一天，(我)看见两个小虫在草间争斗。我就仔细观察,看的兴致正浓时, 忽然有个极大的家伙搬开石块压倒小草冲过来,原来是一只癞蛤蟆。蛤蟆舌头一吐两只虫都被它吞下去了。我那时年纪很小，正看得出神，不禁‘呀’的一声惊叫起来。待到神情安定下来，捉住癞蛤蟆，鞭打了几十下，把它驱赶到别的院子里去了。
【乙】一个寒冷的雪天，谢太傅把家人聚会在一起，跟子侄辈的人谈诗论文。不一会儿，下起了又大又急的雪，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的大雪像什么呢”他哥哥的长子胡儿说：“跟把盐撒在空中差不多。” 谢安大哥的女儿说：“不如比作柳絮凭借着风飞舞。”太傅大笑起来。她就是谢安大哥谢无奕的女儿，左将军王凝之的妻子。
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三、文字表述题（本大题共3小题，共16分）
13.（我）就仔细观察,看的兴致正浓时, 忽然有个极大的家伙搬开石块压倒杂草冲过来,原来是一只癞蛤蟆。【解析】注意关键词语“拔山倒树”，拔：挪开，移开；山：指石块、砾石；倒：压倒、踩倒；树：指杂草；盖：原来是。同时，省略句和判断句要翻译出来。
14.①不要人夸颜色好②只把春来报③零落成泥碾作尘④化作春泥更护花 15. （1）②有生活经历不见得就会有生活体验和认识。③有了生活体验和认识也不见得就会懂得生活的真正意义。【解析】抓住题干“文段有三处推断存在问题”，推断方面存在问题，仿照“①的方式”进行模仿，主要针对文本中的有关推断而来。
（2）①两个相对的成年人，在他们的脑袋里装的却是几个玩耍的幼儿。②童心未泯
（答案意思对即可） 【解析】答此题的关键是要看清画面内容，尤其是成人头顶上玩耍的儿童，由此便可以推测出画面的主旨，从而准确地拟写题目。
（3）示例：
意思：用以形容所处的窘境和任何没有达到预期的事。 表达的情感：自我解嘲，对现实的无奈，以及无济于事的牢骚。
【解析】本题主要考查语段内容分析。“我可能XX了假X”，网络流行语的意思及表达的情感作解释。“休假时间太短，说：我可能休了个假假”，没有达到预期的事。主要是一种自我嘲讽及心理的牢骚。
四、媒体文阅读（本大题共5小题，共18分）
【解析】分析题干，这是一句承上启下的过渡句，“这个角度”指的是上文的某个观点，综合四处文字的上下文，C处最适合。
【解析】“直接导致减负的要求由来已久,且呼声越来越高”缺乏根据。 【解析】这只是网文《请不要给我的孩子减负》的观点。
19.示例：（1）要从源头上建立多元评价体系，杜绝减课时不减考试的表面文章；（2）要“调结构”，着眼综合素质、调整课程大纲，也要“提质量”，减少机械重复，激发学生兴趣；（3）要疏通机制的阻碍，也要堵住课外培训恶性竞争的漏洞；（4）教育应着眼于人的全面发展，切莫把减负这一手段当做根本目的。（第（2）点2分，其余各1分）【解析】根据题干，结合文本，筛选摘录下符合要求的语句。
20.示例：（1）教育中的各方，都不能置身事外。（2）家长的心态要更平和，学校的方法要更优化，辅导机构的组织应更有序，特别是教育部门要有大作为。（3）只有各方相互理解共同给力，才能撑起孩子更美好的未来。（第（2）点2分，其余各1分）【解析】找准文本中由此论述的句子，摘录下来即可。
五、文学类作品阅读（本大题共5小题，每题4分，共20分）
21．A C【解析】B项，石钵头不肯卖肉给华昌主要是因为他内心对华昌这样的读书人的憎恶和鄙视。D项，“石钵头他娘硬逼着他拎着一副肥硕猪蹄、恭恭敬敬地向华昌讨要药方”缺乏根据，“华昌看在石钵头他娘的面子上，把药方给了他”理解不全面。E项，“华昌暗示他开出了神秘的药方，才使剧情发生了逆转，帮助自己赢得了尊严”说法不实。
22．①斯文谦和，穷困落魄；②身怀绝技，隐忍退让；③正直善良，宽容大度（答对一点1分，答对两点3分，答对三点4分，学生要结合原文分析）【解析】这是一道人物性格分析的题目，人物性格分析注意从小说的情节入手，通过对人物的语言、动作、心理等描写或其它的侧面描写进行分析总结。如此题从“受到石钵头奚落，后来却毫不犹豫的给他端砚做药引子”等情节中概括出其“正直善良，宽容大度”的性格特征。 23.示例：（1）开头石钵头扭头噗地吐浓痰、不愿赊账给穷困的华昌与华昌反驳拍出了一把制钱对比，突出石钵头的势利和华昌的自尊。（2）石钵头把砍好的猪蹄抛入江中与拎着一副肥硕猪蹄、恭恭敬敬地放在华昌书案上进行对比，写出了石钵头前倨后恭。（3）华昌开头受冷遇遭欺凌落寞的处境与后文的不卑不亢自信从容形成鲜明对比，突出了他隐忍退让，身怀绝技。（答对一点得2分，任意答出两点即可。）【解析】文章主要是围绕石钵头与华昌叙事，所以对比手法也是从发生在他们身上的事件中体现出来的。结合文章可知，一方面他们之间形成对比，另一方面他俩形象前后的对比，从文中可以概括出来。
24. 磨墨的端砚不可以真正治病，这不过是开方子的人有意借此整治石钵头。这“砚”既是给石钵头老娘治瘫病的药引子，也是教育他要尊师重道、宽以待人的良药。【解析】读懂文本，理解概括处小说的主旨即可作答。
25．①精瘦落魄的读书人竟能徒手分砚，小说结尾出人意料，但巧设伏笔，使故事的发展合乎情理，使人信服。②出人意料的结尾，使小说情节跌宕起伏，引人深思。③华昌明明身怀绝技，却不计较石钵头的多次挑衅，突出表现了他的隐忍大度，丰富了人物的形象。④小说结尾意味深长，更好地揭示了作品的主题：生活中应当尊重他人、宽容大度。（答对一点得2分，任意答出两点即可。）【解析】注意首先指出结尾的特征，然后分析效果，再分析骑在人物的塑造、主旨表达方面的作用。此题小说的结尾“手段端砚”出乎意料，却在清理之中，前面有很多伏笔，效果是“使小说情节跌宕起伏，引人深思”；从人物的性格上看，华昌结尾“段砚”，显示出其身怀绝技，但深藏不漏，丰富了其性格特征；从主旨的角度揭示“生活中应当尊重他人、宽容大度“的主题。
六、作文（60分）
26.【写作提示】
这是一篇公民写作的新闻材料，很有现实感和时代感的材料，贴近生活，引人思考。大致有以下几个立意：
（1）为浙大研究生黄晓斌赞创业点赞。黄晓斌放弃出国读博，立志要开一家面包店。他租住在300元的房子里边打工边苦心研究面包方子，终于开出了属于自己面包店。说明他找到了适合自己的发展之路、成长之路，因而应该得到大众的理解和尊重。“鞋子合不合适，只有脚知道。” 既然黄晓斌自己无怨无悔，我们外人又何必要大惊小怪、莫名激动，甚至妄加批评、横加职责呢
（2）为大材小用而惋惜，支持他父母的观点。一个家庭培养一名研究生花费了全家人多年的心血和财力，辜负了父母亲友的期望，任性而自私。而国家培养一名浙大研究生需要比普通大学花费更多的教育和物质资源，名牌大学毕业生干普通人干的活（如杀猪、卖红薯、送快递等），的确有大材小用和浪费资源之嫌。作为受过高等教育的黄晓斌理应理智行事，
用自己所学多为国家做贡献，为家庭带来更多的回报，不能无所顾忌率性而为。
（3）为不顾世俗目光而自主择业鼓与呼。当今时代是“人人出彩”的美好时代，只要有真才实学，只要肯真抓实干，就一定能闯出一片天地。浙大研究生黄晓斌放弃出国读博，立志要开一家面包店，这对当今人们择业动辄“北上广”、生活追求“高大上”的世俗之风是一种挑战。同时，它也是一面旗帜，昭示人们：学历与择业没有必然联系，全民创业大有可为。只要有自己的观点和思考，能够自圆其说即可。上述立意角度都是跳出材料的，给人眼前一亮、耳目一新之感，在行文中注意结构的清晰，观点的明确，没有牵强的痕迹。
2019年浙江省高职考语文模拟试卷及详细答案
