沪教版初中语文30篇重点文言文文学常识 1、为学，选自《 》，清，作者 。 中心思想：本文讲述 故事，形象地说明了 ，告诉读者 的道理，勉励人们 2、天时不如地利，选自《 》，是 所著。孟子 ，战国思想家。 中心思想：本文强调了战争中 的作用，提出了 的观点。 3、橘逾淮为枳《 》晏子 春秋齐国 家 中心思想：文章记叙 的故事，表现了晏子 的精神。 文体知识：古代散文 写作特点：比喻说理，类比说理 4、伤仲永《 》作者 宋 号半山，北宋 家、 家 中心思想：文章记叙了 的三个阶段，以反面的事例来证明 ，提醒人们要 。 文体知识：古代散文 写作特点：对比，反面事例 唐宋八大家：唐代的韩愈、柳宗元和宋代的欧阳修、王安石、曾巩、苏轼、苏辙、苏洵。 5、周处 《 》作者 南北朝 家 中心思想：文章记叙了 的故事，告诉我们 。 文体知识：志人小说 写作特点：对比 6、小石潭记《 》作者 唐 文学家唐代 倡导者，《 》 《 》等八篇合称《 》 中心思想：文章借景抒情，生动地描写了 ，借景抒情，情景交融，含蓄地抒发了 。 文体知识：记 写作特点：借景抒情 7、卖油翁《 》作者 宋 谥号 号 、六一居士文学家、古文运动领袖， 之一 中心思想：本文是一篇富有哲理的短文，通过略写陈尧咨射箭、详写卖油翁酌油这两件事，形象地说明了“ ”的道理。 文体知识：古代散文 写作特点：神态、动作、语言描写 8、核舟记，作者 明（清 编《 》，） 中心思想：本文是一篇说明文，通过介绍核舟的形象、主题、结构等，表现了雕刻者的 ，赞美了 。 文体知识：记，古代一种文体，可以叙事、写景、状物，抒发作者的情怀抱负，阐述作者的某些观点。 写作特点： 顺序：从 ，从 ，从 9、口技，清 林嗣环，节选自《 》《 》的编者是清代的 课文通过写一场精彩的口技表演，展现了 ，赞扬了 。 10、陋室铭《 》作者 唐 家、 家 中心思想：全文 ，通过对 ，抒发了作者 的思想感情，展现了 高尚节操。 文体知识：铭，古代刻在器物上 的文字，后来发展成一种 。 写作特点：借物抒情，托物言志 11、、爱莲说《 》作者 宋 家 中心思想：全文 ，通过对莲花的描写和赞美，歌颂了 的美德，表达了作者 。 文体知识：说，一种文体，可以 ，可以 ，也可以 ，目的都是 ，表明作者对生活中的某个问题或某种现象的看法。 写作特点：托物言志，以莲喻人。 12、王顾左右而言他《 》孟子战国 名 家、 家 ， 代表人物之一，世称“ ” 中心思想：本文记叙了孟子在和齐宣王的之间三个问答，用 的方式，巧妙设问，层层类推，表现了孟子 。 文体知识：古代散文 写作特点：类比说理 13、公输《 》墨子 春秋战国 家、 家 学派创始人 中心思想：本文记叙了 的故事，反映了 思想，表现了墨子 精神和 才能。 文体知识：古代散文 写作特点：比喻说理，类比说理 14、曹刿论战《 》相传作者是 春秋 史官 中心思想：本文记叙了 的史实，阐明了 的道理，表现了曹刿 。 文体知识：古代散文，第一部编年体史书 写作特点：对比手法，语言描写 15、邹忌讽齐王纳谏《 》 编订，汉 史学家 中心思想：本文写的是 的故事，塑造了 贤臣形象和 的明君形象，告诉 。 文体知识：古代散文，国别体史书 写作特点：比喻说理，类比说理 16、生于忧患，死于安乐《 》孟子 ，名 中心思想：文章采用列举历史事例和讲道理相结合的方法，层层深入地论证了“ ”的观点。 文体知识：古代散文 写作特点：事实论据，理论论据；正面论证，反面论证 儒家经典：四书：《 》《 》《 》《 》；五经：《 》《 》《 》《 》《 》 17、孔孟论学《 》春秋 孔子 思想家、 家 学派创始人《 》战国 孟子 家、 家 世称 中心思想：《论语》四则：① 。② 。④ 。 《孟子》二则：① 。② 。 文体知识：古代散文，语录体 写作特点：对比说理，类比说理 18、黄生借书说《 》袁枚 清 号 中心思想：本文就黄允修向作者借书一事发表议论，提出“ ”的观点，勉励青年人 。 文体知识：说 写作特点：事实论据，理论论据；对比论证 19、潍县署中寄舍弟墨第一书《 》作者 清 号 书画家、文学家 之一 三绝 中心思想：本文是一封家信，也是一篇出色的__________。文章引用具体事例，批驳了“____________________”、“__________”的观点，告诉我们__________ ____________________________________________________ 文体知识：书信，驳论 写作特点：事实论据；正面论证、反面论证 20、黔之驴《 》作者 唐 文学家 代 倡导者 中心思想：本文是一则寓言，运用形象化的语言，采用简笔正面描写，繁笔侧面描写描写的手法，描述了 的故事，讽刺了 同时也告诉我们 。（黔驴技穷，黔驴之技） 文体知识：寓言 写作特点：详写老虎，略写驴子 21、愚公移山选自《 》，古代神话故事，寓言故事，作者相传是 课文通过 的故事，刻画了愚公是一个 形象。他有坚强的意志和顽强的毅力，不怕吃苦，敢于斗争。体现了
文体知识：寓言 22、狼《 》作者 字 号 清代文学家 中心思想：本文写了屠夫 的经过，揭示了狼的 的本质，细致地刻画了屠夫由惧狼到奋起杀狼的变化过程，赞扬了屠夫的 ，告诫人们 ，也告诉我们， 。 文体知识：短篇文言小说 写作特点：动作描写、神态描写 23、记承天寺夜游《 》苏轼 宋 字 号 、 家 中心思想：文章描写了 美景，抒发了 心情。文章还运用 的技巧，将 复杂情感融入景色中。 文体知识：古代散文 写作特点：借景抒情，比喻修辞 24、岳阳楼记《 》作者 宋 谥号 家、 家 中心思想：本文通主要过写景，描写了 的感受（览物之情），然后通过议论，表达了作者“ 。既是自勉，也是与 。 文体知识：记 写作特点：借景抒情，对比手法 25、、醉翁亭记《 》作者 宋 谥号 号 、 文学家、 领袖 中心思想：本文以“ ”字贯穿全文，生动地描写了 ，表现了 。（醉翁之意不在酒） 文体知识：记 写作特点：衬托手法，借景抒情 26、陈涉世家《 》司马迁 汉 家、 家 中心思想：本文生动地记叙了 ，说明 ，赞扬了 ，反映了 。（陈胜： 。） 文体知识：古代散文，第一部纪传体通史，本纪、世家、列传、书、表
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