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农村留守儿童行为习惯的培养
作者：何英群
来源：《学校教育研究》2020年第14期
经济社会的不断发展，使大量的农民工进城务工，农村大量的孩子成为留守儿童，家中只有老人和小孩一起生活，老人过于溺爱，使孩子在个人的行为举止上存在许多的问题，留守儿童在学校上对教师和同学不加以尊重，在家庭里面不尊老爱幼，长此以往会造成孩子身心健康上存在很多问题，阻碍社会发展的步伐，破坏社会建设。因此要重视留守儿童行为习惯上的培养，通过学校、家庭和社会的共同合作，加强文明礼貌、道德、法治教育，促成留守儿童养成良好的行为习惯，促进社会安定，推动社会经济、教育的发展。 一、农村留守儿童行为习惯普遍存在的问题 1.农村留守儿童自觉性和品格差
目前，农村存在大量的留守儿童，这些留守儿童因为疏于加强在行为习惯上的培养， 他们在行为习惯上存在许多问题。例如农村留守儿童的父母都外出打工，把孩子留给年迈的父母，而由于父母的年龄偏大，受到的教育层次低，缺乏正确的人生观，价值观和世界观，更谈不上正确的指导留守儿童好习惯的养成。除此之外，祖父母的过于溺爱，采取完全放入的态度，孩子想要什么就给什么，想干什么就干什么，这样会使孩子完全没有劳动意识，不知道珍惜财物，不知道怜惜父辈们的劳动成果，养成了奢靡浪费、唯我独尊的坏习惯。由于留守儿童的不良行为没有得到及时督导、纠正，不加以约束，造成孩子养成自觉性差、自私和偏执，导致孩子在品格上出现问题。 2.农村留守儿童有心理健康问题
农村的留守儿童在成长过程中，因为与老年人接触的时间的比较长，使他们较早的失去了孩童的朝气和灵气。由于留守儿童长期没有父母在身边，造成留守儿童的价值观出现偏差，心理健康出现扭曲。留守儿童受自身的诸多不良行为习惯影响，长时间没有父母关爱和生活指导，加上老人的过于溺爱使孩子没有一个正确的价值观，处处出现急功近利和贪图享乐的现象，自私自利、自闭古怪、脾气暴躁，出现一系列的心理健康问题。 3.农村留守儿童学习习惯、成绩差
和不良行为习惯一样，农村留守儿童的学习习惯也不好，学习成绩相对比较差。归其原因是：一是养成了不良行为习惯。二是父母不在身边，祖父母溺爱，放任自流，在学习上没人监管，家庭作业没人辅导。三是农村社会文化氛围不浓。 现在的农村普遍存在的是地广人稀，
农村留守儿童行为习惯的培养
