探究酵母菌种群大小的动态变化
学习目标
一、 知识与技能
1.依据种群数量增长规律，探究酵母菌种群大小的动态变化。
二、过程与方法
1. 通过探究酵母菌种群数量大小的动态变化，分别说明种群个体数量的增长规律以及种群外部环境因素和种群内部因素对种群个体数量的制约。
三、情感、态度与价值观
1.积极参与实践活动，在合作交流中探索未知。
课前导学
一、“探究酵母菌种群大小的动态变化”的知识基础
1.酵母菌是单细胞真核生物。生长周期 （长/短），增殖速度 （快/慢）。
2.以葡萄糖为原料，写出酵母菌细胞呼吸的方程式（2个）：
二、提出问题：培养一种酵母菌种群的数量是怎样随时间变化的？
三、作出假设：酵母菌种群的数量随时间呈____________型增长变化。
四、实验原理：种群的数量变化有一定的规律。
在理想条件下，种群呈“ ”型增长，在有限的环境下，种群呈“ ”型增长。
五、设计实验
1.培养液配制：配制质量分数为5%的葡萄糖溶液（葡萄糖50g，1000 mL水）。
2.分装：在7支试管中各注入10 mL培养液，加棉塞。
3.灭菌：用高压蒸汽灭菌锅将培养液和取样、计数时所用的滴管分别灭菌。贴标签。
4.接种：接种时要在酒精灯附近，用灭菌干净的1mL刻度吸管每次吸取0.1mL酵母菌母液，分别加入每支试管中。（注意滴加量不要太多，避免初始菌数过多。）
5.培养：将7支试管置于 20℃的恒温箱中培养。
6.抽样检测：每天取样时间大体一致，并要遵守无菌操作规范。每次取样前要试管振荡摇匀。先将盖玻片放在血球计数板网格上（计数室），用1mL刻度吸管将lmL酵母菌培养液滴于盖玻片边缘，待培养液自行渗入并充满网格，多余培养液用滤纸吸去。稍等片刻，待酵母菌细胞全部沉降到计数室底部，将计数板放在显微镜下进行细胞计数，立即将数据填到记录表格中。
质疑探究
1.加棉塞的目的是什么？
2.试管中培养液的量能否超过试管的2/3以上？为什么？
3.本探究需要设置对照吗？如需要，请讨论对照组应怎样设计和操作；如不需要，请说明理由。
4.接种时为什么要在酒精灯附近？
5.为什么在取样前要轻轻振荡试管？
6.如果一个小方格内酵母菌过多，难以数清，应当采取怎样的措施？
7.对于压在小方格界线上的酵母菌应计数___________两边及其夹角上的菌体数，另两边不计数。
血球计数板：是一种用于计算较大单细胞微生物的一种仪器，它的形状如图A所示，它的规格有两种，一种叫希利格式（16×25型），另一种叫汤麦式（25×16型）如图B所示。
两组同学根据计算数据绘制出本组酵母菌细胞数目变化曲线图，如图C所示，上述计算公式中，b值的含义
是 。
8.本实验需要做重复实验吗？
探究酵母菌种群大小的动态变化
