1、林耐的生物分类等级：界、门、纲、目、科、属、种。其中“种”是分类的基本单位，分类的等级越高，同类生物的差别越大；分类等级越低，同类生物的共同点越多。 2、植物分类 被子植物： 有根茎叶（营养器官）、花果实种子（生殖器官）
种子植物 植裸子植物：有根茎叶（营养器官）、种子（生殖器官） 物蕨类植物：有根茎叶，无种子靠孢子繁殖。 的苔藓植物：有茎叶，无根种子靠孢子繁殖（葫芦藓、地钱） 分孢子植物 类 藻类植物：无根茎叶花种子果实的分化，靠孢子繁殖和分裂繁殖
3、子植物和裸子植物合称种子植物，两者的区别是：被子植物的胚珠外有子房壁，发育成种子后外有果皮包被。
4、注意书本上的各类型代表植物图片。 5、探究：是什么将蝴蝶吸引到花上去的？
体会探究的四个主要步骤：提出问题、建立假设、设计实验方案、收集事实和证据。 科学探究实验设计应体现的三点：控制变量法、设置对照组、消除偶然现象
第四节：细胞
1、细胞学说创立的历史：
1665年英国科学家罗伯特·胡克首先利用自制的显微镜观察到了木栓的细胞壁结构，提出了“细胞”这个名词。
1831年英国科学家布郎发现了植物细胞内的细胞核。
德国诗人歌德提出了“原型”说，另一位德国科学家提出了“原液”说。 19世纪40年代，德国科学家施莱登和施旺在总结前有经验基础上，共同提出了“细胞学说” 细胞学说的得出历时200多年，是许多伟大科学家的共同努力的结晶。 细胞是生物体生命活动的基本单位。 2、细胞的结构：
（1）动物细胞的基本结构：细胞膜（保护和控制细胞物质的进出）
细胞质（细胞内生命活动的主要场所） 细胞核（内含遗传物质，与繁殖后代有关）
（2）植物细胞的基本结构：细胞膜（保护和控制细胞物质的进出）
细胞质（细胞内生命活动的主要场所） 细胞核（内含遗传物质，与繁殖后代有关）
细胞壁（具保护和支持作用，主要成分为纤维素） 液泡（内含细胞液）
叶绿体（进行光合作用的场所，内有叶绿素） 3、细胞的基本结构：细胞膜、细胞质、细胞核。
4、一个完整的生物体是细胞分裂、生长和分化的结果；
细胞分裂的结果是导致细胞数目增多，分裂时最重要的事件是细胞核内出现染色体，并平分到两个子细胞中去，分裂是相对独立的过程。
细胞分化导致出现不同形态功能的细胞，进而形成了各种组织。细胞生长使得子细胞体积不断增大。分化和生长是同时进行的。
第五节：显微镜下的各种生物 1、 单细胞生物
（1）全部生命活动在一个细胞内完成，一般生活在水里。如衣藻、草履虫、变形虫等。 （2）衣藻（单细胞植物）与洋葱表皮细胞（多细胞植物）的对比
内 容 相同点 不同点 内 容 相同点 不同点 衣 藻 眼点（感光）、鞭毛（运动） 衣 藻 细胞膜、细胞质、细胞核 眼点、鞭毛、叶绿体、细胞壁、液泡 纤毛、收缩泡、食物泡、肛孔 洋葱表皮细胞 无眼点和鞭毛 草履虫 细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、叶绿体、液泡 （3）衣藻（单细胞植物）与草履虫（单细胞动物）的对比 2、细菌和真菌（两者合称微生物）
（1）细菌：属于原核生物，按形态分为三种：球菌、杆菌、螺旋菌，靠分裂生殖。
（2）真菌：属于真核生物，主要有三类：酵母菌、霉菌、食用菌。常见的食物菌有：香菇、蘑菇、木耳、金针菇、银耳、灵芝。 3、细菌、真菌、植物细胞的对比 对比内容 细胞壁 细胞膜 细胞质 细胞核 叶绿体 营养方式 生物类型 细菌 有 有 有 无 无 异养型 原核生物 真菌 有 有 有 有 无 异养型 真核生物 植物 有 有 有 有 有 自养型 真核生物 4、 由原核细胞构成的生物称原核生物（细菌）；
由真核细胞构成的生物称真核生物（真菌、植物、动物）。
5、组织：由形态相似，结构和功能相同的细胞组成的细胞群称组织。 6、植物组织 组织名称 保护组织 机械组织 营养组织 输导组织 分生组织 7、动物组织 组织名称 上皮组织 肌肉组织 结缔组织 神经组织 主要功能 保护、吸收、分泌、排泄 具收缩和舒张的功能 运输、支持等 接受刺激，产生并传导兴奋 主要分布 皮肤、内脏器官表面等 心肌、骨骼肌、平滑肌 血液、软骨、肌腱 脑、脊髓、神经 主 要 功 能 保护（植物体的表皮） 输送营养物质（导管、筛管） 制造和贮存营养物质（根、茎、叶、花、种子、果实中都有） 支撑和保护 分裂产生新细胞 8、皮肤的结构：表皮、真皮（有血管）和皮下组织三层。 9、微生物滋生的条件：水分、空气、温度。
10、食物的贮藏方法：干藏法、冷藏法、加热法、真空保存法。
第六节：生物体的结构层次
1、 植物体的结构层次：细胞→组织→器官→个体
2、 动物体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→个体 3、人体的八大系统 系统名称 消化系统 循环系统 呼吸系统 泌尿系统 生殖系统 神经系统 运动系统 内分泌系统 系 统 功 能 4、注意消化系统和食物消化的过程图。
5、显微技术与科学的发展：光学显微镜（实验室用）、电子显微镜。
第七节：生物的适应性和多样性 1、生物对环境的适应 适应类型 保护色 警戒色 拟态 向光性 适应性特征 颜色与大背景相同 颜色与大背景不同，具恶臭、有毒刺、毒毛 形状和色彩与背景中的某一生物或非生物相似 植物向着有光的方向生长 作用 警告作用 躲避天敌 利于光合作用 实例 蝮蛇、黄蜂、箭蛙 枯叶蝶、竹节虫、尺蠖 向日葵、向阳花 躲避天敌，利于捕食 蛙、北极熊、蝗虫、变色龙 2、保护生物的多样性 （1）生物多样性的三个层次：生物种类的多样性，基因的多样性，生态系统的多样性。 （2）生物多样性破坏的主要原因：栖息地的破坏、掠夺性的开发、外来物种入侵。
（3）保护生物多样性，一定要保护生物生存的环境，所以建立自然保护区是保护生物多样的重要措施。
（4）我国的珍稀动植物。
国家一级保护植物：银杉、水杉、秃杉、人参、珙桐（鸽子树）、桫椤、金花茶、望天树 中国动物国宝：大熊猫、朱鹮、扬子鳄、黔金丝猴、白鳍豚、褐马鸡、中华鲟。 3、实验：沙蝎藏匿沙下的原因。
显微镜的使用
1、显微镜使用的主要步骤
显微镜的使用：安放、对光、放片、调焦和观察
1、 安放：左手托镜座，右手握镜臂，轻拿轻放在靠体前的地方，镜筒在前，镜臂在后。
2、 对光：（1）转动转换器，使低倍物镜对准通光孔。（2）闭合开关，眼注视目镜内，转动
遮光器， 旋动亮度调节器，使亮度合适的光线穿过通光孔，这时通过目镜可以看到明亮的圆形。
3、放片：固定待观察的标本。把玻片标本放在载 物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔的中心。 4、调焦：
（1）眼睛望着物镜，转动粗准焦螺旋，使物镜接近玻片标本。 从目镜观察，调节使物镜远离玻片标本，找到物像。找不着重来！ （2）调整细准焦螺旋，使看到的物像更清晰。 5、观察：（1）结果；（2）玻片上移、左移的结果。 2、显微镜的放大倍数：目镜倍数和物镜倍数的乘积。
3、显微镜下观察到的物像是“双倒”的，所以要想把视野中看到的像移到视野中央，只要向看到的方向移动即可。
4、注意两个实验：洋葱表皮细胞临时装片制作和观察（要染色）
口腔上皮细胞装片制作（滴浓度为0.9%的生理盐水）
5、 放大镜：主要构造凸透镜，观察到的是物体正立、放大的像。（注意使用方法） 6显微镜内所看到的视野移动方向和载玻片的移动方向相反！
科学七年级上册（上）复习资料
