最新整理三年级数学教案三年级上《三位数加三位数
的笔算》第一课时教学设计
三年级上《三位数加三位数的笔算》第一课时教学设计 教学内容：人教版三年级上册P37例1、例2及相应练习。 教学目标：
1．引导学生利用旧知，学会三位数加三位数（不连续进位加）的计算方法。 2．让学生经历三位数加三位数笔算的过程，理解算理掌握算法并能正确地计算。
3．应用所学的知识，解决生活中的问题，感受数学在生活中的应用价值。 教学重点：掌握三位数加三位数的计算方法。 教学难点：理解三位数加三位数的算理。 教具准备：多媒体课件 教学过程：
一、创设情境，引入新课。
1、同学们，你们都去过公园吗？今天李老师将要带你们去认识湿地公园里的几种野生动物，看看你们是否认识。（课件出示）
2、出示中国湿地部分动物种类的统计表，让同学们仔细观察。 3、谁能提出用加法计算的数学问题？提出问题后该怎样列式呢？ 4、所列的算式与我们以前所学的算式有什么不同？（然后板书课题） 二、自主探究，解决问题。 （一）、引导学生理解算理掌握算法 1、教学例1
引导学生用竖式计算，交流计算方法及结果。
271 +122 393
交流的过程中让学生说出是怎样想的、怎样理解的？ 2、教学例2
组织学生展示竖式计算方法，重点说清十位上3+7=10，只要在十位下面写0，同时向百位进1。
271 +131 302 3、比较
刚才计算的这两道算式有什么不同点？（不进位加法、进位加法） （二）、试一试271+903=？
1、组织学生交流在计算的过程中遇到了什么问题？是怎么解决的？ 271 +903 1174。
2、归纳计算方法
对于学生的回答，只要合理就要给予肯定并鼓励。
（板书：相同数位对齐，从个位加起，哪一位上的数相加满十，就要向前一位进1。）
三、闯关练习
1、第一关：先估一估，再列竖式计算。
659+306=483+321=806+574=68+527= 2、第二关：啄木鸟治病 13542793 +59+543+825 7259608118
3、第三关：去商场买小家电 吹风机电风扇饮水机电饭煲电水壶 257元132元725元431元82元
a、如果你们家在这些电器中需要买2件，你会买什么？需要花多少钱？ b、老师也买了2件小家电，一共花了563元，你们能猜出老师买了哪两件小家电吗？
四、总结下课 今天你学到了什么？ 五、板书设计
三位数加三位数的笔算
271+122=393（种）271+31=302（种）271+903=1174 271271271 +122+131+1903 3933021174
相同数位对齐，从个位加起，哪一位上的数相加满十，就要向前一位进1。 教学设计：三位数加三位数的笔算
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