小学综合实践活动《巧手小鲁班——学习制作舰船》教学设计
一、活动目标
1．通过学习制作舰船，初步学习简单的木工制图、切割、粘合技术和技能。
2．通过制作、探究活动，使学生能够安全而有责任心地参加木工技术活动, 初步具有与他人进行技术合作、技术交流的态度与能力。 二、活动难点：
由于六年级学生对于木工的制作，特别是切割、打磨、粘合各环节的要求和操作技术尚不够熟练，所以在制作舰船过程中保证作品在切割、打磨、粘合过程中的平整、美观是本课的一个难点。 三、学情分析：
由于我校六年级学生已经有了近一年的木工课的学习，学生对基本的锯、锉刀、砂纸等工具的使用，以及对白胶、502胶的使用都有了掌握，能比较好的运用以上工具的材料，进行简单的木工制作。 四、教学准备：
多媒体课件、锯、锉刀、白胶（502胶）、砂纸、冰棍棍、牙签等 五、活动流程
（一）新课导入：
结合“海军节”，学生介绍自己查阅搜集的相关资料（几幅典型图片，按名称、结构、特点介绍），最后一幅图片是学生统一制作的舰船图片，教师相机引出课题。 【设计意图】
联系学生周围生活的热点事件，培养学生探究的意识、合作的意识，并训练学生的表达能力。
二、小组合作，观察探究：
1、教师给每组一个成型的舰船模型，学生借助已有制作知识和经验，以小组为单位观察； （1）用什么材料制作的；
（2）这艘舰船可以分哪几部分制作； （3）制作舰船的步骤是什么； 【设计意图】
此处教学设计，主要是借助学生已有制作知识和经验，引导学生探究、归纳出舰船制作所涉及到的材料、制作步骤和方法。
2、学生交流，教师随机梳理并板书；
展示材料、演示步骤并板书：设计——画线——切割、打磨——粘合 设计——什么材料做什么 画线——教师运用实物展台指导 切割、打磨——锯条长短统一、尾柄缠好 粘合——前炮三个牙签并排粘合 【设计意图】
本环节设计目的让学生头脑中呈现一个完整的制作过程。当然，在这部分，学生能说的尽量让学生自己说出，学生不会的教师要耐心引导、启发，帮助学生进行探究和学习。 三、动手实践、探究学习：
1、学生根据自己的材料，4人小组设计并进行舰船的制作； 2、展示交流并进行点评（围绕标准）。 【评价标准】 1、设计应合理；
2、划线要均匀、有实效；
3、切割和打磨，作品要做到尽量平整； 4、粘合后的作品要美观，不要让白胶逾出来。 六、板书设计：
巧手小鲁班
——学习制作舰船
设计——画线——切割、打磨——粘合
平整 美观
小学综合实践活动五年级《巧手小鲁班学习制作舰船》
