2012年度嵊州市体育学校工作总结
一年来，学校一直坚持以科学发展观为指导，以教体局“规范建设年”指示精神为契机，不断规范学校教育教学管理。全校教职员工一心一意谋学校发展，凝心聚力创竞技佳绩。经过学校班子和全体教师教练的共同努力，学校工作安全、稳定、有序，师德师风良好，竞技体育硕果累累，教育教学质量稳步提高，社会满意度逐步提升。学校从2007年起连续五年获得绍兴市业余训练先进单位一等奖，2009年度-2011年度连续三年被嵊州市教育体育局评为“学校工作考核优胜单位”， 学校党支部被绍兴市组织部确定为2011至2012年绍兴市“双强”先进社会组织党组织培养对象，学校还通过了市民政局举办的民营非企业信誉等级5A级评估验收，还顺利通过了绍兴市文明单位的争创工作。尤其今年在省高水平体育后备人才基地争创工作中，学校工作得到了省专家组的高度肯定，有效提升了学校内涵发展水平，逐步树立了教体系统良好的行业形象，积极打造让“学生信任，家长放心，社会满意”的学校，争办人民满意教育迈出了坚实的一步。、、规范办学行为，提升办学品位
1.一年来，学校倡导“科学施教，安全训练，真情育人，强化管理”的办学基调，努力实现“办让每一名学生健康快乐并走向成功的教育”的办学目标，争办人民满意教育。全体领导班子精诚团结，坚持民主办学理念，学校重大决定一定先经校务会议、行政会议或者通过全体教职工大会讨论决定，不讲一言堂。重大事项一律实行校务公开，校务公开内容力求全面、完整、及时，严格做到财务规范，学校大宗物品采购统一按照规定实行招投标。
2.今年对学校各线的所有制度进行重新完善修订，汇编成册。并利用每次会议时间对相关制度进行学习。学校对每件工作严格做到有计划、有措施、有落实、有反馈、有总结。使每位教职工做有所依、奖有所照，罚有所据，每件工作多劳多得，有奖有罚，即规范了学校的管理行为，又调动了广大教职工的积极性。
、、努力改善办学条件，创设良好的教育教学环境
学校是学生的第二个家。为了给学生们创造良好的生活环境，近年来，学校对校园布局进行了合理的调整，不断加大了绿化、美化、净化的力度，努力创建优美、温馨的校园环境。从有限的资金中优先考虑改善办学条件，为广大师生提供更好更优质的服务，有效提升了校园文化品位,营造了温馨的育人环境。
学校于2010年寒假投资近20万元对原先食堂进行了全新改造，并成功争创为B级食堂。2011年学校又投资近16万元，在学生宿舍楼安装了太阳能加电热水器，对每一个寝室免费开放热水，使每个学生每天可以免费冲洗热水澡，大大改善了办学条件，也解除了学生及家长的后顾之忧。
今年暑假学校又投资了二十多万元对教学楼、宿舍楼走廊的窗户进行了更换，对房顶防漏与墙面进行了粉刷，既解除了安全隐患，也美化了校园。每间教室安装了电子白板和投影仪，下半年学校投资15万元购买了10套多媒体器材，安装在十个教室，到目前为止，学校已配备了18个教学班的现代化教学设备，同时还购买了许多教学配套资料，更好地为教育教学服务，也为提高教学质量奠定了坚实的基础。、、
加强师德教育，大力加强师资队伍建设
教师、教练是学校的发展之本，只有教师、教练发展了，最终才会有学生的发展。随着学生、家长、领导、社会对优质师资的期待越来越高，针对学校名优教师总量明显偏少的现状，师资队伍的优化升级刻不容缓。为此，学校一方面从11年起已拨出专项经费优先保证中小学教师发展培训、名优教师专项培训，另一方面师资培训的重心放在立足校情实际的校本培训上。校本培训中重点强化两点：一是培养优良的师德。教育是心灵与心灵的沟通，灵魂与灵魂的交融，人格与人格的对话，只有立德，才能立人。而师爱是师德的核心，因此各教师通过精心设置方案，用师爱打动学生，让师爱成为师德的标杆，同时以嵊州市新教师“十不准”为行为准则，禁止体罚和变相体罚行为，杜绝有偿家教。二是培养精湛的业务。广大教师通过学习、科研、反思与实践，注重固本强基，重视专业提升。教学线也积极开展多形式的素质比武、公开课等活动，以比促学。对于优质师资，学校还加大了政策的扶持和鼓励力度。
细节决定命运，态度决定成败，责任成就品质。今年学校从实际出发，广泛深入开展主题为“面对面、心贴心、实打实”的爱生师德教育活动，要求全体教职工结合师德群体创优活动，一方面增强工作的责任意识，把每一件小事当做大事来做，把每一个细节当作重要环节来对待。另一方面提倡奉献精神，教师教练是否有事业心，就决定了一个人的高度。如果没有爱心，就不配做教师、教练，没有奉献，就不要做教师、教练。为此只有以自身乐于奉献的精神去做工作，去感染
学生，工作才能起到好的效果，教师少计较个人得失是一种风格，多考虑学生和专业队员是一种责任，多考虑学校发展是一种境界。通过系列教育、家长及社会评议等活动，找准存在问题，努力解决好群众关注的热点、难点问题，进一步提高了教育教学质量，也深化了全体教职工的行风建设和师德修养，社会家长的满意度逐年提升。、、深化课程改革，提高教学科研质量
1.不断加强教学过程的精细管理，努力提高教学质量。过程是质量的保证，没有扎实的过程就没有稳定的质量。为此学校十分重视抓文化课教学质量，规范“教学五认真”和“课堂教学常规”的相关要求，对教师到岗到位的情况及上课能力和水平进行抽检和界定登记，对遵守制度好、工作热情高、管理学生有水平、工作有实绩、师生认可度高的教师在评优、外出培训及绩效考核中予以倾斜，大力杜绝自我感觉良好甚至夸夸其谈，而在实际工作中却问题不断的现象，倡导教师教练要静得下心，沉得下身，要“蹲下身来看学生”，并不断反思自身的工作方法、工作效果，切忌武断、急躁，给工作带来不利影响。
2.认真开展教研活动，不断提高课堂教学效益。学校把教师岗位练兵融入到了学校的常态工作中，大练教学基本功。学校以小学文化特色班教师为龙头，广泛开展“以评促教、以练促学、以带促长、以奖促成”教研活动，切实培养教师课堂教学能力，进一步提高教师教书育人的水平。同时加强骨干教师的考核与使用，发挥骨干教师的示范和带头作用，促进学校可持续发展。开展骨干教师“四个一”活动，即：讲一节示范课，指导非骨干教师一节课，做一次专题讲座或教材分析，写一篇高水平论文或案例。没有获得骨干教师称号的教学骨干，要对照骨干教师评选标准，查找不足，确定目标，争取尽快成为骨干教师，提高我校骨干教师比例，最终提高教学质量。一年来，学校教师教练有多人次在市级以上的教学比武、优质课评比等比赛中获奖，有近10人次的论文获奖或在公开刊物发表。
3.坚持课堂教学改革，狠抓文化课教育质量。学校是体校，竞技成绩的重要性已不用多言，但是，当今的社会，当今的家长，对学生的文化课质量的重视程度也到了前所未有的程度。“教育好一个学生，幸福一个家庭”。教好的衡量标准是竞技队员的前途及队员的文化素质的提升。学生基础有差异，才能有高低，但每一名学生都有成人、成才、成功的权利，为此作为教师、教练，必须有正确的质量观，全身心的投入到教育教学中，狠抓文化课教育质量。并以人为本，有教无类，把学
生的成功作为你工作的出发点和归宿点，为学生规划，让学生幸福，让学生能遇到你而让他终身受益。
4.加强学习，形成正确的理念。学校经常组织全体教师认真学好各学科的《课程标准》和先进的教育理念，即明确了所教学科在所任年级的具体要求和目标，又了解了教育的前沿信息，教师就可根据《课程标准》的实施建议灵活有效地组织好教学工作，进一步提高了教师教学业务水平，全面教育质量稳步提升。五、 以人为本，加强和改进德育工作
德育工作是学校的首要工作，是学校的灵魂。德育工作成效的优劣决定着校风的好坏，是做好其它工作的前提。全体教职工高度重视德育工作，端正态度，务实工作。
1.狠抓常规德育教育，促进良好习惯的养成。
首先学校加强班主任队伍和班集体的建设。建立了一支爱岗敬业、乐于奉献、具有一定班级管理能力和艺术的班主任队伍，并有计划的对班主任进行培训。平时不断组织全体老师教练进行集中法制、政治学习并有学习笔记。为做好学生的思想教育工作，课堂上要求教师教练在所教的学科中渗透德育教育，课下做学生的思想工作，发现违纪的学生要管，教师要具有爱岗敬业，奉献精神，要有爱心，别人有困难时伸出援助之手，以大局为重，处处为学生着想，每月组织一次教师师德凋查问卷，让学生评价教师。
其次加强日常行为规范和班级日常管理的检查、评比,积极开展争创文明学生、争创行为规范示范班和优秀班集体、文明寝室等活动。2.坚持活动育人，在活动中锻炼人、净化人。
学校以教体局开展“严校纪、正校风、促学分”专项教育活动为契机，政教处、团委以学生良好行为习惯的养成教育作为德育的工作重点，坚持正面引导为主，惩戒教育为辅。不断加强对全校学生的教育和引导，突出重点，不断探索德育工作的新途径，进一步增强了德育工作的针对性和实效性。班主任做好班级管理的参谋员，配合班级、协助班级解决一些实质性或有可能扩大化的问题；做班级管理的消防员，积极引导各班举办崇高的爱国主义、集体主义信念等一些寓教于乐、提升学生品德、陶冶学生情操的活动；做班级管理的引领员，为学校快速稳健发展保驾护航。通过全体教练的努力和班主任的教育，校纪校规得到了很好的落实，学生的学习氛围得到了明显改善，学生进
出校门队形比较整齐，各训练场地环境卫生也较好，专业队员的文明礼仪也在进一步提升，男、女生宿舍的物品摆放、清洁卫生等较以前有了长足进步。
3．加强了学生心理健康教育与法制教育。一方面上好心理健康教育课，举办心理健康讲座和专栏，建立和完善了比较规范的心理健康咨询室，开设心理信箱和心理热线，为学生排忧解难。另一方面，每学期安排专业人员为学生上法制课，不时对学生进行法制教育，警示学生的不良行为，形成了良好的班风和学风。
4.加强家校联系，德育教育网络建设，发挥好“三位一体”的教育作用。
通过召开了家长会，校讯通等方式加强家校联系。平时班主任通过家访、电话联系、家长开放日等方式加强家校联系，家访率达到100%。通过联系，加强沟通，共同研究，寻找方法，共同做好学生的思想教育工作，充分发挥了“三位一体”的教育作用。
5.继续执行帮教学困生制度。教师们经常找学生谈心，帮助他们解决学习上、生活上的困难，帮助他们树立起学习的信心，教给他们做人的道理。由于学困生体会到了教师的关怀，学习的自觉性有所提高，违纪现象大为减少。
、、防微杜渐，切实抓好学校安全工作
明确安全责任，落实安全措施，消除安全隐患，杜绝安全事故，是学校坚持的首要原则。
1.学校首先发动全校教职工认真摸排校园安全风险点，然后对每一风险点进行等级认定，再慎重研究落实措施，最后将各风险点张榜公布，并责任到人。
2.保证在校安全。学校实行门卫人员24小时坚守岗位，不离岗，进出的外来人员必须做好登记、记录，学生外出必须凭假条并及时返回，否则不得外出。学生家长来校探访必须经有关人员允许并到指定班级，并严格规定了探访时间，住宿生外出离校必须经允许签字后方可离校，并做好相关记录。饭后及晚自习之后学生的活动时间，值周教师和值日教练分块进行管理，使学生全程在老师的监控之下。
3.认真落实寄宿生安全防范措施。学校专门落实指定教师教练负责寝室的管理，每天指定人员加强寝室的内务管理，每个宿舍指定一名寝室长，负责寄宿生夜间点名、禁止夜间外出，遇到事情马上向宿舍管理老师或值日教师汇报。
4.加强学生往返校园管理。每周日学生返校实行集队点名，对未到校的学生及时与家长取得联系，每周五放学前，由政教处负责进行安全教育，并由指定教师教练护送学生到车站，同时通过校讯通及时把学生到校或离校的信息告知家长，小学低段学生由家长到校门口接送孩子，真正做到让家长放心。
5.严把食品安全质量关，杜绝食物中毒事件的发生，确保师生平安。
1）以B级食堂争创成功为契机，完善食堂48小时菜样留样制、进货物品索证制等制度，健全台账，杜绝三无食品进校园，禁止向师生出售过期变质食品，进一步规范食堂管理，提升管理水平。
2）每周至少对食堂进行一次检查，每月召开一次食堂管理工作会议，以便及时对本月的情况与食堂人员进行反馈，消除安全隐患。
3）做好菜样审核、饭菜质量、数量供应等常规监督工作，确保师生就餐满意度。
、、顽强拼搏，负重奋进，竞技体育再创辉煌
一年来，各专业队精诚团结，锐意进取，顽强拼搏，负重奋进，各专业队项目不断增加，目前已拥有游泳、拳击、皮划赛艇、摔跤、柔道、跆拳道、举重、武术、散打和艺术体操等项目。通过加大招生力度和政策扶植，各专业队的规模也不断扩大。在体育竞技方面更是取得了骄人的成绩。我校各专业队一年来共获得全国级金牌3枚、铜牌2枚；省级金牌9、银牌8、铜牌6枚，在2012年绍兴市的各项比赛中，共获奖牌157枚的优异战绩，同时还为上一级体育运动机构和运动院校培养输送了多名优秀的体育人才，为家乡争得了荣誉。
一年来，学校虽然在各方面都取得了长足的进步，社会、家长、领导的满意度也逐年递升，同时我们也清醒意识到学校在事业发展、教育教学改革中还有不少问题和有待改进的地方，对于这些问题与不足，我们将在今后的工作中，经过全校教职工的团结协作、拼搏进取不断加以改进，为真正打造让学生信任、家长放心、社会满意的学校，办人民满意的教育而努力！
嵊州市体育学校2012.12
[VIP专享]2012年度嵊州市体育学校工作总结
