第四章 绿色植物是生物圈中有机物的制造者
学习目标： 1．知道绿色植物通过光合作用制造有机物（重点、B层）
2．实验验证绿叶在光下制造淀粉（难点、A层）3．阐明有机物对于生物体的重要作用（C层）
学习过程： 一、自主预习（阅读教材P116-----120，完成下列问题，并与组内成员交流补充） （一）、预习提纲
1、阅读：实验“绿叶在光下制造有机物”的目的要求、材料用具、方法步骤。 2、光合作用的产物是什么？ 3、光合作用必须在光下进行吗？
4、绿色植物制造的有机物有什么重要作用？
5、为什么树木在春夏生长得很快，而冬天却生长得很慢，甚至停止生长？ （二）、预习自测题
1、 是绿色植物制造有机物不可缺少的条件
2、凡是植物绿色部分，只要细胞中含有__________,就都能制造有机物。_________是绿色植物制造有机物的主要器官。
3、 既是生产有机物的车间，也是将________转变为_______的“能量转换器”。 4、绿色植物通过__________制造的有机物，不仅满足自身生长、发育、繁殖的需要，为生物圈中其他生物提供了________________。 二、自主探究，合作交流、展示点评
1、演示实验：绿色植物通过光合作用制造有机物 讨论： （1）
叶片颜色的变化
遮光的部分 没有遮光的部分
放入酒精内隔水
加热
用清水漂洗后， 滴加碘液，再用 清水冲洗掉
（2）本实验说明了 （3）讨论117页的1-------3讨论题。 2、绿色植物制造的有机物的作用 （1）、有机物用来构建植物体
有机物分布在植物体的哪些部位？从细胞、器官、个体三个层次加以阐述 （2）、有机物为植物的生命活动提供能量的（p127）。 （3）、光合作用的意义（见教材119页）
三、达标测试 【基础训练】 1．在《绿叶在光下制造有机物》的实验中，叶片的见光部分遇到碘液变成了蓝色，说明绿叶在光下制造的有机物主要是（ ）。
A．维生素 B．淀粉 C．蛋白质 D．脂肪2．生物生命活动所需要的能量最终来自（ ）。
Ａ．地球 Ｂ．植物 Ｃ．太阳 Ｄ．食物 3．大面积绿化，有利于改善人类赖以生存的自然环境，这是因为（ ）。 A．可稳定大气中氧和二氧化碳的含量 B．可稳定大气中氮的含量 C．稳定大气中氧的含量 D．稳定大气中二氧化碳的含量 【能力提高】
4、在同一片树叶上，于早晨、中午和傍晚，用打孔器分别打出同样的a、b、c 三个小圆片，将小圆片脱水后称重，其重量关系为（ ） A、a>b>c B、b>a>c C、a 遮盖后，移到阳光下几小时，再经酒精隔水加热后加碘液。分析回答： 1、叶片在酒精中隔水加热后，其绿色部分变成________________色。 2、加碘液处理后发现B处变蓝色，证明光合作用的产物是_____________；而A、C两处均不变色，其原因分别是A___________，C____________；实验前将其放在黑暗处一昼夜的目的是________________________________________。 翻到后面完成作业（20） 学生自我评价表(请用红笔在你认可的项目下划√) 评价内容 自主学习导学案完成率 优：70%以上 合作探究参与度 积极 本节课有效学习时间 学习目标达成度 35分钟以上 良：50%~70% 一般 20~35分钟 一般：50%以下 很少 20分钟以下 相差很远 基本达到目标 达到目标的70%
七年级生物上册 第四章 绿色植物是生物圈中有机物的制造者导学案（无答案）（新版）新人教版
