来就在艺术之中，是一种“有意味的形式”，
至于整体框架可以是目录也可以按照自己的理解去整理，不过我感觉在第一遍看书的时候，自己的理解基本为零，还是按照目录比较好。而且是根据考试大纲上提出来的重要部分来进行整理，不需要将参考书全部整理。
在第一轮学习看书的时候，因为我们对书本已经有了一个大体的了解，所以根据我们之前整理好的框架看书，这一遍学习过程中我们就能感受到哪些是重点，哪些是难点，哪些是需要细细揣摩的，哪些是需要一带而过的，这样找准方向之后再选择重难点的内容进行背诵。这样不光能对复习的内容了如指掌，还能方便我们随时查漏补缺。
强化阶段主要攻克重难点，全面掌握每门专业课的知识点，结合习题，了解专业课复习重点。这个阶段还要利用较多时间搞定专业课重点和没有掌握的部分，每个部分都要掌握且不留死角。掌握的直观要求就在于是否能够自己凭借记忆继续填充每一小节的知识体系，每一小节包含的不同问题等，这时就极容易发现自己哪些已经记住，哪些还尚未掌握，甚至是发现一些容易记混的问题，可以让掌握不牢靠的知识点逐个体现。再次就是要将已经积累的知识内化为自己的东西，且用专业术语专业表述。我们要尽量去弄到真题，最好能够找到最近几年的真题。先对真题进行系统的研究，寻找重点考察范围，分析其中的出题规律。研究完真题后就要做真题了，千万不能只满足于看上去会做，我们需要的是实际动手能力。
真题上的知识点是必须掌握的，与真题上的内容相关的知识点也不容忽视，在专业课课本中划出历年涉及的考点，有针对性、有侧重点地进行复习。大多数时候真题量是不够的，这时候就需要其他习题了，你可以从研教新版上找一些你
需要的题，上面还有负责答疑的学长为你提供帮助。做题后就要对照答案，看看那部分没有涉及到，是不是给分点。上面就要求我们能做到根据题目找出考察点。比如这样，先做题：
然后根据上题整理一些相关知识。
讲到做题，其实公共课也是如此，公共课政治多看看李凡《政治新时器》里的解析，里面的解析都是根据出题人的出题思路解析的，多体会一下出题者的出题思路，对于大家是很有帮助的。英语的阅读技巧方面，我主要还是靠做题，《木糖英语真题手译》总结很多的解题思路总结出一个阅读套路，能够轻松快速地找到定位句，选出正确答案，里面的解题方法确实对我很有帮助。所以不管是专业课还是公共课，掌握了解题技巧对提高做题效率真的是非常有帮助的，然后我们还是言归正传继续回归专业课上来吧。
万事万物，必有规律可循，试题也不例外。1、有两点很可能是下次考试的重点，即常考点和不考点，需要密切关注。当然对不考点还要通过大纲分析它是不是真的不考。2、关于细节题，据说三年之外必有重复，有些更是经常考到，成为常考点，这个一定要多多留意。
关于笔记再简单说几句。大多数同学喜欢做笔记，尤其是在第一遍复习的时候，往往会“抄书”，但是这样的方法不利于形成一个全局观、整体架构，反而会浪费不少时间。做笔记时要抓住框架和重点，利用好目录，在脑海中建立一个大致的框架。之后细致的学习再填充这个框架图。到最后阶段我们能够自己写出
框架，并根据框架写出里面的内容。
因为每年的同一章节往往是由同一位或几位命题人出的题，从而可以借此洞察他们的命题风格，例如是重能力、重基础、还是重应用。例如难易程度、考查趋向，是注重基础知识、应用能力还是发挥能力，以及是否存在偏、难、怪等现象；明确该专业课考试的题型，例如名词解释、简答题、论述题、案例分析题等题型类型；通过分析真题，就可以分析得到历年考试什么题型最受关注、什么题型最难答等，从而在具体的复习过程中有所注意，并在实际练习中，有所侧重。
我们通过多次学习参考书目甚至可以预测专业课考试范围和考试的高频考点。通过对真题的分析，可以发现一个非常普遍的现象，有些知识点同一个学校隔几年都会考，甚至每年都考。相同专业同档次的学校专业课也会反反复复考。这些反反复复考的知识点就是老师容易出题的地方，需要引起我们大家高度重视。把握好自己专业课复习时间以及适合自己的方法，有的时候更能起到事半功倍的效果。
二、专业课二《写作》
这部分我来说一下关于专业课二《写作》的学习经验。通常来说，这部分考察的并不全是写作本身，有一部分是要有一定的文学功底，无论是往年的真题还是其他院校的类似专业课，其都是结合着某一文学作品、文学大家、或者是某一时代的文学状况来进行命题写作的。所以我们的文学功底一定要足够，不能说做到面面俱到什么都知道，最起码要知道某一时期的著名文学大家的著名作品。这些是我们在写作时要具备的。接下来说一下我在备考过程中做的准备吧。
要想写好除了具备上述知识外，主要还要了解下面的一些知识与技巧。 先说一下需要知道的写作方面的知识。
（一）提高写作水平，我们应该具备一定的生活修养、学识修养、思想修养，还要从语感能力、思维能力、想像能力、表达能力进行培养。而语感能力会在文章构思、文字表达、文章修改的过程中体现出来的。
（二）关于文章的主题与结构。我们在写文章时都要有一个主题，而且全文要围绕主题去进行写作。那么主题是什么呢？主题，即文章表达的中心思想。在不同的文体中，主题有不同的名称。在审美文体中，主题是指作品中通过其形象体系显示出来的中心思想，又称为主题思想。在传播文体中，主题是通过信息体系显示出来的中心思想或中心观念。在应用文体中，主题是作者想要传达给读者的中心意图。而在议论文中，主题又可称为中心论点。
当主题确定好之后就要考虑文章的结构了。所谓文章结构，就是文章内部的组织构造，也就是文章中材料的安排，文章各部分相互关系的处理。结构也被称为篇章结构。通常我们在写作时，文体一般为议论文，其常用结构有如下几种:“①总—②分—③总”、“总—分”、“分—总”的结构模式。①“总”，就是开头用简短精练的语言，开门见山地把这篇文学短评总的内容概述出来。②“分”，就是对照作品作深入的分析思考，有的放矢地列出鉴赏评析的要点；然后采用叙评结合、评析结合的手法，对原作品作深入的、有条理的分析。③“总”，就是结尾对全文进行归纳总结。
当知道了这些后，在写作过程中还要准备一定的素材。素材的收集对我们写作来说也是至关重要的。下面说一下素材收集的意义:第一，大量吸取各种信息，保证作者在写作时材料充实，使文章言之有物。第二，搜集材料的过程，对于我们来说，是一个积累写作能量、寻求写作动机的过程。写作需要材料，但材料被作者搜集后，并不能马上就变为文章。这就像酿酒一样，放入酿酒的原料后，需
要让原料在酒缸中发酵一段时间，才能成为酒。同样，我们也需要对搜集到的材料进行整理、体验、感悟、读解，才可能把外在的写作材料变成自己的东西。第三，触发写作冲动，增加写作热情。写作是一种特殊的劳动，它需要能力与技巧，也需要想像和灵感。
当我们有了相关的写作知识，以及素材后，我们就需要了解写作技巧了。我们要写的一般是属于议论文。它必须要具有议论文的一般特点。首先，要有正确而鲜明的观点（论点）。我们对给出的题目进行讨论时，总要有个基本看法，这个基本看法就是文章的中心论点，而这个论点必须是正确的、鲜明的。其次，要有准确、充分而有说服力的论据。这论据就是上面提到的文学功底，以及搜集到的素材，没有论据，文章的说服力就不明显，就无法证明论点的可靠性。当然我们的论据一定要准确可靠，不能想当然。再次，要运用科学的符合逻辑推理的论证方法。是用归纳法，还是用演绎法，或者是类比法，应深思熟虑。而且，是写成一篇立论的文章，还是一篇驳论的文章，也需要根据写作目的，从实际需要出发来确定。写作要具有当代意识，能按照文学规律和特性结合题目要求进行写作。必须运用学过的文学理论知识、文学史知识、美学知识、语言学和修辞学知识，针对具体情况进行具体分析。否则，在文章中尽讲外行话，或者对文艺作品提出不切实际的要求，这样的文章肯定难以服人。最后，在创作上文学观念在不断更新，因此写作时的理论和术语也随之不断更新。为此，就要努力使语言既准确、严密、有科学性、理论性，又要鲜明、新颖、有文学性、形象性。
总之，文学写作这个专业课即考察文学的基本功，也靠平时积累练习。如果在考试前一次都没动手操练过，那到考场初次写能写好吗？而且在平时练习写作后，要根据学习进程不断进行补充，在学习的过程中不断去改进，在练习的过程
新版长春师范大学中国语言文学专业考研经验考研参考书考研真题 - 图文
