第1课时 神奇的货币
知识结构
考纲呈现
1.货币的本质:(1)商品的
运用,学生能增强对马克思主义基本原理
基本属性;(2)货币的产生
的政治认同;通过对人民币国际化意义的
与本质;(3)货币的基本职
学习,学生能增强对中国特色社会主义道
能;(4)金属货币与纸币
路自信、制度自信的政治认同
2.货币的种类与形式:(1)
2.科学精神:学生通过正确分析汇率变动
货币与财富;(2)结算与信
的影响、通货膨胀和通货紧缩的影响等,
用工具;(3)外汇和汇率
初步树立辩证看问题的科学精神
考点一 货币的本质
1.商品的基本属性
(1)含义:商品是用于① 交换 的劳动产品。 (2)基本属性:使用价值和② 价值 。
思考:郑板桥在《渔家》一诗中写道:“卖得鲜鱼二百钱,米粮炊饭放归船。拔来湿苇烧难着,晒在垂杨古岸边。”从诗中分析,哪些是商品?
提示:鲜鱼、米粮。
判断:日常生活中,人们购买粮食、蔬菜、水果,是为了获取这些商品的使用价值。
提示:√ 商品是用于交换的劳动产品,是使用价值与价值的统一体。使用价值是商品能够满足人们某种需要的属性。对商品生产者和消费者来说,商品的使用价值与价值不可能同时兼得。日常生活中,人们购买粮食、蔬菜、水果,就是为了获取这些商品的使用价值。 2.货币的产生与本质
(1)货币的产生:货币的产生经历了四个阶段,即偶然的物物交换→扩大的物物交换→以① 一般等价物 为媒介的商品交换→② 贵金属金银等 固定地充当一般等价物,货币产生。
(2)货币的本质:③ 一般等价物 。
核心素养
1.政治认同:通过对劳动价值论的理解和
思考:二战期间,国际红十字会为纳粹集中营里的战俘提供一些食品、衣服、香烟等物品。战俘之间进行物品交换或用劳务换取物品的行为经常发生。交换中,香烟逐渐成为大家普遍乐意接受的物品,例如,1件衬衣值80支香烟,为他人洗1件衣服可换取2支香烟……在这个故事中,香烟充当了什么角色?执行了哪些功能?
提示:香烟在交换中充当了货币的角色,执行了交换媒介和计价单位的功能。 3.货币的基本职能
(1)基本职能是① 价值尺度 和流通手段。
(2)其他职能:贮藏手段、② 支付手段 、世界货币等。
思考:有位老农问马寅初什么是经济学?马寅初笑着说:“我给你讲个故事吧!有个赶考的书生到旅店投宿,拿出十两银子,挑了该旅店标价十两银子的最好房间,店主立刻用它到隔壁的米店付了欠款,米店老板转身去屠夫处还了肉钱,屠夫马上去付清了赊欠的饲料款,饲料商赶紧到旅店还了房钱。就这样,十两银子又到了店主的手里。这时书生来说,房间不合适,要回银子就走了。你看,店主一文钱也没赚到,大家却把债务都还清了,所以,钱的流通越快越好,这就是经济学。”在这个故事中,货币所发挥的职能有哪些?
提示:该旅店最好的房间标价十两银子,是货币发挥价值尺度职能的表现;书生拿银子付房费,是货币发挥流通手段职能的表现;店主立刻用它到隔壁的米店付了欠款,米店老板转身去屠夫处还了肉钱,屠夫马上去付清了赊欠的饲料款,饲料商赶紧到旅店还了房钱,都是发挥货币支付手段职能的表现。 4.纸币
(1)含义:纸币是由国家(或某些地区)发行并① 强制使用 的。
(2)货币的供应量的确定:货币的供应量必须以② 流通中所需要的货币量 为限度。 (3)流通中所需要的货币量=
③
(山西版)2021高考政治一轮复习第一单元生活与消费第1课时神奇的货币教案
