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高中政治第三专题联邦制、两党制、三权分立:以美国为例第三框题美国的三权分立制学案新人教版选修3

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高中政治第三专题联邦制、两党制、三权分立:以美国为例第三

框题美国的三权分立制学案新人教版选修3

第三专题第三框题《美国的三权分立制》

一、 学习目标:

1、知识目标:理解美国三权分立制的产生背景,理解美国三权分立制的核心内容,正确认识美国三权分立制的历史进步性和局限性。

2、能力目标:培养学生的历史与逻辑分析的观点、辩证分析的观点、比较分析的观点、阶级分析的观点。培养学生的问题探究精神、协作学习精神。

3、情感态度价值观:通过引导学生理解三权分立制的内在逻辑和现实意义,使学生认识到三权分立制是人类政治文明发展史上的重要里程碑。 二、学习重难点:

重点:美国三权分立制的核心内容和弊端。 难点:美国三大机关的相互制衡及其重要意义。 三、学习过程 自主学习:

1.形成:美国选择三权分立的政体,是其历史条件和具体国情的产物,也是由其国家的________决定的。

2.核心内容:美国联邦政府组建和运行的基本原则是________。其核心内容是权力________、制约和________。

3.三权分立制的含义:按照________和________的原则来组织国家机关、行使国家权力的制度,被称为三权分立制。

4.三权分立积极作用:对于反对封建专制,调节资产阶级内部各集团的利益,维持____________制度;消极作用:所谓分权与制衡,事实上是协调________________内部权力分配的一种机制;容易互相扯皮,导致____________;即使在美国,三权分立的原则也难以在________中真正贯彻。

5.本质:美国的三权分立制本质上是一种________民主制度。 即时巩固:

1.奥巴马向国会提交2016年财政预算,必须得到国会批准。一旦经过国会批准,国会还会不间断地“盯着”这笔钱的使用。如果哪项具体预算开支项目违宪或者违反法律法规,联邦

法院可以裁决,要求暂停或中止该项开支。这说明了( ) A.美国总统的权力至高无上 B.美国法院管辖国会

C.美国实行三权分立、权力制衡的原则 D.国会的立法是象征性的,并无实质性的权力

2.美国的三权分立制度已有200多年的历史,美国之所以选择三权分立的政体,是其________的产物。( )

①历史条件 ②具体国情 ③国家的阶级本质 ④国家结构形式 A.①②③ B.①②④ C.①③④

D.②③④

3.三权分立制度是美国人引以为豪的制度,其核心内容是( ) A.权力分立、制约和平衡 B.总统由选民直接选举产生 C.民主党与共和党轮流执政

D.联邦与州在各自范围内享有最高权力

4.美国宪法将立法权授予国会。下列对国会的表述错误的是( ) A.国会负责制定法律 B.国会由选民选举产生 C.国会对总统负责 D.总统无权解散国会 要点理解:

一、三权分立:权力运行的规则

1.确立三权分立原则的原因:美国选择三权分立的政体,是其历史条件和具体国情的产物,也是由其国家的阶级本质决定的。

2.三权分立的地位及核心内容:三权分立是美国联邦政府组建和运行的基本原则,其核心内容是权力分立、制约和平衡。

3.具体内容:中央政权机构由彼此平等而又独立的立法、行政和司法三个机关组成。立法权属于国会,行政权属于总统,司法权属于联邦各级法院。国会负责立法,总统负责实施法律,法院负责审查法律。 二、三种权力的分立与相互制衡

1.三权分立制的含义:国家的立法权、行政权和司法权分别由议会、政府、法院独立行使,

同时又相互制约,保持权力均衡。按照这种权力分立和权力制衡的原则来组织国家机关、行使国家权力的制度,被称为三权分立制。 2.权力制衡的内容

(1)美国立法权属于国会,但要受总统和法院制约。 (2)行政权属于总统,但要受国会和法院制约。 (3)司法权属于法院,但要受总统和国会制约。 三、三权分立的弊端

1.积极意义:对于反对封建专制,调节资产阶级内部各集团的利益,维持资本主义民主制度,有其积极作用。

2.三权分立的阶级局限性和消极作用

(1)由于广大劳动人民在国家政权中不居于支配地位,也就不可能对权力的运用施加重要影响。所谓分权与制衡,事实上成为协调资产阶级内部权力分配的一种机制。

(2)实行三权分立、权力制衡的一个必然结果,是三大权力机关之间互相扯皮,导致效率低下。

(3)即使在美国,三权分立的原则也难以在政治实践中真正贯彻。 3.本质:美国的三权分立本质上是一种资产阶级民主制度。 难点探究: 探究活动一:

1、 回顾所学的历史知识:美国选择三权分立制这一政体,是由什么条件决定的? 2、三权如何“分立”? 探究活动二: 1、三权如何“制衡”

2:“三权”的分立有什么重要意义? 探究活动三:

1、美国三权分立制有什么缺陷? 2、美国三权分立制的实质是什么? 探究活动四:

总结“美国的三权分立制”的相关知识。 点评答疑: 1、本课的框架结构

高中政治第三专题联邦制、两党制、三权分立:以美国为例第三框题美国的三权分立制学案新人教版选修3

高中政治第三专题联邦制、两党制、三权分立:以美国为例第三框题美国的三权分立制学案新人教版选修3第三专题第三框题《美国的三权分立制》一、学习目标:1、知识目标:理解美国三权分立制的产生背景,理解美国三权分立制的核心内容,正确认识美国三权分立制的历史进步性和局限性。2、能力目标:培养学生的历史与逻辑分
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