精品教学教案设计 | Excellent teaching plan
教师学科教案
[
20 –20 学年度 第__学期 ]
任教学科: _____________ 任教年级: _____________
任教老师: _____________
xx 市实验学校
育人犹如春风化雨,授业不惜蜡炬成灰
精品教学教案设计
| Excellent teaching plan
第十三章第三节《 “伏安法”测电阻》教学设计方案
课题名称
“伏安法”测电阻 物
理
1 课时( 45 分钟)
九年级学生一般特征方面
;1、学生抽象逻辑思维能力提高,独立判断性明显发展,有
2、入门能力方面:能在实验探究活动中,能自己进行猜
年级
科目
教学时间
学习者分
析
明显成人感,自我管理能力提高。
想假设,并能根据假设制定实验计划设计实验,有较强的操作能力,能自主进行实验与手
记证据并通过交流合作总结得到结论。在理论学习中能有较强分析、推理能力,会运用图
书等媒体查找参考资料。 3 学习风格方面: 喜欢动手操作, 实验探究是最好的对手方式,
更
喜欢小组讨论的形式,对书面的试题,应该是会从容的面对,会理性的自主学习。
一、情感态度与价值观
1.通过实验探究培养学生的分析归纳能力,竞争意识与合作精神。
2.培养学生安全操作意识。
二、过程与方法
教学目标
1、使学生进行科学探究,学会测量电阻及减少误差的方法。
2、通过合作交流,让学生学会分析实验数据的方法
三、知识与技能
1. 知道“伏安法”测电阻的原理。
2. 学习拟定简单的科学探究计划和实验方案,领会信息的收集和处理方法,初步形成对信息的有效性判断的意识,培养初步的信息收集和处理能力。
3. 会用电压表、电流表测电阻。
4. 会记录实验数据,知道简单的数据处理方法,会写简单的实验报告。
教 学 重 重点: 1. 根据实验课题的要求设计实验电路图,掌握正确的操作顺序。
点、难点
2. 伏安法测电阻的原理和测量方法。
难点: 1 如何根据实验的需要选择适当的器材。
2 根据实验电路图进行实物连接,并且排除教学过程中出现的种种故障。
教学资源
1 、 每小组同学准备 2 节带电池盒的干电池、开关、带灯座的小灯泡 (2.5v) 、定值电
育人犹如春风化雨,授业不惜蜡炬成灰
精品教学教案设计
| Excellent teaching plan
阻( 20 Ω)、滑动变阻器、导线若干。
2、 教师自制多媒体课件。
3、 上课环境多媒体大屏幕环境。
《“伏安法”测电阻》教学过程描述
(一 )复习旧知
1、欧姆定律的内容是什么?
教 学 活
2、欧姆定律的公式是什么?它的变形公式又是什么?可以用这些变形公式求哪些物理量
动 1
一段导体中的电流,跟这段导体两端的电压成正比,跟这段导体的电阻成反比。
?
公式 I=R/U 推出 R=U/I U=IR (二)导入新课 1、提出问题
教 学 活 动 2
教师:(展示小灯泡)如果要测量这个小灯泡的电阻,需要测量哪些物理量?用什么方 法测?
(板书:第三节“伏安法”测电阻) (三)实验探究 1、提出问题
教 学 活 动 3
电流可以用电流表测量,电压可以用电压表测量,欧姆定律又确定了电流、电压、电阻的 关系,能不能用电流表、电压表测量一段导体的电阻呢? 2、制定计划和设计实验
若想设计这个实验,那么它的实验原理是什么?需要哪些器材?如何设计实验电路图? 实验原理: I=R/u 的变形公式 R=U/I
实验器材:带电池盒的电池两节、电压表、电流表、滑动变阻器、 一个,导线若干。
实验电路图:
2.5V 的小灯泡,开关各
育人犹如春风化雨,授业不惜蜡炬成灰
伏安法测电阻教学设计新部编版2
![](/skin/haowen/images/icon_star.png)
![](/skin/haowen/images/icon_star.png)
![](/skin/haowen/images/icon_star.png)
![](/skin/haowen/images/icon_star.png)