精选教案
分式
一、选择题（共13小题）
1．（抚顺）如果分式有意义，则x的取值范围是（ ） A．全体实数 B．x=1 C．x≠1 D．x=0
2．（凉山州）如果代数式有意义，那么x的取值范围是（ ） A．x≥0 B．x≠1 C．x＞0 D．x≥0且x≠1
3．（成都）要使分式有意义，则x的取值范围是（ ） A．x≠1 B．x＞1 C．x＜1 D．x≠﹣1
4．（贺州）使分式有意义，则x的取值范围是（ ） A．x≠1 B．x=1 C．x≤1 D．x≥1
5．（温州）要使分式有意义，则x的取值应满足（ ） A．x≠2 B．x≠﹣1
C．x=2 D．x=﹣1
6．（漳州）若分式有意义，则x的取值范围是（ ） A．x≠3 B．x≠﹣3
C．x＞3 D．x＞﹣3
7．（宜昌）要使分式有意义，则x的取值范围是（ ） A．x≠1 B．x＞1 C．x＜1 D．x≠﹣1 8．（六盘水）下列说法正确的是（ ） A．﹣3的倒数是 B．﹣2的绝对值是﹣2
C．﹣（﹣5）的相反数是﹣5 D．x取任意实数时，都有意义 9．（黔西南州）分式有意义，则x的取值范围是（ ） A．x＞1 B．x≠1 C．x＜1 D．一切实数
10．（常州）要使分式有意义，则x的取值范围是（ ）
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精选教案
A．x＞2 B．x＜2 C．x≠﹣2 D．x≠2
11．（金华）要使分式有意义，则x的取值应满足（ ） A．x=﹣2
B．x≠2 C．x＞﹣2 D．x≠﹣2
12．（庆阳）分式有意义的条件是（ ） A．x=﹣4
B．x≠﹣4
C．x=4 D．x≠4
13．（衡阳）若分式的值为0，则x的值为（ ） A．2或﹣1 B．0
二、填空题（共17小题）
14．（河池）若分式有意义，则x的取值范围是 ． 15．（南宁）要使分式有意义，则字母x的取值范围是 ． 16．（连云港）代数式在实数范围内有意义，则x的取值范围是 ． 17．（上海）如果分式有意义，那么x的取值范围是 ． 18．（珠海）若分式有意义，则x应满足 ． 19．（南京）使式子1+有意义的x的取值范围是 ． 20．（钦州）当x= 时，分式无意义． 21．（柳州）若分式有意义，则x≠ ． 22．（镇江）当x= 时，分式的值为0． 23．（绥化）若代数式的值等于0，则x= ． 24．（昭通）使代数式有意义的x的取值范围是 ． 25．（乐山）当分式有意义时，x的取值范围是 ． 26．（衢州）若分式有意义，则实数x的取值范围是 ．
C．2
D．﹣1
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精选教案
27．（镇江）分式在实数范围内有意义，则x的取值范围是 ． 28．（广州）代数式有意义时，x应满足的条件为 ． 29．（湘西州）要使分式有意义，则x的取值范围是 ． 30．（昆明）要使分式有意义，则x的取值范围是 ．
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精选教案
浙江省衢州市2016年中考数学（浙教版）专题训练（一）：分式
参考答案与试题解析
一、选择题（共13小题）
1．（抚顺）如果分式有意义，则x的取值范围是（ ）A．全体实数 B．x=1 C．x≠1 D．x=0
【解答】解：当分母x﹣1≠0，即x≠1时，分式有意义． 故选C．
2．（凉山州）如果代数式有意义，那么x的取值范围是（A．x≥0 B．x≠1 C．x＞0 D．x≥0且x≠1 【解答】解：根据题意得：x≥0且x﹣1≠0． 解得：x≥0且x≠1． 故选：D．
3．（成都）要使分式有意义，则x的取值范围是（ ）A．x≠1 B．x＞1 C．x＜1 D．x≠﹣1 【解答】解：∵分式有意义， ∴x﹣1≠0， 解得：x≠1． 故选A．
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4．（贺州）使分式有意义，则x的取值范围是（ ） A．x≠1 B．x=1 C．x≤1 D．x≥1 【解答】解：根据题意得：x﹣1≠0， 解得：x≠1． 故选：A．
5．（温州）要使分式有意义，则x的取值应满足（ ） A．x≠2 B．x≠﹣1
C．x=2 D．x=﹣1
【解答】解：由题意得，x﹣2≠0， 解得x≠2． 故选：A．
6．（漳州）若分式有意义，则x的取值范围是（ ） A．x≠3 B．x≠﹣3
C．x＞3 D．x＞﹣3
【解答】解：当分母x﹣3≠0，即x≠3时，分式有意义． 故选A．
7．（宜昌）要使分式有意义，则x的取值范围是（ ） A．x≠1 B．x＞1 C．x＜1 D．x≠﹣1 【解答】解：由题意得，x﹣1≠0， 解得x≠1． 故选：A．
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中考数学专题训练(一)分式 浙教版
