恩施市实验小学 一年级组
第1课 我是小学生
活动目标：
通过活动,让学生认识到自己新的社会角色--－-小学生;让学生认识自己的角色变化,从情感上认识到自己长大了。学会以小学生的行为规范约束自己,提高自我约束能力。 活动过程: 一、快乐的小学生
1、看课本:说说你看到了什么？这些小朋友背着新书包干什么?猜猜他们心里在想什么？小朋友背着书包来上学，可高兴了，因为他们知道从今起，他们就是一名光荣的小学生了。 板书课题：第一课 我是小学生 2、填一填
我的学校： 恩施市实验小学 我的班级: 一( )班 我的姓名:
二、回想幼儿园生活
想一想：我们的幼儿园生活是什么样的? 三、新的小学生开始了
成为一名小学生了,许多方面都发生了很大变化。和同学们一块说说小学和幼儿园的生活有什么不同?当小学生的感受，怎样做一名好学生。 四、我喜欢小学生活
我们到校已经有一个星期了,你有什么感受呢？ 五、总结：
小学的生活丰富多彩,让我们一起来迎接崭新的小学生活吧!
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第2课 举起小小手
活动目标:知道举手的用处,了解哪些情况要举手。 活动过程: 一、举手用处大
1、师：我们现在是小学生了,每天上课时怎么和老师交流呢？对了,就是举手。你知道举手有什么作用吗?
2、对子之间说一说:关于举手,你知道什么？ 3、全班交流:
1）举手是遵守纪律的表现 2）举手是有礼貌的行为 3）举手可以引起注意 4）举手能够表达意见 二、遇到问题先举手
1、说一说:我们在哪些情况下需要举手? 2、总结：不舒服的时候，同学摔倒的时候…… 三、勇敢举起我的手
1、想一想:自己能做到勇敢地举手吗?
2、列举具体情况：老师题问题时可以举手，不管回答对不对也可以举手。 四、老师的话
我们要养成举手的好习惯,大胆地回答问题，说出自己的想法。
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第3课 老师爱我 我爱老师
活动目标：通过活动让孩子认识所有的老师,明白老师的辛苦，感受老师对自己的爱。 活动过程： 一、我们的老师
1、我们是小学生了,要学会认识我们的老师,今天我们就一起来记一记吧! 2、我们的语文老师是( )老师,我们的( ）老师是( ）老师，我们的( )老师是（ )老师，我们的（ ）老师是（ )老师。 二、老师为我们做好多事情
1、观察课本１１页，你知道了什么？对子说一说
2、师总结:老师要批改作业,要家访,和孩子们一起做游戏等等。 三、我们爱老师
说一说：我们还能为老师做些什么? 四、老师的节日
你知道老师的节日是哪一天吗?对了，是９月１０日。你有什么话想对老师说吗？请同学说一说。 五、老师的话
从你们走进校园的那一刻起，老师就一直关心着你们;从你们的言行中,老师也感受到了你们对老师的爱。
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一年级上学期心理健康教育教案
