精品教学教案设计 | Excellent teaching plan
教师学科教案
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20 –20 学年度 第__学期 ]
任教学科： _____________ 任教年级： _____________
任教老师： _____________
xx 市实验学校
育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
精品教学教案设计
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第十三章第三节《 “伏安法”测电阻》教学设计方案
课题名称
“伏安法”测电阻 物
理
1 课时（ 45 分钟）
九年级学生一般特征方面
;1、学生抽象逻辑思维能力提高，独立判断性明显发展，有
2、入门能力方面：能在实验探究活动中，能自己进行猜
年级
科目
教学时间
学习者分
析
明显成人感，自我管理能力提高。
想假设，并能根据假设制定实验计划设计实验，有较强的操作能力，能自主进行实验与手
记证据并通过交流合作总结得到结论。在理论学习中能有较强分析、推理能力，会运用图
书等媒体查找参考资料。 3 学习风格方面： 喜欢动手操作， 实验探究是最好的对手方式，
更
喜欢小组讨论的形式，对书面的试题，应该是会从容的面对，会理性的自主学习。
一、情感态度与价值观
1.通过实验探究培养学生的分析归纳能力，竞争意识与合作精神。
2.培养学生安全操作意识。
二、过程与方法
教学目标
1、使学生进行科学探究，学会测量电阻及减少误差的方法。
2、通过合作交流，让学生学会分析实验数据的方法
三、知识与技能
1. 知道“伏安法”测电阻的原理。
2. 学习拟定简单的科学探究计划和实验方案，领会信息的收集和处理方法，初步形成对信息的有效性判断的意识，培养初步的信息收集和处理能力。
3. 会用电压表、电流表测电阻。
4. 会记录实验数据，知道简单的数据处理方法，会写简单的实验报告。
教 学 重 重点： 1. 根据实验课题的要求设计实验电路图，掌握正确的操作顺序。
点、难点
2. 伏安法测电阻的原理和测量方法。
难点： 1 如何根据实验的需要选择适当的器材。
2 根据实验电路图进行实物连接，并且排除教学过程中出现的种种故障。
教学资源
1 、 每小组同学准备 2 节带电池盒的干电池、开关、带灯座的小灯泡 (2.5v) 、定值电
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阻（ 20 Ω）、滑动变阻器、导线若干。
2、 教师自制多媒体课件。
3、 上课环境多媒体大屏幕环境。
《“伏安法”测电阻》教学过程描述
(一 )复习旧知
1、欧姆定律的内容是什么？
教 学 活
2、欧姆定律的公式是什么？它的变形公式又是什么？可以用这些变形公式求哪些物理量
动 1
一段导体中的电流，跟这段导体两端的电压成正比，跟这段导体的电阻成反比。
?
公式 I=R/U 推出 R=U/I U=IR （二）导入新课 1、提出问题
教 学 活 动 2
教师：（展示小灯泡）如果要测量这个小灯泡的电阻，需要测量哪些物理量？用什么方 法测？
（板书：第三节“伏安法”测电阻） （三）实验探究 1、提出问题
教 学 活 动 3
电流可以用电流表测量，电压可以用电压表测量，欧姆定律又确定了电流、电压、电阻的 关系，能不能用电流表、电压表测量一段导体的电阻呢？ 2、制定计划和设计实验
若想设计这个实验，那么它的实验原理是什么？需要哪些器材？如何设计实验电路图？ 实验原理： I=R/u 的变形公式 R=U/I
实验器材：带电池盒的电池两节、电压表、电流表、滑动变阻器、 一个，导线若干。
实验电路图：
2.5V 的小灯泡，开关各
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伏安法测电阻教学设计新部编版2
