高校师德师风建设长效机制构建

高校师德师风建设长效机制构建

新时代对高等教育提出了新的要求，也赋予了高校教师师德建设的新使命。面对当前高校教师师德存存在的一些问题，构建高校教师理想信念教育“常态化”，榜样宣传教育“立体化”，师德评价机制“系统化”，师德奖惩机制“精细化”的“实话一体”高校师德建设长效机制迫在眉睫。

师德是为师之魂，师风是为师之本。所谓师德，即教师的职业道德，就是教师具备的基本道德素养；所谓师风，即教师的行为作风，是教师这一行业的风气和风尚。师德师风，是指教师在教育活动过程中所形成并通过其教学活动和日常生活而对学生及周围的人们产生特殊影响的行为准则和道德风范。

师德师风是一所高校的灵魂所在，一所高校的师德师风是一种无形的力量，它体现高校教师的职业道德和学风校风。通过本次教育培训班，我对加强师德师风建设有了更深的体会。作为一名高校教师，我认为要做到淡泊名利，敬业爱生，常怀博爱之心，坚持以人为本，因材施教，不断加强学习，与时俱进，学习先进的教学理念和方法，更新教育观念，掌握先进的教学技术和手段。具体做法如下：

一、爱岗敬业、尽职尽责

高校教师的职业有苦也有乐，平凡中见伟大。我们要热爱教育事业，要对教育事业尽心尽力，既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新，尽心尽责地完成每一项教学任务。

二、热爱学生、尊重学生

每一位学生都渴望得到教师的理解和尊重。在教育教学当中，要热爱学生，了解学生，尊重学生，不歧视学生，建立民主、平等、和谐的师生关系，做学生的良师益友。同时我们要具备“三心”，即“爱心、耐心、细心，”，无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特别对那些学习特困生、行为习惯较差的学生，要多一些关心，要不断树立学生学习的自信心，对社会服务的责任心，注重培养他们的学习兴趣，积极引导他们参与学校的各项活动之中。

三、终生学习、努力进取

我们广大教师需要认真学习《义务教育法》、《中华人们共和国教师法》、《教师资格条例》《新时代高校教师职业行为十项准则》等法律法规文件，严格要求自己，奉公守法，恪守师德师风底线，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表，率先垂范。

四、以身作则、为人师表

教师是人类灵魂的工程师，不仅要教好书，更要育好人，教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影

响，教师的一言一行都可能给学生成长带来影响。如果教师言而无信，表里不一，不仅会失去学生的信任，而且会让学生对老师所给予的教育产生怀疑。因此，高校教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求学生做到的，自己首先做到，只有严于律己，以身作则才能让学生心服口服，把我们当成良师益友。

总之，作为一名高校教师，我们要从思想政治上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想，不断提高自己的探究精神，刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。用一片赤诚之心培育人，用高尚的人格魅力影响人，用崇高的师德塑造人。只有不断提高高校教师自身的师德，才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才。