最后的常春藤叶 导学案设计(苏教版高一必修
二)
班级：______:::姓名：_________:::::::::::::::::学号：________:::等第:_______: 【学习目标】
1．:理解小说曲折生动的情节对人物塑造和主题表达的作用。:
2．:体味欧亨利式的结尾的妙处。:
3．:学习主人公贝尔曼先生“牺牲自我，成全他人”的精神。
【学习重点和难点】:::
1．理清文章脉络，理解小说曲折生动的情节对人物塑造和主题表达的作用。:
2．细细阅读文章结尾，体味欧亨利式结尾的妙处。 【预习案】 一、教材助读
作者介绍：欧亨利（1862-1910），美国短篇小说家。欧亨利的作品构思新颖，语言诙谐，结局常常出人意料。又因描写了众多下层人物，富于生活情趣，“含泪微笑”的风格被誉
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为“美国生活的幽默百科全书”。曾被评论界誉为“曼哈顿桂冠散文作家”和“美国现代短篇小说之父”。他一生共创作了300多篇短篇小说，分别收入《白菜与国王》、《四百万》、《命运之路》等。一些名篇如《爱的牺牲》、《警察与赞美诗》、《带家具出租的房间》、《麦琪的礼物》、《最后的常春藤叶》等使他获得了世界声誉。美国于1918年开始设立“欧亨利纪念奖”，专门奖励每年度的最佳短篇小说，并以此永远纪念这位对短篇小说的创作作出突出贡献的文学巨匠。
欧享利式的结尾：欧享利短篇小说的艺术处理上最大的特点就是“小说的意外结局，意料之外，又在情理之中。”
世界三大短篇小说巨匠：欧亨利（美）（《麦琪的礼物》、《警察与赞美诗》）、莫泊桑（法）（《项链》、《羊脂球》）、契诃夫（俄）（《变色龙》、《小公务员之死》）
二、基础过关 1、注音
转弯抹角（:）:::抹黑（:）:::大兜（:）圈::::低廉（::）:::闲逛（::）:::矮墩墩（:）:::昵称（::）:::蹑（::）手蹑脚:::苔藓（:）:::气喘吁吁（::）:::殡仪馆（::）:::一筹莫展（::）::::牛仔（::）::::一幢（::）::::砖砌（:）:::数落（:）::唠叨（::）:::看（::）家:::撒（::）手而去::::咆哮（:::::）:::窗槛（:::）:::瞅（::）
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一眼:::冥冥（::::）:::掺假（:::）:::怒号（::::） ::狭窄（::::）::::要挟（::::）:::摈（:::）弃::暴躁（ ）::挪动（ ）:::蔓菁（ ）:::散落（ ）::颤抖（ ）::瞥见（ ）::馋（ ）嘴:::
2、成语积累
蹑手蹑脚：蹑，放轻脚步。形容走路脚步放得非常轻。也形容走路非常小心或偷偷摸摸、鬼鬼祟祟的样子。
一筹莫展：一，一点；筹，古代用于计数的算筹，也可说为计策；莫，没有；展，施展。一点计策也施展不出，一点办法也想不出来。
凄风苦雨：凄风：寒冷的风；苦雨：久下成灾的雨。形容天气恶劣。后用来比喻境遇悲惨凄凉。
唠唠叨叨：说话罗嗦，一说起来没个完。
明目张胆：明目，睁亮眼睛；张胆，放开胆量。原指有胆识，敢做敢为。后形容公开放肆地干坏事。
不以为然：然，是，对。不认为是对的。表示不同意或否定。
错综复杂：错，交错，交叉；综，合在一起。形容头绪多，情况复杂。
三、脉络梳理（整体感知）
时间 琼珊病情（明线） 贝尔曼的情况（暗线）
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十一月 病倒 /
一天早晨 病重 夜里画常春藤叶 第二天早晨 病危 生病
第三天天色刚明 病情好转 被送到医院 第四天 脱离危险 在医院去世 【探究案】
1、本文最震撼人心的是哪一个情节？
2、贝尔曼画最后的常春藤叶这一环节在文中属于略写（虚写），请问这样安排有什么好处？
3、文中有没有暗示最后一片叶子是假的？有伏笔吗？请在文中找出来。
4、老贝尔曼画的最后一片常春藤叶是不是“杰作”?为什么?
5、小说的主人公到底是谁？试分析本小说的主人公，是个怎样的人？:
6、品味“欧亨利式的语言”。
1、下列词语加点的字读音全部正确的一组是（:::） A、苔藓(xiǎn):::::扶弱济困(jì):::::掺酒(chān):::出殡(bìn)
B、瞥见(piē):::::蹑手蹑脚(shè)::::昵称(nì)::狭窄(zhǎi):
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C、窗槛(jiàn):::::着想(zháo)::::一幢(zhuàng)::砖砌(qǐ)
D、模特(mó)::::::编辑(jí):::::::唠叨(láo)::::::瞅一眼(jiū)
2、下列词语没有错别字的一组是（::::）
A、班配::::一筹莫展:::::草菅人命:::::看菜吃饭，量体裁衣
B、耐烦:::::怙恶不悛::::不落巢臼:::::己所不欲，勿施于人
C、根茎:::::挺而走险::::流言蜚语:::::如临深渊，如履薄冰
D、暴燥:::::徒有虚名::::莫名其妙:::::失之毫厘，谬以千里
3．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（:::::）:
（1）冥冥中似乎有什么使那片叶子不掉下来，::::::::::了我过去是多么邪恶。:
（2）靠近叶柄的颜色还是深绿的，但是锯齿形的边缘已染上了枯败的黄色，它::::挂在离地面二十来英尺的一根藤枝上面。:
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最后的常春藤叶 导学案设计(苏教版高一必修二)
