捏、搓、压）
6.展示图片，教授造型方法。（盘条法、手捏法、泥板法）用这些方法同学
们可以随意制作出自己想要的形状。
7.老师示范制作一件陶器。（讲解装饰与连接的手法。） 三、学生实践
出示作业要求：运用学到的方法，结合自己的想象，制作一件自己喜欢的小
器物。 四、讲评，小结
对学生的作业开展讲评，表扬有创造性的学生。 板书设计 9、捏泥巴
变形手法：捏、揉、搓、压 造型手法：盘条法、手捏法、泥板法
小 扇 子
教学内容与目标:
（1）显性内容与目标:A.应知:简单了解有关扇子的文化、种类及欣赏价值，尝试采
用多种材料来制作小扇子，培养学生注意观察生活，进而创造出形状各异、图案不同，
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可以在不同场合使用的小扇子。B.应会:能用各种不同的制作方法，
制作出材料不同，外形各异、美观的小扇子。
（2）隐性内容与目标:通过教学活动，学习与人交往与合作，增加同学之间的亲和力，培养学生的自信心，能大胆地表现自己的设计思想，勇于展示自己的 个性。
教学重点与难点:
重点:初步了解扇子的文化，学习小扇子的设计与制作。 难点:小扇子的构思设计、不同材料的选择利用。 [教学时间]2课时
[准备]动画片、各种扇子、彩纸、筷子 [教学过程]
第一课时
一、情景导入，揭示课题。
1.看动画片《借芭蕉扇》。
2.“芭蕉扇”有什么用处？扇子还有哪些用处？ 3.今天我们就来做一把“小扇子”。 二、讲授新课：
1.提问：同学们见过扇子有哪些形状、颜色？生活中、电视、画报等可以看到古今中外各种各样的扇子。
2.教师展示自制扇子若干给学生观摩。 3.教师讲述制作要点并示范制作：
（1）提问或讲述扇子的组成。扇子由扇面、扇柄组成。 （2）扇子的形状分析：长方形、圆形、扇形、组合形等。
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4.制作要点介绍并示范制作。 （1）选择扇面形状、颜色并剪下。 （2）折制、绘制扇面。 （3）安装扇柄。 三、实习作业：
注意事项：1.扇面要有明确的形状。
2.颜色要鲜艳有变化。 四、课堂小结、讲评。
1.选几幅优秀作业由学生讲评。
2.教师肯定成绩，指出不足，提出努力方向。 第 一、总结上节课学生作业情况。 二、学生介绍怎样装饰自己的小扇子 三、创设情景，体现扇子的使用价值。 四、小结： 请同学们说说制作小扇子的感受
二 课 时
漂亮的小钟表
教学内容与目标：
（1）显性内容与目标：A.通过欣赏，了解钟表的文化及造型特点。B.通过对不同钟表的欣赏，提高学生的审美能力。C.通过钟表的设计制作，培养学生的创新意识，以及设计与制作能力。D.引导学生利用自己设计制作的钟表，认识表盘上的时间，进行跨学科的综合。
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（2）隐性内容与目标：A.激发学生对美术学习活动的兴趣，体验成功的快乐。B.培养学生的时间观念。 教学重点与难点：
（1）重点：不同种钟表的特点及其设计制作方法。 （2）难点：如何巧用材料以及对表盘的设计。 [教学时间]：2课时
[准备]：刀、胶水、腊光纸、纸杯、圆盖等。 [教学过程]：
第 一 课 时
一、实物导入，揭示课题。
1、出示一些漂亮的小钟表，并让学生说说时间。 2、揭示课题：漂亮的小钟表 二、重点、难点的解决：
1、选材。
引导学生按照自己所准备的材料来设计表盘和外形，并且找出做表针的材料，以及固定表心的图钉。
2、观察钟表的特征。 （1） 表的外形：各式各样。
（2） 表盘的形状：圆、方、三角、多角等。 （3） 表符的种类：数字、几何形、装饰形等。
（4） 表针的特点：时针粗短、分针稍长稍粗、秒针最粗最长。 （5） 表的装饰：剪、贴、画各种形象。 三、实践指导：
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1、根据材料做出外形和表盘。
2、制作表符。引导学生分清大刻度小刻度，并将他们以不同的形式表现在表盘上。 3、制作表针。表针可以是各种各样的，万变不离其宗，三根针的长短不变。 4、添加小装饰。 四、评价：
1、学生展示作品并自评。 2、评选出最漂亮的小钟表。
第 二 课 时
一、总结上节课学生作业情况。 二、拿出自制小钟表，认识钟表时间。
1、说说日常作息时间，并在钟表上拨一拨。 2、小组合作互相说时间，拨时间。 3、试想将小钟表的附件进行变化。 4、互相对对方的表针进行变换。 三、创设情景，体现小钟表的使用价值。
小组进行活动：同学们每到作息时刻就表演应做的事。 四、小结： 请同学们说说制作小钟表的感受
下雨了
教学目标
知识性目标：利用色彩、粗细、疏密、节奏不同的点、线及细小的形状、创造性地表现不同的雨及雨中的情景。
情感性目标：尝试体验下雨给人与动物带来的不同感受。 能力性目标：锻炼学生以动作、线条再现情景的能力。
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19页精品人美版小学二年级上册美术教案
