2016学院工作总结

2016年学院工作总结

2016年12月

江苏建康职业学院

2016年是“十三五”开局之年，也是学校建设省级示范高职院的开篇之年。在省卫生计生委党组的关心和指导下，我院以“两学一做”教育实践活动为指导，紧紧围绕省示范院校建设目标，完善体制机制，推进教育教学改革，创新人才培养模式，以落实综合目标管理责任制考核为抓手，为加快建设省级示范高职院校奠定良好基础。现将全年工作汇报如下：

一、加快科学规范管理，推动学院科学发展

1、全力推进规划实施。

一是依据学院办学目标和社会发展需求，主动适应经济新常态和高职教育创新发展，科学编制学院“十三五”发展规划，目前，学院“十三五”发展规划已报送省卫计委和省教育厅。二是根据学院的发展实际，适时提出更改校名的申请，更名为江苏卫生健康职业学院，目前申请已获省卫计委批准。三是制定学院2016年度党政工作要点，并细化季度工作计划，确保责任落实到人。

2、全面凸显办学特色。

学院秉承“勤慎诚爱”的校训精神，在人才培养方面坚持突出中医药特色，将医学人文素养、医学职业精神、医学职业技能三位一体。今年3月教育部公布了《教育部关于公布2016年普通高等学校高等职业教育专业设置备案和审批结果的通知》，我院申报的针灸推拿专业成功通过教育部备案，

9月份已开始正式招生，进一步体现办学的中医药特色。利用学院的专业优势，积极和地方政府合作，与浦口区江浦街道共建响堂健康科技产业园，打造集休闲养生、中药栽培、乡村旅游为一体的产业综合体，取得良好的社会效益。

3、扎实推进省示范高职院建设步伐。

一是根据省示范高职院的建设要求，完善人员组成，确定省示范高职院建设项目小组机构和负责人，实现责任到人，层层落实，以确保各项目建设的实效。二是规范项目管理，在征求各项目小组意见的基础上，拟订《江苏建康职业学院省级示范校项目管理和考核办法（试行）》和《江苏建康职业学院省级示范校资金管理办法》，对示范校资金使用和管理进行统筹和备案。三是组织多次校内外交流，暑期邀请国内知名高职专家、教授指导、讲座。赴江苏经贸、南京科技等兄弟院校学习示范校建设的宝贵经验。

4、加强综合目标管理。

认真分析并研究省卫生计生委下发的2016年目标管理考核指标，将指标与学院工作要点、部门工作目标相结合。年初制定学院2016年综合目标管理分解任务，坚持“以考促建”原则，按职能处室和二级院系不同的岗位工作要求调整制定综合目标考核指标体系。7月将学院2016年综合目标管理考核材料汇编成册，并下发至各个部门，确保工作实效。

5、构建平安和谐校园。

学院紧密围绕构建社会主义和谐社会和“平安江苏”的战略目标，扎实有效地开展和谐、平安校园的创建工作。学院相继开展纪念“三八”国际劳动妇女节、青奥公园健身走、“激情放歌献给党”纪念建党95周年歌咏比赛、教职工广播操比

赛暨趣味运动会等系列活动积极为教职工办实事、办好事、送温暖、促健康，围绕学院中心工作和发展大局凝心聚力创和谐。学院进一步落实“人防、物防、技防、意防”措施，继续强化校园综合治理网络建设。层层落实校园安全稳定工作目标，加强安全检查，建立各部门安全员（义务消防员）和学生安全员（信息员）队伍，组织开展消防演练，认真落实学院总值班和保卫值班制度，全面开展安全知识教育，重大节假日、活动前多次开展安全检查，排除安全隐患。学院全年无安全责任事故、无不稳定事件发生。

6、努力加强基础建设。

2016年学院积极开展浦口校区征地扩建调研，力争扩大校区占地面积。大力推进综合培训楼工程建设，目前大楼内部装修已基本完成，后期运营方式已在调研论证。暑期，学院后勤、基建等部门完成浦口校区校园道路沥青改造工程，使得校园更加整洁、美观。

7、始终坚持开放办学。

（1）学院积极把握政策，主动出击，争取一切有利于加快学院建设发展的有利政策，全年共争取20个专项合计经费2500万元。（2）积极申报江苏省产教融合实训平台项目，康复治疗专业的《康复治疗适宜技术实训平台》、中药专业的《中药栽培与加工传统技能实训平台》成功获得立项。（3）进一步加强与江苏省中医院、南京市妇幼保健院、江苏省妇幼保健院、江苏省肿瘤医院、江苏省省级机关医院等相关兄弟单位的校院合作，共建医教融合新平台。（4）积极构建中-高职-本科立交桥，积极响应省教育厅加强现代职教体系建设的精神，稳步推进与南京市莫愁中等专业学校、

宿迁市卫生学校的“3+3”药学对接，以及与南京医科大学、徐州医科大学联合培养“3+2”转本连读学生，招生人数为60人。（5）积极参与省教育厅开展的“江苏-荷兰职业教育跟岗培训项目”。在为期一周的跟岗培训中，学院积极展示中医药特色，并认真借鉴荷方职教理念、经验。（5）进一步加强与澳大利亚昆士兰科技大学合作，今年3月，昆士兰科技大学教师访问我院。8月，我院选派8名“海本直通车”项目专业教学骨干及外事办管理人员前往昆士兰科技大学，就课程对接、学科教学、操作实践等方面展开深度交流；5月、11月昆士兰科技大学两位教授来我院分别开展专题讲座。此外，我院也已与美国卫理公会大学、美国兰道尔夫-麦肯学院就合作办学事宜签署了合作意向书。

二、加强学院内涵建设，提升人才培养质量。 1、加强人才队伍建设。

一是加大高层次人才引进力度。认真研究和调整人才结构，按照学院发展需要及师资队伍建设要求，遵照省卫生计生委具体要求，严把各程序。2016年底向海内外招聘的二级学院院长2人即将到岗，普通教师及管理人员的招聘也已全部完成，为学院发展注入新鲜力量。二是加强高素质双师队伍建设。根据《专业带头人选拔与管理办法》，结合建设省级示范高职院的具体要求，对专业带头人培养对象制定了切实有效的措施，重新选拔专业带头人及培养对象17名。学院注重外送加内培的方式，优化师资队伍，提升教师队伍质量。积极选派教师外出参加学术会议、专业调研等活动，参加国内各类培训达99人次，提升教师专业素养、实践能力、专业知识。暑期，学院组织了专业带头人等教学骨干近40

人前往华东师范大学开展为期8天的职业教育学习培训，收到非常好的效果。选派4名管理和业务骨干参加省哲学社会科学骨干研修班。经过层层选拔，1名教师获江苏省“333高层次人才培养工程”第三层次培养对象称号。

2、深化教育教学改革。

一是加强专业课程建设。康复治疗技术专业以江苏省品牌专业建设项目立项为契机，从人才培养模式改革、课程体系建设、师资队伍建设、教学资源建设等方面开展全方位改革及建设。全国职业院校康复治疗技术专业仪器设备装备规范制定专家工作会议2016年在我院成功召开。康复、药学、护理、卫生信息管理（病案方向）专业作为示范校重点建设专业正在开展新一轮的建设，目前各项目运行良好。为加快专业建设，我院从南京中医药大学、临床一线等单位引进近10名中医相关专业教师，改善了师资队伍的结构。同时，聘请临床一线专家、卫生主管部门领导前来我院举办讲座，牢固树立学生专业思想，并提升教师的教育教学水平。二是完善教育教学管理。狠抓常规教学管理，提升教风和学风。安装教室监控系统，辅助日常教学管理和学生管理，同时加强日常教学巡查，多措并举规范教学行为；建立期末考试巡考制度，由教务处协同各二级学院对考试情况进行巡查，发现问题及时通报，以此强化学生的考试纪律和教师的监考纪律，努力营造良好的教学氛围。规范教务管理，提升服务质量。适应现代职教体系和学院人才培养模式的改革，调整或明确相关的学籍管理、成绩管理等教学管理制度，为药学3+3、护理3+2以及各专业驻点班等提供支撑。注重细节管理，努力提高学籍管理、课务管理、考试管理、成绩管理、