高三开学第一课疫情防控〃理性面对、战胜焦虑〃主
题班会活动教案（范本）
【班会背景】：
由于新冠病毒的影响，我们迎来了史上最长的一个寒假，如果要找 出一个心情最复杂的群体，我想，非高三学生莫属。繁重的学业让他 们身 心疲惫，多一天休息时间犹如〃天降甘霖〃；但是，随着开学日 期一推再 推,高考的压力把最初的〃惬意〃变成越来越难以承受的 〃焦虑〃。作为班主任，一方面要想办法帮助学生克服焦虑，让他们 安心备考，另 一方面，也要为或近或远的开学工作做准备，尤其是学 生的健康工作，以防开学后学生的防范意识淡薄。所以，本人设计了 一场辩论形式的班会，辩题是《疫情还没被基本控制住的情况下，高 三学生是否要提前开学?》，让学生在思辨中协调好成绩与健康的关 系。
《理性面对、战胜焦虑》
【班会时间】：3月** 口上 午【班会对象】：**班级全
体学生【班会目标】:
1. 了解疫情及合理防范的相关知识，认识做好安全防范的重要性
2. 理性看待推迟开学日期对高考的影响，认识到决定高考成败的 是个人，老
师的指导与学校的学习环境只是辅助因素。
3. 认识到高度自律的学习是战胜焦虑的关键，科学合理的防范措
施是克服疫情恐慌的核心。并树立战胜疫情、高考必胜的坚定信念。 r fir 入 wm
Xz ■ 1.
在班级QQ群公布辩题、布置任务，学生自主选择立场，老师 适 当调整;
学生选出正反两方组长，然后在组长组织下挑选辩论主力 梯队，一梯队三人，二梯队三人。
2. 3.
学生利用网络搜集信息，并在组长主持下做好各项准备工作。 教师利用班级QQ群，可以选择比较轻松的辩题进行测试与暖 场。
【班会过程】: _、教师开场白
还有三个月的时间就要高考了，这可是人生最重要的节点之一，现 在正是备考最吃劲的时候。可是，我们却待在家里。起床不如原来那 样早了，也有赖床的机会了;上课只能听见老师的声音,也看不到他们 的身姿，偶尔走神、幵小差.玩手机也没人管了；作业虽然照样做，但是 老 师面批的待遇享受不到了。我们在人生的关键期获得了一个超长的 待机时间，只因为新冠病毒的肆。这场疫情来势汹汹，以至于我们人 人 自危，所以只能宅在家里。但是，这么可怕的敌人似乎离我们也没 那么近，生活依旧，出门没那么自由了，只是闲的有点无聊。-方面, 我们获得了空前的〃学习自由〃，另一方面我们失去了大部分的〃外出 自由〃。疫情让我们恐慌，高考使我们焦虑。怎么办?健康与成绩，孰 重 孰轻?健康重要!好像没有什么疑问。但是，疫情似乎离我们很远， 高考 却越来越近了。开学吧，我们要分秒必争地去拼搏!但是疫情还没 被控制住,万一遭殃了怎么办？同学们，我能体会到大家此时的心情, 我和你们一样。如何理性的面对这一切，我们通过《疫情还没被基本
的情况下，高三学生是否要提前开学?》这么一个辩题，在思维的碰撞 中，寻找答案，安抚心绪。下面请正反两方按流程在QQ群中合理采用 语音、小视频等方式进行观点陈述与辩论。
二、学生辩论观点预设
辩方 正方观点 我们主张提前开学。原因很简单，就像 老 帀说的那样，高考那么重要.我们要分秒必争 学校才我们反对提前开学。原W也很简单，生命 安 全是训练场.在家虽然能上冋课，但是 炊果太差了。大于一切，\身体才是革命的本钱.！乃一 被传染一是我们容易走神.老師看不到 二是.我们不能了，反而会弄巧成拙，那就不 仅是学 习效率低的反方观点 一辩 及时反馈，老师讲课就会比较 决,跟不上节奏。 问题，能不能考还一定呢！我们 要响应政府号召，待在家里就是对社会的页 此 到TM课效率问题.不应 成为提前开学的 威因.国为学习是自己的 事怙，有些㈣学效 率就很高的，至于网课赘体效率可能比课堂 效率低我没冇异议，徂企一学生都一样.很公 平. 我还趕耍提醒IH方，面对疫情千力不能掉 以 轻通过浏览网络.全_各地疫情都有向好的表 %.新心。很多感染者就是因为不在派不但导致 白己感增祸例数少于出院数.我们XX己 经很 多天没染,还番丫别人。至于有些同 学不能 上网课，我冇新増病例了，我觉你的假设稱本不 成立.认力困难赶可以克服 的。如果家 里没冇电脑，可是，学习的确趕自己的塞情， 偲矩， 醇个人以去借或者网 上购实：没冇 网络.可以手机开热的学习特点也不同，这不全是自律的 冋题.不点：如 见家庭经济困难 用不起电脑，也没手机，是只发挥主观能动性就能容服的。 压冇，你提我认为政府、亲人、 学校、同学都可以帮助。还到全国高三学生都一样上网课， 眼公平,同是那句话生命高 于-■切。 学，好像事实不 是这样的吧。因 为经济状况、网络设施和 各种原因.有很多 同学不能像我们这些人正常上网课.高考邵 么1￡要，这种局面不是太不公平了吧？ ！ 二辩 位认为你方扪心的问题可以通过学校严格科 野百密-?疏楚常冇的事.而且学校一旦出现向 题就的皆现及同学们的自觉防范可以解决.我 ［门是大向题.最近爆出的全国各地监狱螃 染病蚕的己经看到学校在这方面的工作安排，可以 说预例了提醒我们千万不可大意.更何 况，学校既封案还是很严谨科学的。另 外，作为学生 度们_ A蒙、,JL? 闭，又幵放，很危 险、而且. 充分了解新型病毒的防范措施并严格做 好，就我方认为你们初心的学习效率问题也足可以 通过能避免万一.我们不趕对疫情掉以轻 6.而足对战合理的方法改的.我方冇一些学斯，他 们可以把胜疫情充满信心。 学习经验和白己的学习笔记免费分 字给你们.学习在个人所以我们应该把替力用 在学习上.而不是臺无意义的焦虑上。 二辩 三、 其他同学发表个人观点（略｝ 四、 教师总结
各位，今天这个特殊的形式，特别的意义的辩论，大家的表现 很好！观点明确，论据充分，反驳尖锐。另外，在观点的冲突中， 视点从点到面，只从问题的提出幵始深化，扩展到问题的解决。讨 论没有胜败，问题没有答案，我们的观点也不会有太大的影响，但 这个讨论不仅仅是单纯的思考游戏，也是自我教育班的课程。也可 能会有很多同学认为，学习效率不好的同学会可以自律性地改善学 习方法，从而产生主动请教同学的冲动。不熟悉新型冠状病毒，不 重视流行病学的学生，因该讨论而受到关注。老师认为这样就足够 了。最后，祝大家身体健康，心情愉快，学习进步，高考必胜！
五、 课后作业
① 班级各科0的学科状元与课代表整理学习方法，分享给大家； ② 正方同学研究并撰写高三八班开学后的新冠病毒知识手册与防 疫举措； 反方利用网络搜集学习资源，分享给大家。
2019年高一开学第一课主题班会教案【篇2】
【主题背景】
西班牙的塞万提斯说过：“对未来的目标愈高，志向就愈可贵”。作为即将步入成人的学生，是
否认真思考过自己的未来?是否对未来的人生有过规划?这节主题班会课就是要和同学一起畅谈未来，树立 正确的人生目标，制定科学的、切实的、可行的未来发展规划。
【教育目的】
引导学生对未来人生目标和人生价值进行理性的探索。让学生了解制定人生目标的重要性，明白
规划人生的步骤，提升人生生命价值。明确当前自身认识的局限性和行为的消极性，初步形成学生追求人 生价值的意识，通过融入建平文化建设的途径践行自己规划。
【活动重点】
学生对高考的理性思考。明确未来规划的价值追求及其践行的重要性。 【活动流程】
主持人：同学们，老师们，大家好!时值岁末，我们也来到了高一第一学期的新声!在此高中半程
的分水岭，我们是否对人生有一个清晰的蓝图?对未来的人生有所设计呢?今天就让我们带着这样的思考进 入“我的未来我做主”的主题班会课。
1、小品（角色扮演）
预期目标：通过观看小品引发同学们的思考，引入班会主题。
活动载体：以19世纪中叶为时间背景，大量欧洲人士前往美国淘金为社会背景，以三个身份不
同、对自己的人生规划也不同的人，在美国淘金时期奋斗50年后，成为三个不同领域的成功者为故事主 要内容的小品。
方法与手段：通过观看小品，倾听其他同学在观看后的思索和感想，引发同学们自己对人生的规
划的思考。
继而由主持人提出问题，由小品过渡到班会内容，思考自己的未来，对自己未来的人生有一个目
标，有一个规划，并阐述规划人生的重要意义和。
备注：表演前期必须做好充分准备，尤其在小品内容和表演形式上。因为小品的表演过程会对整
个班会的气氛有很大影响，所以我们应该做到小品内容不掺入搞笑滑稽的元素，并在表演时保持仪态端庄 有理，落落大方。
2、主题引入
方法与手段:
1）提问同学：有没有规划过你未来的人生？（不须回答，请学生进行短暂思考） 2）提问同学：如何
才能实现你的人生目标?
3）让同学们进行短暂讨论，继而由主持人引导到班会主题：人生规划。
4）由主持人加以阐述人生规划的意义与重要性，并加以举例说明。（爱因斯坦，*） 预期目标：让同
学们明白制定人生规划的不可或缺性和不可取代性。
3、与名人对话
开学第一课疫情防控“理性面对、战胜焦虑”主题班会活动教案.
