电路与系统专业(080902)硕士研究生培养方案
一、培养目标
培养适应国家科学技术最新发展需要的、热爱祖国、遵纪守法、品德良好、具备严谨科学态度和优良学风、面向二十一世纪的德智体全面发展的电路与系统高素质专业人才。 掌握电路与系统科学的系统理论知识和基本实验技能，了解本领域的研究动态，具备科学文化素养，不仅要有获取知识的能力，而且具备灵活应用所学知识进行分析问题和解决问题的能力，具有从事创新研究的能力。
掌握一到二门外国语，能熟练阅读专业书籍、文献并撰写论文。身体健康。 二、研究方向 1、
图像处理与成像技术
主要进行图像模式识别与压缩技术，视频信号处理，近场图像处理等研究。 2、 嵌入式系统
主要进行Linux系统，嵌入式技术及其应用软件研究与开发。 3、 智能控制系统
主要进行自动程序控制，无线遥测遥控，微控制模块，PLC应用，变频调速技术应用等以及机电一体化工程应用研究。 4、 现代电子设计
开展FPGA，DSP，软件无线电等研究。 三、招生对象
大学本科毕业或具有同等学历的人员。 四、学习年限
两年半 五、课程设置
A类：
科学社会主义理论与实践 2学分 自然辩证法概论 2学分 英语 4学分 B类：
现代数字信号处理 3学分 信号处理中的数学方法 3学分 C类：
电子学进展 3学分 通信系统工程 3学分 材料电子学 2学分 近代电子学 4学分 计算机控制技术及网络 4学分 嵌入式系统实验 2学分 D类：
1
DSP与微控制器 4学分 模式识别 3学分 雷达成像 3学分 立体成像技术 3学分 生物医学电子学 4学分 第二外语 2学分
六、培养方式
1、 硕士生入学后三个月内进行师生双向选择，确定导师，制定培养计划，导师负责全部培
养工作。
2、 入学后第一学年完成A类、B类和大部分C类、D类课程的学习，第二学期在导师指导
下，准备毕业论文的选题和作开题报告。经指导小组评议通过后进入学位论文阶段。 3、 A类、B类、C类课程以讲授为主，辅以自学，D类课程则采用各种方式，如课堂讲授，
自学，实验课堂讨论，由学生作专题报告等，并要求学生参加各种学术活动并阅读有关专业文献。 七、考核方式
1、 A类、B类、C类课程考核以笔试为主，由有关任课教师负责考核工作。
2、 D类课程可采取笔试与写专题综述报告相结合的方法，以了解学生对专业知识的掌握情
况和综合分析问题的能力。
3、 实验性课程必须完成实验，写出完整的实验报告。
4、 中期考核：在入学后第三学期初进行中期考核，由导师组成的考核小组对研究生已修课
程、论文进展情况及掌握国内外最新研究动态等方面进行考核。考核小组本着公正、负责、实事求是的态度对研究生做出评价，提出继续攻读硕士学位、提前攻读博士学位或停止攻读建议。 八、学位论文
科学研究是研究生培养的重要组成部分，是培养学生独立工作能力和创新能力的主要途径，是提高研究生培养质量的关键环节。
研究生在导师指导下通过阅读文献资料和调研，选定研究课题。选题要体现电路与系统学科的前沿性和先进性，应和导师的科研任务结合，与国家经济建设紧密结合。选定研究课题后，作开题报告，由有关专家审议批准后送校研究生院备案。
申请硕士学位的学位论文应对所研究的课题有新的见解。 九、答辩和学位授予
学位论文完成后，须按照《XX大学授予博士学位、硕士学位细则》规定的程序和要求进行论文答辩并申请学位。 十、参考书目
1、杂志
① 电子学报 中国电子学会 主办 ② 电子与信息学报 中科院电子所
国家自然科学基金信息科学部 主办
2
③ 计算机应用研究 《计算机应用研究》杂志社 ④ 信息与控制 中国自动化学会会刊
⑤ 模式识别与人工智能 《模式识别与人工智能》编辑部 ⑥ IEEE Trans. on Circuit and System ⑦ IEEE Trans. on Image processing
⑧ IEEE Trans. on Signal processing
2、书籍
① Discrete Mathematics and Its Applications Kenneth H. Rosen McGraw Hill
② 现代信号处理（第二版） 张贤达 XX大学出版社
③ Digital Image Processing (Second Edition) Rafael C. Gonzalez, Richard E. Woods Publishing House of Electronics Industry ④ 模式识别（第二版）
边肇祺，张学工 XX大学出版社
⑤ 嵌入式系统技术与应用（主要介绍Linux嵌入式系统） 许海燕，付 炎 机械工业出版社 ⑥ Linux与嵌入式系统
李善平 XX大学出版社 ⑦ 计算方法
易大义 XX大学出版社 ⑧ 软件工程
（美）Roger S. Pressman
梅 宏 译 机械工业出版社
3
电路与系统专业(080902)硕士研究生培养方案【模板】
