[论文体会]创新形式推进学习型党组织建设
党的十七届四中全会决定提出：“要用 __社会主义理论体系武装全党，开展社会主义核心价值体系学习教育，建设”。当前，我市正处于大变革大发展的战略机遇期，建设正当其时。为此，本文就我市如何更好地推进建设提出一些建议。
一、针对不同主体，优化学习模式
在建设中，要针对不同对象构建相应的学习模式。
针对各级领导班子，可采取集中学习研讨、讲党课、电视电话会等形式研究解决改革发展稳定中的重大问题。
针对各级党员干部，则采取组织干教培训的方式，构建以党校为主阵地的培训体系，引导他们把学习党的理论与学习经济、政治、科技、法律、社会管理等方面的新知识结合起来，提高各级领导干部的综合素质以及引领科学发展的能力。
针对基层党员，可借助网络教育系统破解“学习难”“集中难”“督导难”等问题，使之成为基层党组织学习的重要载体。
二、健全学习制度，提高学习效果
要健全党员干部的学习促进制度。一方面，建立健全干部学习指标体系、学习动态管理机制，将各部门、各单位干部学习情况纳入干部年度考核体系；另一方面，要完善中心组学习制度，严格执行考勤、个人自学、集体研讨、学习交流、专题调研、学习通报等各项制度，确保学习任务落到实处。
要完善党员干部的培训制度。建议构建由组织部主管、各单位各司其职、市区分级管理的培训管理体制，形成以市、区属为主体，并向重点产业行业等领域拓展的培训新格局。
三、打造学习品牌，营造学习氛围
要打造一批有影响力的学习品牌，推动全市的持续健康发展。可考虑打造以下品牌———
一是打造“梧州论坛”，将其作为市委中心组学习平台，增进理论中心组的活力。
二是推进“社科理论普及周”品牌，拉近社会科学与市民的距离，提升理论工作的影响力和说服力。
三是打造“党员谈”基层党建理论学习品牌，有效调动党员学习的积极性与主动性。
四、创新学习方式，增强学习实效
可逐年推出网络课程，逐步实现干部教育的教、学、考、管的网上作业。充分发挥网络沟通政府和群众的平台作用，通过内容和服务创新，不断增强网络媒体的影响力和辐射力。
可借助案例教学、辩论等方法进行思维训练和角色演练，培养干部正确的角色行为能力和应变能力，进一步增强学习的针对性和实效性。
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