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【关键字】历史
第21课 《时代特点鲜明的明清文化(一)》学案
【教师寄语】感知古代中国文化，探寻现代文明之路！
【学习目标】
1．知道明朝北京紫禁城、明长城，掌握李时珍和《本草纲目》、宋应星和《天工开物》、徐光启和《农政全书》
2、感悟故宫和长城正是明清大一统的象征，是中华民族的精神体现，并体会中国古代劳动人民的智慧和创造力。
3、学习三位科学家事迹，养成刻苦学习、勤于思索、脚踏实地、开拓进取的品质。 【重点难点】
重点：北京紫禁城及明代的科技巨著。
难点：包括建筑在内的科技成就所体现的特点。
【学习过程】 一、情境导入
由秦始皇、匈奴、孟姜女几个词，你想到了什么？ 宇航员到达月球上，只能看见地球上的哪两个建筑物？ 2、自学探究 合作互助
雄伟的北京城和明长城：(阅读课本121-122页) 1.北京城
展示图片《北京明代皇极门》、《北京天坛》等。 讨论：紫禁城建筑特色和明朝北京城布局特点。 学生分组讨论，选几位代表发言。 2、明长城
展示图片《北京八达岭长城》。
1、你们去过长城吗？站在长城上你将会有什么样 学生自由的感受？提到长城,你会想到什么？
2、秦长城东起哪里，西到哪里？明长城东起哪里，西至哪里？ 3、. 比较一下：秦长城与明长城有什么不同之处 ? 三、科学巨匠和巨著:
动手设计一张明代三大科技巨著的简表. 学生分组讨论,(包括作者、著作、类别、影响) 选代表上台板书.
讨论：李时珍有哪些优秀品质值得你学习？ 四、课堂小结 五、【拓展练习】
1、下列朝代不是以北京为都城的是（ ） A、唐朝 B、元朝 C、明朝 D、清朝 2、故宫里的社稷坛象征（ ）
A、国土 B、祖先 C、民族 D、皇帝 3、故宫的整体布局特征是（ ）
A、依地形地势布局 B、对称布局 C、以皇宫为核心布局 D、沿河流布局 4、明长城东起（ ）
A、鸭绿江 B、山海关 C、居庸关 D、嘉峪关 5、明朝的北京城分为三重，现今故宫博物院是（ ）
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A、皇城 B、宫城 C、京城 D、外城
6、这是秦朝长城，把它和教材上的明朝长城对比一下，再结合所学知识，看二者有何异同。 7．在元大都基础上营建北京城的是（ ）
A．明太祖 B．明成祖 C．明神宗 D．崇祯帝 8．明朝时，北京城的城中心是（ ）
A．宫城 B．皇城 C．京城 D外城 9．明长城的东端起于（ ）
A．鸭绿江 B．黑龙江 C．嘉峪关 D．山海关 六、社会实践：
调查报告:你家乡现今是否还保持着明清时代的建筑或工程?你对这些建筑和工程的保护工作满意吗?你有什么建议吗?
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【历史】人教版历史七下时代特点鲜明的明清文化一
