呐喊。标题4:我们渴望“诚信”!可是谁来拯救“诚信”?标题5:有鼠自远方来,悦乎?悲乎?标题6:少年,青年,中年,老年,人生的每一个季节,都会有梦。标题7:“教育”的问题太多太多。标题8:友谊就像一支歌。1234567,我的朋友在哪里?如此标题,实在神奇!
“花香蝶自来,题好一半文”,拟一个好的标题,将是文章成功的一半。题目拟得如何,从考试的角度来讲,不仅本身占分,而且直接关系到作文的质量,所以自由拟题不能等闲视之,必须在“新”字上多动些脑筋,多下些功夫。
初中语文作文课教学设计
1.知识目标:了解口头作文的定义以及口头作文的训练功能。
2.技能目标:了解并掌握口头作文的一些技巧,培养学生口头表达能力。
3.情感目标:通过口头作文的训练,让学生学会观察生活、体验生活,感受人间真情。
如何培养学生口头作文的能力,了解并掌握口头作文的技巧。
一幅漫画《砸缸手续批下来了》多媒体课件歌曲《父亲》
1课时。
、导入新课
师述:从古至今,有多少仁人志士因为出色的口才而成就了一番伟业:春秋战国时期,晏子出使楚国,凭着生花妙口免受人格的侮辱,维护了国家的尊严;蔺相如仅靠一张嘴完璧归赵,渑池立功;杨利伟靠着过硬的专业技术和良好的口才成为我国进入太空的“第一人”。难怪有人说口才是当今社会最重要的武器。如何练就出色的口才呢?口头作文训练就是行之有效的途径。
、口头作文的定义
首先是中心明确,有内容、有条理、有文彩的文章。口头作文是借助声音和表情等手段来表情达意的。我们往往重视书面作文的训练,而忽视口头作文的练习,可如果我们说话前言不搭后语,想到哪说到哪,能写出好文章吗?叶圣陶老先生说:“我手写我口”,因而书面作文是口头作文的加工形式,口头作文的训练能有效地提高我们的写作能力。
、口头作文的要求
①审准题目,明确主题;②首尾呼应,结构完整;③吐词清晰,语言流畅;④仪态端庄,表情大方。
、训练
1看图作文
多媒体展示第一幅漫画《砸缸手续批下来了》,和学生一起欣赏并进行指导。
a.观察画面上三个人物之间的关系,请学生说说漫画的内容。
b.再请学生仔细观察,想像一下掉在瓦缸中的孩子会有何反映,高高举着石头的孩子会怎么想,拿着批条的那个人会有什么举动?
c.分析这幅漫画反映了什么问题或现象,针对问题,提出解决办法或合理化建议。
采用互动的方式,学生讲,学生和老师听。学生所要表达的思想、感情能够得到及时的交流。学生的思维非常活跃。学生在口头表达中出现的问题能得到及时的更正,学生可以在与学生交流,与老师交流中不断地完善自己的口头作文。
d.总结欣赏漫画的方法:
①要仔细观察漫画,弄清画面的含义,抓住画面的主体。②要根据画面内容,进行合理想象,使画面“动”起来,从而形成一个完整的小故事。③判断漫画所
反映的问题,分析问题产生的原因,并提出解决办法或