辩证唯物论
物质决定意识的原理
物质决定意识，要求我们要坚持一切从实际出发，实事求是。 意识具有能动性原理
物质决定意识，意识具有能动性，意识对改造客观世界具有指导作用，正确的意识促进事物的发展，错误的意识阻碍事物的发展。要重视意识的作用，精神的力量，树立正确意识，克服错误意识。
规律的普遍性和客观性原理
规律的普遍性和客观性原理要求我们必须尊重规律，按客观规律办事，违背客观规律，必然受到规律的惩罚。
在客观规律面前，人并不是无能为力的。人可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福人类。 意识作用的原理
1.意识具有目的性，自觉选择性和主动创造性。
2.意识对改造客观世界具有指导作用。正确的意识促进事物的发展，错误的意识阻碍事物的发展。
3.意识对于人体生理活动具有调节和控制作用。 4.要把发挥主观能动性与尊重客观规律结合起来。 一切从实际出发，实事求是的方法
1.尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发。 2.要充分发挥主观能动性，不断解放思想，与时俱进。 3.要把尊重客观规律和发挥主观能动性有机结合起来 4.既要反对唯意志主义，又要反对形而上学思想。 正确发挥主观能动性
1.规律的客观性制约主观能动性的发挥。正确发挥主观能动性必须尊重客观规律，认识和利用规律，按客观规律办事，实事求是。
2.客观条件制约主观能动性的发挥。正确发挥主观能动性，利用有利条件，积极创造有利条件，为人类造福。
3.主观能动性的发挥还受一系列主观因素的制约。正确发挥主观能动性，发挥……精神，树立创新意识，坚持正确的价值取向，端正主观动机。
认识论（求索真理的历程）
实践与认识的辩证关系原理
1.实践是认识的基础。实践是认识的来源，是认识发展的动力，是检验认识真理性的唯一标准，是认识的目的和归宿。
2.认识对实践具有反作用，正确的认识促进实践发展。科学理论对实践具有巨大的指导作用，要用科学的理论指导实践。
3.追求真理是一个曲折的过程，具有反复性。要与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。
真理观
追求真理的知识
1.真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。 2.由于人们的立场、观点和方法不同，每个人的知识结构、认识能力和认识水平不同，对同一个确定的对象会产生多种不同的认识。
3.真理是客观的，人们对同一事物的真理性认识只有一个，要坚持真理。真理是有条件的。任何真理都有自己适用的条件和范围，超出了这个条件和范围真理就会变成谬误。真理是具体的。任何真理都是相对于特定过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一，要随着历史条件的变化丰富，发展真理。
人类追求和发展真理的特点
认识的相关知识
1.认识是主体对客体的能动反应。 2.认识受到主体状况制约。 3.认识受到客体及认识条件的限制。
唯物辩证法（思想方法与创新意识）
联系观
事物是普遍联系的原理
联系就是事物之间以及事物内部诸要素之间的相互依赖，相互影响，相互制约和相互作用。要用联系的观点看问题。 联系的客观性原理
1.联系是事物本身固有的，不以人的意志为转移。无论是自在事物的联系还是人为事物的联系，都是客观的。
2.联系的客观性原理要求我们从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。
3.联系是客观的，但人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。 联系的多样性原理
1.事物的联系是多种多样的，要注意分析和把握事物存在和发展的各种条件，做到一切以时间、地点和条件为转移。把握联系的多样性，对于我们正确认识事物具有重要意义。 2.既要注重客观条件，又要恰当运用主观条件。既要把握事物的内部条件，又要关注事物的外部条件。既要认识事物的有利条件，又要重视事物的不利条件。 整体和部分的辩证关系原理
1.整体和部分相互联系，密不可分。整体居于主导地位，整体统率着部分。要树立全局观念，立足整体，统筹全局，实现整体的最优目标。
2.整体和部分相互联系，密不可分。部分影响整体，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。要求我们必须重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。
发展观
发展的普遍性原理
发展具有普遍性，发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。要用发展的观点看问题。
事物发展的前进性与曲折性相统一的原理
事物发展是前进性与曲折性的统一。事物发展的方向是前进的、上升的，道路是曲折的、迂回的。要求我们既要对未来充满信心，又要不断克服前进道路上的困难。 量变与质变的辩证关系原理
1.量变是质变的必然要求。要做好量的积累，为实现事物的质变创造条件。
2.质变是量变的必然结果。要求我们要果断地抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃和发展。 3.质变为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变，事物的发展就是在这样由量变到质变，又在新质的基础上开始新的量变，如此循环，不断前进。
矛盾观
矛盾就是对立统一的原理
任何事物都包含既对立又统一的两个方面，矛盾就是对立统一的，要用一分为二的观点看问题。
矛盾的普遍性的原理
矛盾存在于一切事物之中，即事事有矛盾；矛盾贯穿每一事物发展过程的始终，即时时有矛盾。要承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。 矛盾的特殊性的原理
矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点，要求我们具体问题具体分析。 矛盾普遍性和特殊性的辩证关系原理
1.矛盾的普遍性和特殊性相互联结。一方面，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性；另一方面，特殊性离不开普遍性。 2.矛盾的普遍性和特殊性在一定条件下可以相互转化。
3.矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系原理要求我们坚持共性与个性的具体的历史的统一。 矛盾同一性与斗争性的辩证关系原理
1.矛盾包括同一性和斗争性是两个基本属性。矛盾的斗争性是指矛盾双方相互排斥、相互对立。矛盾的同一性是指矛盾双方相互吸引、相互联结。矛盾双方相互依赖，一方的存在以另一方的存在为前提，双方共同处在一个统一体中；矛盾双方相互贯通，即相互渗透、相互包含，在一定条件下相互转化。
2.矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动、变化和发展。
创新观
辩证的否定观原理
1.辩证的否定是事物自身的否定，是联系和发展的环节，其实质是“扬弃”即既肯定又否定，既克服又保留。
2.辩证否定观要求我们立足实践，不断创新。要有批判性思维；注重研究新情况，提出新问题。
辩证法的革命批判精神原理
1.辩证法在对现存事物肯定的理解中包含着对现存事物否定的理解，辩证法的本质是批判的革命的和创新的。辩证法的革命批判精神要求我们树立创新意识。
2.辩证法的革命批判精神要求我们：密切关注变化发展的实际；敢于突破成规陈说；破除落后的思想观念；注重研究新情况，善于提出新问题，敢于寻找新思路，确立新观念，开拓新境界。 创新的作用
创新推动社会生产力的发展，创新推动生产关系和社会制度的变革。 创新推动社会生产力的发展
1.创新更新生产工具，促进生产技术进步，提高劳动者素质，开辟更广阔的劳动对象，推动生产力发展。
2.通过理论创新推动制度创新，科技创新，文化创新，以及其他方面的创新，不断在实践中探索前进。
创新推动人类思维的发展
1.思维方式的变化，归根到底是由人的实践方式决定的。 2.实践创新推动思维方式的变革。
3.实践基础上的理论创新和理论指导下的实践创新，在推动科技发展的同时，也使得认识对象扩大，使思维能力和水平不断提高。
历史唯物主义(认识社会与价值选择)
社会历史观(寻觅社会的真谛)
社会存在和社会意识的辩证关系
1.社会存在决定社会意识，社会意识随着社会存在的变化而变化。社会意识是社会存在的反映。社会存在的变化发展决定着社会意识的变化发展。
2.社会意识具有相对独立性。社会意识有时会落后于社会存在，有时会先于社会存在而变化发展。
3.社会意识对社会存在具有反作用。先进的社会意识对社会发展起积极的推动作用，落后的社会意识对社会发展起阻碍作用。 生产力和生产关系的辩证原理
1.生产力决定生产关系，生产关系反作用于生产力，适合生产力关系状况的生产关系推动生产力的发展，不适合生产力状况的生产关系阻碍生产力的发展。
2.在社会主义社会，改革是解决生产力和生产关系矛盾，解放生产力的基本方式，是推动经济社会发展的强大动力。
群众观
社会历史主体的知识
1.人民群众是社会实践的主体，社会历史的主体，是历史的创造者。人民群众是社会物质财富的创造者；精神财富的创造者；社会变革的决定力量。要求我们坚持群众观点和群众路线，树立人民是社会实践主体的意识。
2.坚持群众观点和群众路线，必须坚持人民主体地位，发挥人民的主人翁精神，保障人民权益。
3.坚持以人民为中心，把人民对美好生活的向往作为奋斗目标。
价值观
价值观的导向作用
1.价值观对人们认识世界和改造世界具有重要的导向作用。价值观影响人们对事物的认识和评价，影响人们改造世界的物质的活动，影响人们的行为选择。
2.价值判断和价值选择具有社会历史性特征,会因时间、地点和条件的变化而不同。 3.价值判断和价值选择具有主体差异性，人们的社会地位不同、立场不同、需要不同，价值判断和价值选择也就不同。
人生观
人的价值的知识
1.人既是价值的创造者，又是价值的享受者，人生价值是社会价值和自我价值的统一。 2.人的价值就在于创造价值，在于对社会的责任和贡献。
3.实现人生价值的途径：要在劳动和奉献中体现和创造价值，在个人与社会的统一中实现价值，在砥砺自我中走向成功。需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神；需要努力发展自己的才能；提高个人素质；需要有坚定的理想信念、正确价值观的指引。
高中哲学必背原理
