（四）疫情发生后，启动应急处置流程
1.报告。一旦发现疑似病人，值班老师或班主任立即向当日值班校领导报告情况，值班领导待核实情况后，向学校疫情防控领导小组汇报，由领导小组组长启动应急处置流程，综合协调、疫情监测、救治处置、对外联络、消毒防疫、宣传教育各组当班教职工按照职责分工开展工作。（各组迅速进入岗位）
2.隔离。迅速将患病学生带到隔离室观察，稳定学生情绪后，对疫情学生进行初步救治。患病学生所在班级其他学生停止校内常态活动，转移到备用教室，消毒防疫组对该班教室进行消毒。（救治处置组、消毒防疫组）
3.送医。立即通知学生家长，由家长自驾接学生去医院就医；如果家长不能及时赶到就拨打120；如120遇突发情况不能及时赶到，迅速调用学校公务车辆将其送往定点医院发热门诊。（综合协调组、对外联络组）
4.排查。排查发热学生的活动轨迹、上学所乘交通工具、入校晨检或就餐过程周围人员，确定密切接触者；同时对患病学生所在班级老师及其他同学进行体温测量、记录。（综合协调组、疫情监测组） 5.上报。如学生被确诊为疑似病例或确诊病例，及时将感染情况和排查情况上报校疫情防控领导小组，由领导小组第一时间上报区教体局和疾控中心；并将密切接触者排查情况通报相关师生家长及所在街道（社区）。（综合协调组、对外联络组）
6.消毒。立即对隔离观察区、疫情学生活动区域进行应急消毒处理。（消毒防疫组）
7.评估。综合上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议，确定是否停课以及停课的时间、班级或年级范围，并将意见报告学校疫情防控领导小组，由领导小组最终决策。（综合协调组）
8.善后。加强校园舆情管理，引导全校师生不单独接受采访或对外谈论，不拍摄和发布相关视频，不主观臆测、夸大其词，不以个人名义向外提供信息，以上级部门正式发布的信息为准；积极做好患病学生的家访工作，每天知道患病学生的身体状况，做好跟踪观察做好心理疏导；对所在班级其他学生也要做好跟踪，提高日常体温监测频次。（宣传教育组、疫情监测组） 三、总结反思及改进提高
演练结束后，综合协调要梳理演练现场体温检测、发热学生留观等待区观察、学校应急响应、疫情处置规范化工作和各部门间的协调能力等方面存在的薄弱环节，收集教职工提出的意见建议。
针对问题，进一步优化流程、完善预案、增强配合、积累经验，全面提高学校应急指挥和组织协调能力，确保开学后疫情防控工作万无一失！
**市**区*****学校
2020.3.30
中小学校开学前疫情防控演练方案
为科学、有效预防和控制新冠肺炎疫情，确保师生身体健康和生命安全，保障教育教学工作的有序开展，特制定本应急演练方案。
一、演练目的
1. 检验对重大疫情现场应急处理能力。 2. 检验应急组织协调能力。 3. 检验应急准备情况。
4. 及时发现应急工作中存在的缺陷，并尽快进行完善。 二、组织机构
成立应急演练领导小组。 组长：***
成员：*** *** *** ***
演练指挥部设在会议室，由***担任演练总指挥。下设 5 个演练活动工作组，负责活动具体实施。
1. 综合协调组 组长：***
成员：*** *** *** ***
职责：演练方案的制定、活动的协调督导，材料总结上报。 2. 体温检测组 组长：***
成员：*** *** *** 职责： 负责体温检测 。
3. 物料准备及防疫消毒组 组长：***
成员：*** *** ***
职责：负责防疫物质的准备，有关场所的消毒。 4. 应急隔离组 组长：***
成员：*** *** ***
职责：负责把体温超出37.3度人员引导至隔离室，并按照《***学新冠肺炎疫情防控应急处置预案》要求和步骤进行处置。
5. 舆情应对及宣传组 组长：***
成员：*** *** ***
职责： 舆情的应对，疫情情况的正式上报及有关信息的发布。 三、演练时间及地点
时间：****年*月**日下午**点。 地点：***学校园内。
校内设置：秩序引导点、体温检测点、防疫消毒点、应急隔离点、 班级复测点。
四、工作人员培训及防护
召开“疫情防控开学应急处置演练”专题培训会，认真学习开学防控预案及流程，做到分工明确，责任到人。所有工作人员都经过严格系统培训及实际操作演练后上岗，并佩戴口罩、手套等防护装备进
行工作，测温及消毒人员穿隔离服。
五、演练内容 项目一：入校场景演练
由学校中层领导和教师志愿者“扮演”的学生有序排队测量体温后进入校园。体温检测组对师生进行体温检测，体温正常人员继续前往防疫消毒点，通过专业消毒池进行脚部消毒，消毒后继续按照学校上学路线进入教学楼各班级复测。若发现有学生未戴口罩，安保人员引导学生按秩序在校门口领取应急口罩，并组织其入列，按照顺序进行校门口体温检测。在测温时，突然发现有体温异常的同学，做好防护的应急隔离组人员迅速引领学生到校门口最近的隔离区，禁止其他人员靠近，学校校医复检后把学生带入隔离室，同时防疫消毒组对于学校入口通道处及学生经过的区域重新进行全面消杀。综合协调组立即联系该学生班主任和家长，进行后续观察和处置。
项目二：教室场景处置演练
“学生” 进入教室后，分散就座，班主任对其进行晨检、午检共两次体温复测，并进行登记。班主任发现有学生体温异常，立即上报综合协调组组长，综合协调组通知着防护服的应急隔离组人员马上到达现场，陪同出现症状的学生至学校隔离室，其余学生进入密切接触者隔离室观察，防疫消毒组对教室及周围区域进行全面消毒……同时，舆情应对及宣传组配合班主任对于同学们进行情绪安抚和疏导， 保证学生面对异常情况时能够镇静应对。
项目三：食堂就餐场景演练
开学疫情防控应急演练方案三篇及总结
