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浅谈如何培养和提高理科学生的人文素质
作者：申成 田超 庞桥
来源：《经济研究导刊》2011年第15期
（陕西理工学院物理系，陕西汉中723000）
摘要：社会和经济的发展，对大学生的思想和道德都有着很大的影响，而很多高校只注重专业知识的培养却忽略了对学生人文素质的培养，特别是理科学生自身对人文素质的重要性理解的不够深刻。但是理科生在祖国的建设和发展承担着很重的角色，所以培养和提高理科学生的人文素质是很有必要的。
关键词：理科学生 人文素质 培养
中图分类号：G641 文献标志码：A文章编号：1673-291X（2011）15-0270-02 一、当代理科学生的人文素质现状
1.在就业压力越来越大的情况下，各高校遵循着“技术至上，实用为主”的教学原则，特别是理工科院校，普遍存在着偏重科技知识的传授与专业及技能的训练，而忽视了人文素质教育的问题。因此，理科大学生在学习目的上，存在着实用主义、急功近利的倾向。学生对自己专业以外的知识与教育，尤其是那些与功利、实用无直接关系的人文知识和人文教育往往缺乏兴趣。这种现象最终导致很大一部分理科大学生虽有一技之长，但在思想道德、情感、社交能力等方面的素质落后于社会的对大学生的要求标准。
2.人格心理不够健全，部分理科学生思想道德修养水平低下。尤其是“80后”大学生从小就在父母的精心照顾小长大，没有经历过人生的酸甜苦辣，没有经历人身的坎坷，所以在挫折与困难面前往往不知所措；更不可想的是现在一些高校的理工科大学生因一点小小的挫折而采取一些极端的行为。部分理科大学生的心理发展呈现畸形化；时常会做出一些对自己、他人和社会有害的举动。据统计，57%的学生承认对自己的心理发展趋势不满意。这样不正轨的心理发展趋势必定会对大学生今后的性格发展产生严重的消极影响。很多理科学生自身对人文素质的重要性认识不足，致使理科大学生人文素质贫乏。许多理工科大学生对人文素质有一种片面的认识：只要学好自己的专业课，以后能找到工作就能赚钱生活，所以不屑于阅读人文方面的书籍，来不断提高自己的人文素质修养。其实人文素质是一个人内在精神的升华，人文素质修养的水平决定了一个人个人魅力的大小和今后事业的成败。
3.理科大学生普遍存在知识面狭窄，阅历浅薄的现象。由于当前的就业压力，许多学生投入到了专业课和技术的学习，所以很少去阅读文学方面的书籍。
浅谈如何培养和提高理科学生的人文素质
