初中七年级上册信息技术微项目2 探究网络信息交流的方式 【指导学时】
2～3课时：个人完成选题1～2课时；课后延伸、
小组交流分享1课时。 【教学建议】
为了使学生能获得更真实的应用体验，实施项目的时间、场合、活动均可灵活选择。
QQ、微信、论坛是应用比较广泛的交流方式，大多数学生对其功能和操作很熟悉，因此在技术方面难度不大。建议通过学习资源库、学习网站或微视频等方式适当补充有关网络通讯的常识性知识和技能，如：网络社交平台、无线移动网络、WiFi热点及设置等。
在项目中引导学生从社会伦理、文化内涵、网络道德、网络安全、文明礼仪等多方面、多维度地去感受和评价个人或群体的网络交流行为，思考网络交流的价值在哪里，如何在生活和学习中有价值、有节制、有安全防范意识地进行网络交流。 【教学目标】
掌握QQ、微信、论坛等常用网络变流方式的相关技术，能适度、安全地应用网络交流服务于生活、学习。 【教学重点】
网络交流的基本方法，网络交流中需要注意的问题，如：网络安全、社会伦理、文化内涵等。 【教学流程】
环节一，小组交流分享网络交流相关话题。
1.小组成员交流个人习惯使用的网络交流方式有哪些，各有什么优势或特点，主要应用在哪些情境，有哪些应用技巧等。
2．结合课本内容，用思维导图等T具对小组成员的发言进行归纳、总结，选择白己感兴趣的进行深入学习。
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环节二，网络交流方式在旅行中的应用尝试。
1.学生对个人选题进行白主探究：结合本组或个人的旅行计划，思考在旅行的各个环节可以应用哪些网络交流方式。
2.整理探究结果。 环节三，课后延伸。
在小组或个人的旅游活动中，有选择地应用QQ、微信即时交流信息；撰写旅游研究性学习材料，并发布到论坛上，与坛友交流观点。
环节四，小组成果交流。
从以下两个方面进行个人成果的小组分享：
1．展示个人探究成果，比如QQ、微信交流的内容，发布在论坛上的帖子等。
2．分享个人在应用网络交流过程的感受及收获。
小组伙伴分享时，把个人感兴趣的内容记录下来，并进行尝试或探索，从中获取新的方法和经验。
环节五，完善个人成果。
把本活动中网络交流的方法、技术、技巧及应用感受用文字或思维导图整理出来。
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初中七年级上册信息技术《微项目2_探究网络信息交流的方式》教案
