高考历史一轮复习：启示、认识类主观题答题技巧
【题型特点】
启示、认识类非选择题的设问一般含有以下引导词语：认识、启示、说明、看法、见解、感想、观点、借鉴、经验教训、态度、对策、建议、主张等。
历史试题的“认识”往往是以“谈谈你的认识”形式表现的，这种“认识”，实际上就是“评价”“看法”，至少要回答“是什么”“为什么”“怎么样”才行。与“启示”有所不同的是，“认识、看法”需要考生表明对该问题的态度，然后再得出规律性、本质性的结论，或者从经验教训中提炼出历史认识和看法，强调的是依托问题谈自己的感悟。一般有如下几种情况：对问题进行总体把握，实际就是对所给材料进行高度概括；对问题做出简要的分析评价；由某一具体问题上升到谈对某一类问题的看法；通过历史问题对相关的现实问题作出预测，提升到理性高度。
“启示”是指从历史中总结出来的可供后人借鉴的认识，要求学生对某一特定历史问题总结规律、提出对策、得出结论、分析得失，一般放在主观题的最后部分，用来检测学生的历史思维层次、历史认识水平及历史感悟能力。因而启示类试题的答案常具有总结性、理论性。启示类试题通常是通过“启示”、“借鉴”、“经验教训”、“说明了什么”、 “对策”、“建议”、“态度”、“感想”等求答语引出来。
认识、启示类试题，一般而言与前面几个设问联系紧密，因而，一定要注意这一问答案与前面答案的协调，不能无中生有，泛泛而谈。
【解题思路】
解答此类题目一般要根据材料并结合所学知识来回答。一般分三步解答。
首先，对材料进行系统归纳，找出“题眼”。根据自己的理解将材料涉及的历史问题的相关因素分为“益”“害”两方面。
其次，抓关键，切要害。结合设问，对材料涉及的内容进行提炼，并上升到理论高度。 最后，注意从历史和现实两个角度组织答案，要有历史借鉴和现实指导意义。 1.认识类：
一般从事件本身思考，“就事论事”，侧重于是什么（判断表态）、为什么（阐述道理）、怎么样（明确做法）的角度回答。答案可从两方面组织：一是共性特征(从材料或题目的答案内容入手，归纳总结出一些规律性认识)；二是“探因寻果”。 2.启示类：
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一般从经验、教训两个方面思考，联系现实，侧重于要怎么样、不能怎么样两方面回答。答案一般从三个方面组织：一是理论高度(辩证唯物主义和历史唯物主义的一些基本原理)；二是现实指向(要密切联系当前时事，对现实有指导意义)；三是反面的东西正面说。 3.借鉴、建议、主张、态度、见解类：侧重从怎么样的角度回答。 根据设问提示角度的不同，还可以采取专项分析。
设问方向 政治方面 答题角度 主要包括政治制度和政策、政党和革命、政党组织派别和政治格局等方面的内容。一般可从国情、领导阶级及其实施的方针策略、群众文持或拥护的程度等方面思考。 如第一次国共合作：从经验看，国共两党可以合作，也取得一定成果。从教训看，必须掌握领导权和武装。由此得到启示是合作要以斗争求团结…… 经济方面 主要包括经济制度、经济发展模式、经济措施、工业化道路等方面的内容。一般可从是否符合国情、经济规律（生产关系的调整一定要与生产力发展水平相适应），经济政策的调整等方面思考。 如社会主义经济建设的经验教训：要正确认识社会主义初级阶段生产力水平现状，生产关系调整要适应生产力发展，要遵循客观经济规律，注意综合平衡和可持续发展，宏观调控与市场竞争结合…… 思想文化方面 主要包括文化制度（政策）、思想内涵、主流思想与支流思想、本土文化与外来文化等方面的内容。一般从以下三点思考：①如何对待，从在批判中继承、在继承中发展等角度思考。②如何认识，从文化或思想的地位、对国内和国际的影响等方面思考。 ③从与经济、政治的关系方面思考。 如马克思主义必须同中国具体国情相结合，在革命或建设实践探索中不断的发展等。 外交方面
主要包据国际组织、双边关系和世界格局等方面的内容。可从国家实力、国家利益、国际地位等方面思考。 第 2 页 共 17 页
注意：
(1)紧扣考查主题或话题，切忌空谈理论，要具有针对性； （2）从历史的角度，客观的、辩证的看待历史事件或历史现象； （3）从今天认识的角度，强调其现实性意义和借鉴意义。 （4）符合主流价值观、政治正确。
目前为止，高考中认识类的题不多。但是随着唯物史观的强调，需要倍加注意。认识主要涉及历史认识论问题，由此回答主要五个板块： 历史的原因：社会存在决定社会意识，社会意识的反作用 历史的规律：任何事物发展不是一帆风顺的等等 历史的本质：本质上代表XX的利益...... 历史的评价：历史发展辩证看待
历史的启示：宏观立意考虑；微观材料考虑 解题技巧
①解答时一定要结合材料，从材料中提取中心意思，不可脱离主旨。
②材料中心意思是对的，我们要变个说法，就是答案；材料中心意思是错的，我们要正面说就是答案。
③书写时要用专业术语，不能随意发挥。
【答题术语】
（1）如何认识古代中国的选官制度、监察制度与中央集权的关系
官员由中央任免，有利于实现国家大一统，有利于抑制地方割据势力，选官制度的作用 保证中央权威；同时制度化的选官标准，对维护长治久安的社会环境，提供高素质的官员队伍起到重要作用 古代监察制度有利于澄清吏治、打击割据势力，同时有利于纠正皇帝监察制度的作用 过失，防止决策失误和维护政令的畅通 古代中国的选官制度和监察制度，既是中央集权制度的重要组成部分，与中央集权的关系 又保证了中央集权制度的正常运转
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