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入门篇(春季） 第十六讲 假如我会七十二变 ——想象要神奇 教员： 一、教学目标 1.展开想象的翅膀，能有条理地写出自己想变成什么。 2.引导学生想象的内容要神奇。 3.培养学生的想象能力，提高学生写想象作文的能力。 二、教学重点 三、教学难点 四、教学准备 五、教学过程： 第一课时（25分钟） 按总部颁布的模式参考进行。 (一)花样点名5分钟 （二）快乐时光10分钟包括：游戏5分钟 1.进步之星2.小作家3.小小书法家等的颁奖5分钟。 （三）作文讲解5分钟。 （四）阅读拓展讲解5分钟。（答案见合集） 温馨提示：“阅读拓展”可以给学生作为家庭作业，也可以在第一节讲，教师也可以根据自己实际需要安排时间段。 第二课时（45分钟） 第一，快乐出发 （3—5分钟) 1.生动讲述教材提供的小故事。 温馨提示： 1.可由教师讲，也可由学生讲，还可以分角色朗读或表演等形式诠释这个书上的小故事。 2.讲完故事后，教师提前准备适当语言，要向本讲课题巧妙过渡。 3.教师也可以根据需要自己准备生动有趣的小故事或者做游戏等等。 2.（以下导入仅供参考） 师：同学们，你们看过《西游记》吗？
展开想象的翅膀，能有条理地写出自己想变成什么。 引导学生想象的内容要神奇。 动漫课件、小奖品等。
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生：看过。
师：你们看的是书还是电视呢？ 生：电视剧。
师：那么现在，你们告诉老师，你们喜不喜欢看《西游记》？ 生：喜欢。
师：举个手让老师看看，有多少人喜欢看《西游记》的？
师：哇，有这么多的小朋友啊，那相信大家都知道孙悟空吧，你们知道他都有哪些本领吗？ 生一：火眼金睛。 生二：七十二变。
师：是的，孙悟空有一个神奇的本领，就是七十二变，你们还记得在看过的电视剧中孙悟空都变成或什么？ 生一：变成小鸟。 生二：变成苍蝇。 生三：变成小孩。
师：同学们记得好清楚呀，你们也想像孙悟空一样，拥有七十二变的能力吗？ 生：想。
师：那么，今天这节课，老师就给你们一次变的机会，让我们一起变变变！ 引出课题： 第十六讲 假如我会七十二变 ——想象要神奇 （板书课题：第十六讲 假如我会七十二变——想象要神奇） 第二，写作导航(魔方体验)（37—40分钟）（导航见教材） 快乐起航
师：同学们是不是已经迫不及待地想要开始变身了呢？ 生：是的。
师：不过在我们变身前，有一个小伙伴已经先变身了呢，他是谁呢？他就是我们的动漫小伙伴——小杰。小杰变成了什么呢？让我们一起去看一看。 播放动漫
师：看完了动漫，谁能先来说一说，小杰想拥有什么本领呢？ 出示问题一
问题一：小杰想拥有什么本领呢？你是从哪里看出来的？ 生：小杰想拥有七十二变的本领。
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师：你是从哪里看出来的呢？ 生：小杰对爸爸说孙悟空有七十二变，让他好不嫉妒。 师：回答得真准确，你们也想和孙悟空一样，拥有七十二变的本领吗？ 生：想。 师：待会老师就赋予你们七十二变的本领。在这之前呢，我们先来看看小杰会七十二变后变成了什么呢？ 出示问题二 问题二：小杰会七十二变后变成了什么呢？ 生：变成了一朵云。 师：这朵云是干什么用的呢？他去了哪里呢？ 生：小杰变成云后去了大沙漠。 师：他做了什么呢？ 生一：他在大沙漠里下了一场雨。 生二：把大沙漠变得鸟语花香、生机勃勃的。 师：除了这些，小杰还想变成什么呢？ 生一：变成热带鱼，摸摸美丽的珊瑚。 生二：变成垃圾处理器，把垃圾变成空气。 师：假如小杰会七十二变，他会变成这么多神奇的东西。现在，老师就给你们一次变的机会。假如你会七十二变，你想变成什么呢？ 出示问题三 问题三：假如你会七十二变，你想变成什么呢？ 生一：我想变成大树。 生二：我想变成小鸟。 生三：我想变成白云。 师：那你们为什么想变成这些东西呢？ 生一：如果我变成大树的话，就可以给农民伯伯乘凉了。 生二：我变成小鸟就可以自由自在地在天上飞了，还可以去我想去的地方玩。 师：看来你们想变成这些东西都是有原因的呀，是为了实现你们的愿望，是吗？ 生：是的。 师：小维也和你们一样，她也有自己的愿望，也想变身成一种很神奇的东西。
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小维到底想变成什么呢？我们一起去听一听她自己是怎么说的。 魔方星球 播放动漫 师：看完动漫，老师觉得，小维的想法真的是太神奇了。你们还记得小维说她想变成什么吗？ 出示问题一 问题一：小维想变成什么？她有什么愿望呢？ 生：小维想变成七色花。 师：为什么呢？她有什么愿望吗？ 生一：摘下红色的花瓣，让地震灾区有一座座高大坚固的房子，恢复原来美丽和平的样子。 生二：摘下橙色的花瓣，让贫困山区的孩子有新教室，新课本等。 生三：摘下绿色的花瓣，让花更多更美…… 师：说到底，小维的愿望就是希望地球能够更漂亮，更和平。小维的想法可真神奇呀。同学们，假如你会七十二变，你想变成什么呢？它有什么神奇之处吗？ 出示问题二 问题二：假如你会七十二变，你想变成什么？它的神奇之处在哪里呢？ 生一：我想变成大树，因为我想帮助在田地里干农活的农民伯伯。夏天的时候他们在外面干活，被太阳晒得满头大汗，没地方乘凉。 师：多么善良的孩子啊！在那样炎热的夏天，愿意化身为一棵大树，让农民伯伯在树底下乘凉。 生二：我想变成变成小鸟，这样就可以在天空中自由自在地飞翔。 师：你想变成小鸟，小鸟有什么神奇的地方吗？ 生：小鸟可以帮人们送信。 师：这个想法确实挺新颖，挺神奇的。老师还想知道。你们会七十二变后，又会做些什么呢？会怎样做呢？ 出示问题三 问题三：假如你会七十二变，你想做些什么呢？ 生：我想变成一个机器人。 师：你为什么想变成机器人呢？ 生：我想变成一个可以守护森林的机器人，保护森林不被人们所破坏。
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师：你具体会怎样做呢？ 生：如果有人来砍树的时候，我就变成机器人把他赶跑。 师：真棒，你的想法可真好呀，不仅神奇还能帮助大家，保护我们的家园。 生：我想变成大树，是因为我想帮助在田里干农活的农民伯伯。夏天的时候他们在外面干活，被太阳晒得满头大汗，没地方乘凉。 师：多么善良的孩子啊！在那样炎热的夏天，愿意化身为一棵大树，让农民伯伯在树底下乘凉。你们觉得农民伯伯在乘凉的时候会对大树说些什么呢？ 生：农民伯伯会说：“谢谢你，在这炎炎夏日，可以给我带来一丝清凉。” 师：你听了之后，心情怎么样呢？ 生：心里美滋滋的，和喝了蜜一样。 师：那你又会怎么做呢？ 生：我会摆动我的叶子给农民伯伯送去更大的风。 师：同学们说得真好！想象力丰富，又有爱心。 师：同学们，这节课我们主要是写“假如我会七十二变”，我们可以变成任何东西，但是你们可以将这个东西的神奇之处体现出来吗？今天呀，我们就在作文中写一写，你想变成什么，它的神奇之处在哪里，并且写一写，当你变成之后，能不能贡献出自己的一份力量。 第三，魔方旋转（1—2分钟） 简要介绍本讲训练题目“假如我会七十二变”。 温馨提示： 1.可由教师朗读并讲解该题。 2.也可让学生朗读该题。 3.如有投影，也可配合使用。 4.具体内容书上有不在这里详细体现。 第四，神奇口诀（1—2分钟） 温馨提示：每讲的“神奇口诀”的运用也有多种方式，如教师领诵，学生齐诵，分接口诵，拍掌伴诵等方法。教师可以根据实际情况而定,如果时间充足还可以解释引导。 第五，佳作品悟(2—3分钟)灵活运用 温馨提示：佳作品悟的运用可以根据实际情况做出合理的方法。 第六，日积月累（1—2分钟） 温馨提示：日积月累的运用可以根据实际情况做出合理的方法。
19春快乐魔方作文升级版入门篇第16讲：假如我会七十二变——想象要神奇
