人教版小学语文六年级下册
《闻官军收河南河北》教学设计
仲恺区陈江小学 袁燕青 语文 人教版六年级下册
教学目标：
1、理解诗句含义，体会古今部分词义的不同。
2、在读中感悟杜甫悲喜交集的复杂心态，想象诗中生动传神的画面，培养学生学习古诗的兴趣，提高对诗歌的审美能力。 3、有感情地朗读并能熟读成诵。 4、教会学生一些基本的读诗方法
教学重点：
1、让学生与诗人进行情感的交流，心灵相通的朗诵诗歌。 教学方法：朗诵法、点拨法 教学课时：1课时 一、 激趣导入
1、 看图猜一猜，他是谁？
古诗两首猜猜他是谁？
2、你了解他吗？谁来说说他的那点事？ 二、 学习新知识
（一）整体感知《闻官军收河南河北》
1、师：那年，他52岁，因为“安史之乱”背井离乡，客居四川梓州，忽然听闻唐军收复被安路山、史思明占领的故乡——河北。激动不已的他写下了《闻官军收河南河北》，请同学们翻开书本150页，对应着资料地图（如下），根据平长仄短的原则自由朗读诗歌。
2、请同学朗读（两个孩子） 3、师范读，指导朗读
4、师：你感受到了诗人当时的心情是如何的？你能在诗中找一个词来概括吗？生：喜
5、师：这就是我们说的“诗眼”，带着这份欣喜若狂的心情，与诗人心心相通的朗诵全文。 （二）整体感知《登高》
1、师：在四川梓州，他“闻官军收河南河北”，觉得中原以定，于是陡然萌发了“青春作伴好还乡”的念头，但未能实现。公元765年，那年他55岁，老友严武辞世，他在四川便失去了生活等诸方面的依靠，境遇每况愈下，只好离开了经营五六年的成都草堂，买舟南下。本想直达夔们，却因病魔缠身在云安呆了几个月才到夔州。如果不是
当地都督柏茂琳的照顾，他也不可能在此地住三个年头，可能还得四处漂泊。就在这三个年头里，他的生活依然很困难，身体也非常不好。因此，杜甫在极度困苦的情况下写成的《登高》。请同学根据这样的写作背景，借助注释，朗读，并找出本首诗的“诗眼”。
古诗两首登高【唐】杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。古诗两首渚：水中小块陆地。回：回旋落木：指秋天飘落的树叶万里：指远离故乡。艰难: 兼指国运和自身命运。苦恨：极其遗憾。苦，极潦倒：衰颓，失意。新停：刚刚停止。杜甫晚年因病戒酒，所以说“新停\浊酒杯：浑浊的酒杯，指当时杜甫生活贫困潦倒，只能喝次等的酒2、师：诗眼是——悲，谁能把这份悲凉读出来? 3、师范读 四、对比喜和悲
1、师：抓住了这两首诗的诗眼，我们小组一起合作学习，在字里行间中，在诗人的言行举止中，能否找出表达这份喜或悲的蛛丝马迹呢？
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