课题：M3U1 Point to the door. 教1、功能：发出指令和执行指令。识别教室里的物品。 学 2、单词：the, door, please, window, blackboard, bird 重3、句子：Stand up, please. Sit down, please. 点 Point to the door. 教1、Stand up, please. Sit down, please.的辨认 学 2、please和blackboard的发音 难点 Step 1: Warm-up and revision 1. Sing a song. Good morning. / Good afternoon. 2. Ask and answer. (以开火车的形式) 教 Step 2: Presentation and practice 1. 上课问候，呈现stand up和sit down词条。 2. 教学Stand up, please. Sit down, please. 3. Listen and do. (师生，生生) 4. 直观引入教室里的物品 学 5. Teach the new words. 6. Listen to the text and repeat. Step 3：Production 1. Listen and do. 程 2. Say and do. Step 4: Homework 1. 听读15分钟 2 识别教室里的物品。(小组完成) 序 1
课题：M3U2 Point to the desk. 教1、功能：发出指令和执行指令。 学 2、单词：desk, chair 重3、句型：Point to the … 点 教1. desk和door, bird和blackboard的认读 学 2. Point to the…的灵活运用。 难点 Step 1:Warm-up and revision 1、Listen to the song. Please stand up. 2、Revision. 看谁反应快 T先把U1的新单词door, window, blackboard, bird词卡贴在黑教 板上，T: Point to the door. Ss: 指向门，并请一学生在黑板上找出door的卡片贴在 门上，并让同学们一起念出“Point to the door.” （同样的方法复习其它单词） 以次导出desk, chair新单词 学 Step 2:Presentation and practice 1、Teach “Point to the desk/chair.” 2、Listen to the tape and point. 3、Listen, point and say. 程 4、Say and do the actions. Step3: Production 1、Play a game. 让学生在课前做好一个骰子，六面写上本单元 的单词：door, window, blackboard, bird，desk, chair。4人小组做序 游戏，每个组员滚动骰子，正面哪个单词，就用Point to句型说 出并指动作。 2、结合AB做练习 Step 4: Homework 熟读课文，家长签名
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课题：M4U1 It’s red. 教1、功能：识别并描述物品的颜色 学 2、单词：my, it( it’s=it is), a, panda, red, blue, yellow, green, black 重3、句子：It’s red. My name is Panpan. 点 教1、green和red的发音 学 2、blue和black的认读 难3、正确说出red, blue, yellow, green, black五种颜色 点 Step 1: Warm-up and revision 2. Sing a song. “Please stand up.” 2. 游戏“Simon says” Point to the desk/blackboard/chair… 教 Step 2: Presentation and practice 1. 利用Point to the blackboard. 教学颜色：black 2. 利用词卡教学red, yellow, blue和green 3. 利用教室里的东西 学 Find and say. “It’s red/ yellow/ blue….” 4. Listen to the tape. Teach the words : my, a , panda, chameleon 5. Practice: What’s your name? My name is… 6. Listen, point and say. 程 Step 3：Production 1. Do SB Activity 3 in pairs. Point and say the colour. 2. 4人小组抢水彩笔，说出颜色 3. 卡片贴在黑板，眼明手快按卡片，巩固单词的认读 序 Step 4: Homework 1. 制作颜色卡片，说颜色 2 背诵或熟读课文 3
课题：M4U2 It’s a black dog. 教1、功能：描述身边物品的颜色 学 2、单词：cat, cap, dog, an 重3、句型：It’s a/an +物品+颜色 点 教1. cat和cap，dog和door的正确发音和区别 学 2. It’s a/an…的灵活运用 难点 Step 1:Warm-up and revision 1、Listen to the song. Please stand up. 2、Revision the colours. 教 Step 2:Presentation and practice 1、Lead in. Panpan变魔术（呈现新的语言） Listen to the tape. Question 1: What’s this? It’s a … 2、Teach “dog, cat, cap” 将door与dog区分开，可利用手势、实物； 学 cat与cap的区分，可利用 chant：I’m a cat, cat, cat in a cap, cap, cap. 3、Listen to the tape again. Question 2: What’s this? And what colour is it? It’s a …(操练) 程 4、Read after the tape. Step3: Production 1、A bag game. (4人小组活动) “ Which group can guess the thing?” 序 Put a cat, a cap or a dog in one bag. Give each group a bag Then touch and guess. 2、利用手上物品，编chant，如cat, cat, cat. It’s a red cat. 教学chant：Bob is an orange dog. 3、欣赏歌曲（利用以前教材中的歌曲） Step 4: Homework 1、画 a cat, cap, dog，并涂上自己喜欢的颜色 2、听读课文
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课题：M5U1 How many? 教1、功能：询问物品的数量和8以内的回答 学 2、单词：many, how many, one, two, three, four, five, six, seven, 重eight 点 3、句子：How many? One, tow, three, four, five, six, seven, eight. 教1、three, six和seven的发音 学 2、four和five易混单词的比较 难 点 Step 1: Warm-up and revision 3. Sing a song “Please stand up.”and say a chant “Bob is an orange dog.” 2. Say the colours. 教 Step 2: Presentation and practice 1. Lead in: 数动物Bob，教授1-6 2. 出示卡片，教授句子“How many?” 3. Guessing game，教授7-8. 学 4. Listen and say. 5. Practice: 听音数数 6. Play a game.“What’s missing?” 突出“three, four, five, six, seven” 程 Step 3：Production 1. Do SB Activity 1 in pairs. 2. Four in a group. “掷骰子“ S1：How manuy? S2-4：… 序 Step 4: Homework 1. 每天听读15分钟，家长签名 2 背诵或熟读课文，组长签名 5
外研版小学英语（三年级起点）三年级上册教案94355
