材料二 煕宁二年(公元1069年)二月，宋神宗以王安石为参知政事，议行新法。……煕宁四年二月，罢诗赋及明经诸科，以经义、策论试进士。……煕宁六年三月，置经义局，修《诗》《书》《周礼》“三经义”。……煕宁八年六月，颁《诗》《书》《周礼》“三经义”于学官。
——侯外庐《中国思想通史》
材料三 朱熹尝论王安石变法：“以财利、兵革为先务，引用凶邪，排摈忠直，躁迫强戾，使天下之人嚣然丧其乐生之心。卒之群奸肆虐，流毒四海，至于崇宁、宣和之际而祸乱极矣。”
——《宋史》
(1)材料一中范仲淹认为“官乱风坏”的源头是什么？他提出的解决途径是什么？结合所学知识列举其具体解决措施。(5分)
(2)根据材料二，分析王安石和范仲淹取士主张的相同之处，并谈谈你对材料二中王安石取士措施的看法。(6分)
(3)根据材料三和所学知识，分析王安石变法失败的主要因素。(4分)
【解析】 第(1)问中第一小问，从“明经者不问大旨”“师道既废”“士无廉让，职此之由”可以概括出“士人没有继承儒家的‘师道’‘大旨’”的答案，第二小问从“官乱于上”可推断出官场的腐败，由此可知要采取的措施是整顿吏治和改革取士制度；第三小问联系所学知识从整顿吏治和取士两个角度组织答案。第(2)问中第一小问，依据材料二中“罢诗赋及明经诸科，以经义、策论试进士”的信息并结合材料一可以归纳出答案；第二小问看法从培养人才、为改革服务等角度组织答案。第(3)问材料中“引用凶邪，排摈忠直，躁迫强戾”说明用人不当，从“卒之群奸肆虐”可以概括出危害百姓的现象，联系所学知识从改革阻力角度回答。
【答案】 (1)源头：士人没有继承儒家的“师道”大旨。 途径：清明吏治；改革取士制度。
措施：吏治：改革文官升迁方法；严格“思荫”制度。(任答一点即可) 取士：改革贡举制(改革科举制)。
(2)相同：都主张取土不以词赋、明经为主(重策论)。
看法：有利于培养人才和改革的中坚力量；有利于推动改革进程；有利于扩大统治基础。(任答两点即可)
(3)因素：与守旧派发生冲突；用人不当，出现危害百姓的现象。
5．王安石变法取得了不少成就，但也有为人垢病之处。阅读下列材料，回答问题。
材料一 “凡商旅所有必卖于市易，或非市肆所无必买于市易”，真正达到了“尽收天下之货自作经营”的目的。其时，市易司甚至连果实之类都自作经营。
——摘编自程念棋《中国历代变法类型及其成败》
材料二 用限制商人获利、控制市场流通的手段，使税收物资的调拨与运输体现最大的经济效益——就近与低价，这叫似吸贵就贱，用近求远。
——樊树志《国史十六讲》
材料三 (苏)辙曰：“以钱贷民，使出息二分，本以救民，非为利也。然出纳之际，吏缘为奸，法不能禁。钱入民手……及其纳钱，虽富民不免逾限，恐鞭捶必用，州县之事不胜
烦矣。”
——《续资治通鉴》
(1)材料一、二反映了王安石变法中的哪两项措施？结合所学知识分析其产生了哪些成效？(4分)
(2)材料三中，苏辙抨击的是王安石的哪一项变法措施？抨击的理由是什么？(5分) (3)综合上述材料，谈谈你对当今政府的经济工作的建议。(6分)
【解析】 第(1)问中第一小问，材料一中“市易”“市易司”说明是实行市易法，材料二中“使税收物资的调拨与运输”说明是均输法；第二小问结合所学知识从政府收入和市场垄断视角分析成效。第(2)问中第一小问从“以钱贷民，使出息二分”说明是青苗法；第二小问从“吏缘为奸”“州县之事不胜烦”等信息中概括答案。第(3)问属于开放题型，建议可以从政府管理与市场发展关系角度思考作答。
【答案】 (1)措施：实行市易法和均输法。成效：打破了大商人对市场和流通的垄断；大大增加了政府的财政收入。
(2)措施：青苗法。理由：造成官吏徇私舞弊；增加地方政府负担。
(3)政府不可垄断市场，越位经营；完善政策执行监督机制；制定科学合理的经济政策；关注民生。
6．今人认为王安石变法作用明显，影响深远，而宋人却对其颇多非议，理学家们对其批评尤为激烈。阅读下列材料，回答问题。
材料一 “(王安石)专用己意，训释经典，倚威为化，以利为罗……故五十年间，经术颓靡，日入于暗味、支离，而六经置于空虚无用之地……轻用已私，纷更法令。兴利而忘义，尚功而悖道，人皆知安石废祖宗法令，而不知其与祖宗之道废之也。”
——(宋)胡宏《五峰集》
材料二 “然其(指王安石)为人，质虽清介而器本偏狭，志虽高远而学实凡近……今谓安石之学，独有得于刑名度数，而道德性命则为有所不足……夫以佛老之言为妙道，而谓礼法事变为粗迹，此正王氏之深蔽。”
——(宋)朱熹《读两陈谏议遗墨》
(1)根据材料一并结合所学知识，指出王安石变法中哪些具体措施引起了胡宏的不满。(7分)
(2)根据材料二，指出朱熹从哪些方面对王安石提出了批评。(4分)
(3)根据上述材料，说明胡、朱二人批评王安石变法的相同原因是什么？其目的何在？(4分)
【解析】 第(1)问材料中“训释经典，倚威为化，以利为罗……兴利而忘义”说明胡宏对王安石的不满，结合所学知识从王安石变法中与“利”和“训释经典”有关的措施来作答。第(2)问从材料二中“质虽清介而器本偏狭，志虽高远而学实凡近”可以概括出答案。第(3)问中第一小问，从材料一中“而不知其与祖宗之道废之也”与材料二中“道德性命则为有所不足……而谓礼法事变为粗迹，此正王氏之深蔽”来归纳二人的“相同原因”；第二小问从发展理学角度分析作答。
【答案】 (1)免役法；市易法；均输法；重新编纂教科书(重新解释儒家经典)。 (2)人品和学问。
(3)原因：变法轻礼、义。目的：弘扬理学。
单元综合测评(五) 欧洲的宗教改革
(时间：60分钟 分值：90分)
1．阅读下列材料，回答问题。
材料一 封建制度的巨大中心是罗马天主教会。它把整个封建的西欧联合为一个巨大的政治体……它给封建制度绕上了一圈神圣的灵光。它按照封建的方式建立了教阶制。最后，它本身就是最有势力的封建领主，拥有天主教世界的地产的整整三分之一。要在每个国家内从各个方面成功地进攻世俗的封建制度，就必须先摧毁它的这个神圣的中心组织。
——摘编自人教版《历史·选修1》
材料二 16世纪伟大的宗教改革使得互不了解的各国人民突然接近起来，并且通过新的共同信仰，紧密联合在一起。维登堡大学教授马丁·路德的“九十五条论纲”系统阐发了宗教改革的主张，得到大多数师生的支持。该大学的自由教育吸引了布鲁诺前往。加尔文在巴黎大学受过严格的思想训练，他的《基督教原理》被认为是16世纪最有学术价值和最严谨的宗教著作。他创办了日内瓦学院，毕业的传教士被派往荷兰、英国等地；他领导的宗教改革使荷兰摆脱了西班牙和德意志帝国的统治，并为英国资产阶级革命的第二幕提供了意识形态的外衣。加尔文教是当时资产阶级经济利益的真正的宗教外衣。
——摘编自人教版《历史·选修1》
和《大革命与旧制度》
(1)根据材料并结合所学知识，分析16世纪欧洲宗教改革的必要性。(8分)
(2)根据材料并结合所学知识，说明欧洲大学对推动宗教改革发挥的作用。(7分) 【解析】 第(1)问，可结合材料一中“封建制度的巨大中心是罗马天主教会”“它按照封建的方式建立了教阶制”“它本身就是最有势力的封建领主”等信息进行概括。第(2)问，可根据材料二中“维登堡大学教授……系统阐发了宗教改革的主张”“加尔文……的《基督教原理》被认为是……最严谨的宗教著作”“他领导的宗教改革使荷兰……并为英国……提供了意识形态的外衣”等信息进行归纳总结。
【答案】 (1)16世纪天主教会是阻碍社会进步的重要力量。罗马天主教会神化了教权，迫使世俗王权屈从教权，以维护其封建统治；教阶制度具体体现了封建等级制度；天主教会是重要的封建势力；要推翻教会的特权地位，推动社会进步，必须进行宗教改革。
(2)欧洲大学影响并推动着宗教改革。大学教授凭借丰富的宗教知识，掀起宗教改革运动；大学教育有利于形成严谨的宗教改革理论；大学之间对宗教改革的论争，改变了神学在意识形态领域的主宰地位，有利于资产阶级思想的传播；大学教育推动了欧洲各地宗教改革的发展，对早期资产阶级革命产生了重要影响。
2．阅读下列材料，回答问题。
材料一 在德国历史上，对路德的评价非常高，很多人用优美的言辞来赞美他。胡腾说：“路德是日耳曼解放者。”海涅说：“路德在我们历史上不仅是最伟大的也是德国最具代表性的人物。”有人说他是“人文主义的巨人”；也有人说他是“日耳曼史上的奇峰……”
材料二 从1529年开始，亨利八世接连颁布了一系列改革教会的法令，规定教会立法必须经国王批准方可生效，教会向罗马教廷缴纳的年贡改交国库，禁止英国教、俗人员向罗马
教廷上诉，取消教皇的最高宗教司法权和教皇任命英国主教等神职人员的权力，任命改革派教士领导英国教会……规定国王为英国教会最高首脑。
(1)根据材料并结合所学知识，概括德意志宗教改革与英国宗教改革的共同作用。(6分) (2)比较德意志宗教改革与英国宗教改革，指出二者的不同点。(9分)
【解析】 第(1)问，两者改革的共同作用可根据材料信息并结合所学知识进行归纳分析。第(2)问，两次改革的不同点从改革的背景、方式、本质等方面进行分析。
【答案】 (1)打击了天主教在欧洲的神权统治，促进了民族国家的发展；反映了新兴资产阶级的利益和要求，促进了资本主义的发展。
(2)①本质上：德意志是追求个人信仰自由，思想自由，反映各阶层民众的需要；英国是追求国家自由，反映的是王权的需要。②矛盾上：德意志体现民族主义与教权主义的矛盾；英国体现王权与教权的矛盾。③方式上：德意志自下而上从民间开始；英国自上而下从官方开始。
3．阅读下列材料，回答问题。
材料一 14～16世纪，在西欧随着商品生产与交换的繁荣，资本主义萌芽开始产生和发展，同时资产阶级开始兴起，文艺复兴宣传了个人自由、平等与欲望，提倡竞争进取精神与科学的求知的理念。英法等国逐渐形成统一的民族国家，天主教会成为西欧各国强化王权道路上一大障碍。
材料二 人们只有通过信仰，而不是其他任何手段，才能回报上帝。
——马丁·路德
通过永恒的、不变的意图，上帝始终决定着谁可以被拯救，谁将被毁灭。
——约翰·加尔文
(1)根据材料一，概括欧洲宗教改革运动出现的主要原因。(6分)
(2)比较材料二中马丁·路德与加尔文主张的共同之处。结合所学知识，评述他们的共同主张在欧洲历史上产生的积极作用。(9分)
【解析】 第(1)问，要根据材料的信息，从政治阻力、经济根源、思想基础等方面考虑分析。第(2)问，第一小问，要答出都主张“信仰得救”；第二小问，要从有利于思想解放和经济发展的角度分析。
【答案】 (1)天主教会阻碍了社会进步；资本主义的兴起与发展；文艺复兴促进了思想解放；统一民族国家的出现。
(2)共同之处：信仰得救。积极作用：极大地解放了人们的思想，使人们焕发出创新精神；促进资本主义的发展；为资产阶级革命提供了思想依据。
4．阅读下列材料，回答问题。
材料一 针对加尔文宗教改革的影响，有学者指出，如果说传统基督教中的人是全心全意地倾心天国的话，那么新教——加尔文教——中的人已经是头在天上、身子在地上了。
材料二 英国西北部有一座叫格里诺克的滨海小城，1736年，工业革命之父、万能蒸汽机的发明者——詹姆斯·瓦特先生就出生在这里……瓦特的祖父和父亲就是这些商人中比较成功的两位，他们从事的是格里诺克最红火的烟草贸易。工业革命前的英国，有很多像瓦特家族这样的家庭，在新教思想影响下，开始努力创造财富，追求利润，他们想以现实的成就与上帝沟通，证明自己是上帝的选民。用他们自己的话来说，就是“弄钱是人生的主要之事”。
(1)结合加尔文宗教改革的思想，谈谈你对材料一中“已经是头在天上、身子在地上了”这句话的理解。(6分)
(2)材料二表明当时英国的社会风气有什么变化？综合上述材料说明，宗教改革运动对当时的社会产生了怎样的影响？(9分)
【解析】 第(1)问，结合加尔文的主张，可知是“先定论”，鼓励人们获取财富。第(2)问，根据材料可知，人们追求财富，社会风气变化，鼓舞新兴资产阶级发财致富。
【答案】 (1)在信奉基督教的基础上，主张先定论，鼓励人们追求现世的成功，积极获取财富。
(2)变化：人们努力创造财富，追求利润，拜金逐利风气盛行。影响：宗教改革运动沉重打击了天主教会的神权统治，否定了天主教会的神学说教，鼓舞了新兴资产阶级的进取精神，确立了适应资产阶级需要的伦理规范，有利于资本主义经济的发展。
5．阅读下列材料，回答问题。 材料一
图一 马丁·路德在教堂门口张贴“九十五条论纲”
材料二 欧洲宗教改革大事记
时间 1517年10月 1520年 1524～1526年 从1529年开始 1534年 1541年 1555年 1598年
图二 加尔文传教场景
重大事件 马丁·路德发表“九十五条论纲” 马丁·路德发表《致德意志民族基督教贵族公开书》 德国爆发反对天主教会的农民战争 英王亨利八世颁布一系列改革教会的法令 英国议会通过“至尊法案”，规定英王为英国教会唯一的最高首脑 加尔文在瑞士主持宗教改革 德意志君主签署《奥格斯堡宗教和约》，确定“教随国定”原则 法国国王颁布《南特敕令》，宣布天主教为法国国教，同时国民有信仰新教的自由
最新人教版高二历史选修一测试题全套带答案
