《课题2 化学肥料》数字化导学稿
学习目标： 1.了解化学元素对植物生长的重要性及常见化肥的种类和作用 2.了解化肥、农药对环境的影响 3.能鉴别地氮肥 一、学前准备 1.生活知识：请你讲出常用的肥料有哪些？ 2.根据生活经验，农业上使用农药和化肥的作用是？ 二、预习导航 （一）预习指导（阅读书本79-81页的有关内容,完成下列问题）： 1.农作物所需的营养元素很多,其中 、 、 需要量较大, 此 、 和 是最主要的化学肥料。 2.拿出常见的氮、磷、钾肥让学生观察,然后填写下表： 常见的肥料的化学式 物理性质 作用 氮肥 磷肥 钾肥 (1)氮肥中一定含有 元素,磷肥中一定含有 元素,钾肥中一定含有 元素。 (2)氮肥中 是液态； 有强烈的氨味,应 保存。 (3)有些化肥中同时含有 或 的营养元素,这样的化肥叫复合肥料。如 、 、和 等。 3.浅谈使用化肥和农药的利和弊。 预习疑惑： （二）预习检测 1.为了防止枇杷裂果,果农要适时适量地施用钾肥,下列物质中属于钾肥的是( ) A.KSO B.CO(NH)2422 C.Ca(HPO) D.242NHNO 432.下列化肥中,能使农作物生长茂盛、叶色浓绿的是( ) 第 1 页
A.KCl B.NHNO43 C.NaHCO 3D.Ca(HPO) 2423.小明家的小麦出现大面积倒伏现象,你认为应增施的化肥是( ) A.氯化钾 B.碳酸氢铵 C.尿素 D.磷矿粉有效成分 三、课堂互动 问题1：比较氮肥(氯化铵、碳酸氢铵)、磷肥(磷矿粉、过磷酸钙)和钾肥(硫酸钾、氯化钾)的外观、气味和在水中的溶解性,归纳它们的性质。 氮肥 氯化铵 碳酸氢铵 磷矿粉 磷肥 过磷酸钙 硫酸钾 钾肥 氯化钾 外观 气味 溶解 性 问题2：取下列化肥各少量,分别加入少量熟石灰粉末,混合、研磨能否嗅到气味？ 氯化铵 加熟石灰研磨 氮肥 碳酸氢铵 硫酸钾 钾肥 氯化钾 问题3：上述实验中,有刺激性气味的气体是什么？它们反应的实质是哪几种粒子在一起发生了反应？
问题4：如何检验某种物质里是否含有铵根离子？ 四、总结归纳
1. 你有什么收获？（从知识、方法、规律方面总结） 2. 你还有哪些疑惑？
3. 你认为老师上课过程中还有哪些需要注意或改进的地方？
4. 在展示中，哪位同学是你学习的榜样？哪个学习小组的表现最优秀？ 五、达标检测
1.如何鉴别氨水、碳酸氢铵、硫酸铵、氯化铵、硝酸铵和尿素？
(1)氮肥中 是液态； 有强烈的氨味,据此可直接将它们与其他氮肥相区别。
(2)取剩余的氮肥各少许于研钵中,加入 研磨,有氨味的是 、 、 ,无氨味的是 .
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(3)取硫酸铵、氯化铵、硝酸铵的溶液各少许于试管中,加入硝酸钡,产生的白色沉淀是 ,化学反应方程
式 ；无沉淀的两种溶液中再滴加硝酸银溶液,有沉淀的
是 ,白色沉淀是 ,发生的化学反应方程
式 ；无沉淀的是 .
2.合理施用化肥可以提高农作物的产量，下列有关化肥的认识错误的是( )
A．KNO是一种复合肥 B．农作物缺氮会引起叶
3
子发黄
C．玉米倒伏是因为缺磷D．观察颜色可区别氯化钾与磷矿粉
3.
某化肥包装袋标签上的部分说明如图所示：
(1)施用一袋这样的化肥，至少能为农作物提供________kg氮元素；
(2)已知硝酸铵受热时易分解，在高温或受猛烈撞击时易爆炸，生成N、O和水。
2
2
①下列属于施用硝酸铵化肥的注意事项的是________(填字母)。 A．储存和运输时要密封，不要受潮或曝晒；施用后要盖土或立即灌溉 B．不要与碱性物质混放或混用
C．不能与易燃物质混在一起；结块时，不要用铁锤砸碎 ②硝酸铵受到猛烈撞击时发生反应的化学方程式
为
4.下列化肥从外观即可与其他化肥相区别的是( )
A.硫酸钾 B.硝酸铵 C.过磷酸钙 D.氯化钾
5.区别下列相关化肥的方法可行的是( )
A.NHCl与KCl：看颜色 B.NHHCO与KCl：加水
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4
3
C.KSO与Ca(PO):闻气味 D.(NH)SO与KSO：加熟石灰研磨后闻气味
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6.下列化肥能与碱性物质混放或混用的是( )
A.碳铵 B.硝铵 C.硫铵 D.硫酸钾 教（学）后记：
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人教版化学九年级下册第十一单元《课题2 化学肥料》数字化导学稿(无答案)
