第二节 林业、牧业和渔业 教案示例
教案示例
――“林业、牧业和渔业” 【教学重点】
1.农耕区畜牧业和牧区畜牧业的对比 2.我国林业的现状 【教学难点 】
农耕区畜牧业的生产特点 【教学方法】
讨论法、分析法、提问法 【教学媒体】 计算机课件 【教学过程 】
［组织教学］把全班同学分成数个小组，各组分发画板、画笔、胶片、中国政区图底图。 ［复习提问］
上节课我们学习了中国农业部门的划分和种植业，哪位同学能说出除了种植业以外，我国农业还包括哪些部门？ （纠正或肯定学生回答的内容并导入 新课）
我们首先来学习中国的林业。林业是国民经济的重要部门之一；森林是重要的自然资源，它为我们人类的生产、生活提供了多种多样的产品，那么什么是林业呢？
林业：是利用森林的生长而获取产品的生产部门。
既然林业是利用森林的生长而获取产品，那么森林到底给我们生产、生活提供了哪些产品，也就是说，森林有什么作用呢？请同学们看下组景观照片，每一幅图片都能代表森林直接提供给我们的一种产品。同学们边看边讨论，总结森林的作用，把答案写在各组的画板上。 （学生活动）（各小组互评）
（简要总结） 森林的经济作用：木材、造纸、橡胶（化工原料）、水果、饮料、药材等。
（承转）森林不仅给我们提供了多种多样的林产品，它对我们的生活环境还有巨大的环境效益。下面请同学们看以下有关资料，然后把资料的左右两部分连线，完成练习题，以此来了解森林的环境作用。例：将A―3写在各组的题板上（资料已发到每位同学手中）。每组可采用讨论法，由一名同学执笔书写、画板（只写答案）。 资料如下：
A.涵养水源 1.每天每公顷阔叶林可以吸收1 000千克二氧化碳，放出730千克氧气，净化空气18 000万立方米。 B.保持水土 2.每天每公顷松林能滞留粉尘34吨，每公顷阔叶林能滞留粉尘68吨。
九年级地理教案-第二节林业牧业和渔业教案示例
