2017年上半年全国教师资格考试幼儿保教知识与能力真题 ...............................................................................1 2017年上半年全国教师资格考试幼儿保教知识与能力真题详细答案 ................................................................6
2017年上半年全国教师资格考试幼儿保教知识与
能力真题
一、单项选择题(在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，错选、多
选或未选均无分。本大题共10小题。每小题3分。共30分) 1. 下列哪一种活动重点不是发展幼儿的精细动作能力?( ) A 扣纽扣 B 使用剪刀 C 双手接球 D 系鞋带
2. 生活在不同环境中的同卵双胞胎的智商测试分数很接近，这说明( ) A 遗传和后天环境对儿童的影响是平行的 B 后天环境对智商的影响较大 C 遗传对智商的影响较大
D 遗传和后天环境对智商的影响相对
3. 午餐时餐盘不小心掉到地上，看到这一幕的亮亮对老师说：“盘子受伤了，它难过的哭了。”这说明亮亮的思维特点是( ) A 自我中心 B 泛灵论 C 不可逆 D 不守恒
4. 初入幼儿园的幼儿常常有哭闹、不安等不愉快的情绪，说明这些幼儿表现出了( ) A 回避型状态 B 抗拒性格 C 分离焦虑
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D 粘液质气质
5. 桌面上一边摆了三块积木，另一边摆了四块积木，教师问：“一共有几块积木?”。从幼儿的下列表现来看，数学能力发展水平最高的是( )
A 把前三块积木和后四块积木放在一起，然后一个一个点数 B 看了一眼三块积木，说出“3”，暂停一下，接着数“4，5，6，7” C 左手伸出三根手指，右手伸出四根手指，暂停一下，说出7块 D 幼儿先看了3块积木，后看了4块积木，暂停一下，说出7块 6. 对幼儿学习品质的理解正确的是( ) A 活动过程中的态度和行为倾向 B 活动过程中的学习速度 C 活动过程中的知识积累 D 活动过程中的道德品质
7. 幼儿园环境创设中，使用易于识别的生活行为规则标识图。其最主要的目的是( A 美化环境 B 便于幼儿看图说话 C 便于幼儿认识各种符号
D 便于幼儿习得生活技能和行为准则 8. 教师引导幼儿擤鼻涕的正确方法是( ) A 把鼻涕吸进鼻腔
B 先捂一侧鼻孔，再轻擤另一侧 C 同时捏住鼻翼两侧擤 D 用手背擦鼻涕
9. 下列最能体现幼儿平衡能力发展的活动是( ) A 跳远 B 跑步 C 投掷 D 踩高跷
10. 对杜威“教育即生长”的正确理解是( ) A 教育以儿童的本能和能力为依据
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) B 儿童的生长以教育目标为依据 C 教育以促进教师的专业成长为基础 D 教育应促进儿童的身体发育
二、简答题(本大题共2小题，每小题15分，共30分)
11. 简述教师观察幼儿行为的意义。
12. 作为幼儿教师，如何在保教活动中营造良好的心理氛围？
三、论述题(本大题共20分)
13. 论述如何在一日生活中实现社会领域的教育目标。
四、材料分析题(本大题共2小题，每小题20分，共40分)
14. 莉莉和小娟玩游戏，她们想让5娃娃睡觉，但是没有小床，于是他们找到木板做小床，莉莉说：“床不够。”小娟挑出 2个留着长头发的娃娃说：“他们长大了，天黑了，要睡午觉了。”莉莉说：“好的。”然后将3个需要睡觉的娃娃中最大的一个放在中等大小的盒子里。小娟试图 把中等大小的娃娃放在最小的盒子里，但放不进去，于是莉莉说：“换一换。”然后将最小的娃娃放在了最小的盒子里，中等大的娃娃放在中等大的盒子里，最大的 娃娃放在最大的盒子里。小娟说：“娃娃们，好好睡觉吧。” 问题：
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2017年上半年全国教师资格考试幼儿保教知识与能力真题及详细答案
