七年级历史下册第16课明朝的科技、建筑与文学教案新人教版(2021年整理)

由天下分享时间：2025/3/23 0:53:14 加入收藏我要投稿点赞

（2016年秋季版）七年级历史下册第16课明朝的科技、建筑与文学教案新人教版

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（2016年秋季版）七年级历史下册第16课明朝的科技、建筑与文学教案新人教版

《明朝的科技、建筑与文学》教案

【教学目标】

1。知识与技能

（1)帮助学生了解明朝北京城、明长城、李时珍和《本草纲目》、宋应星和《天工开物》、徐光启和《农政全书》。

（2)比较唐都长安和明朝北京城的布局，体会建筑中体现出的皇权至上的思想；分析明朝文学艺术的代表作品的思想核心，体会其所反映的时代特点;知道从思想主题和艺术表现手法两个方面鉴赏文艺作品,培养鉴赏文学作品的素质，激发阅读文学名著的欲望.

2。过程与方法

通过本课学习,帮助学生认识到明朝时我国包括建筑在内的古典科技取得的杰出成就,仍居于世界先进水平,是人类科技百花园中的瑰宝。同时,分析总结出明朝时我国科技发展的时代特点,即对传统古典科技的总结居多,对近代自然科学的运用和发展尚少，潜藏着发展停滞的危机。以此培养学生初步运用历史唯物主义,用历史的、发展的眼光看待问题的能力。

3.情感态度和价值观

通过对明朝科技成就的认识，培养学生自尊自信，但不故步自封的民族情怀.通过选取对本课涉及的三位科学家事迹的介绍,探究他们取得杰出成就的原因，从而培养学生刻苦学习、勤于思索、脚踏实地、开拓进取的品质。【教学重点】

雄伟的北京紫禁城和明长城；科学巨匠；《三国演义》、《水浒传》、《西游记》三大古典文学名著的文学成就和时代特点。【教学难点】

通过明长城和北京的建筑来体会中国古代人民的智慧和创造力。

【教学方法】

在教学过程中，围绕教学内容，设置情境，不断提出问题，引导学生进行课堂讨论，对

于相关内容进行图表法展示，引导学生思考，培养学生分析与综合能力。

（2016年秋季版）七年级历史下册第16课明朝的科技、建筑与文学教案新人教版

【课前准备】

多媒体课件、相关材料【课时安排】

1课时【教学过程】

一、激趣导入

展示故宫的图片，感受故宫的雄伟壮丽。

教师设问：刚才看到的故宫，它是什么时候开始营建的?除故宫外，明朝还有哪些文化成就呢？

二、新课学习 (一）科技名著

教师引导:明朝自16世纪中叶至17世纪中叶100年间，是我国科学技术史上一个群星灿烂的高峰时期，各种科学成果异彩纷呈,涌现出了一批科学巨人,让我们一起来认识他们。

1、《本草纲目》

展示《本草纲目》和其中的插图，引导学生阅读课本，明确以下问题：（1）《本草纲目》的作者是谁?这是一部什么类型的著作？

（2）这本书的内容是什么?这部著作具有什么样的历史价值？是如何向外传播的? 学生回答:作者李时珍，这是一部医学巨著,全书190万余字，收入药物1800余种，记载药方11000多个，绘制1100多幅药物插图。全书对所载药物重新分类,纠正了前人的错误，总结了前人经验。对内：总结我国古代药物学成就,使我国药物学研究达到一个新的高度。对外：流传到日、英、法等国，为世界医药学做出了重大贡献.

出示李时珍图片，结合课本“相关史事”,引导学生合作探究:李时珍为什么能编著出如此恢弘的巨著?我们应该从他身上学习到什么样的精神?

师生归纳:救死扶伤的崇高医德,不盲从古训的创新勇气,刻苦钻研的坚强意志，广泛实地考察的科学方法,亲自品尝药物的献身精神，不耻下问的谦虚态度，二十七年成书的坚韧毅力。