应用电子技术专业人才培养方案
一、专业名称与代码
（一）专业名称：应用电子技术 （二）专业代码：610102
二、入学要求
高中阶段教育毕业生或具有同等学力者。
三、修业年限
全日制3年。实行弹性学制，学生可通过学分认定、积累、转换等办法，在2-6年内完成学业。
四、职业面向
所属专业大类 所属专业类 （代码） （代码） 对应行业 （代码） 主要职业类别 （代码） 主要岗位类别 职业资格证书或 （或技术领域） 技能等级证书举例 电子信息 大类（61） 计算机、通信 电子信息类 和其他电子 （6101） 设备制造业 （39） 智能消费设备制造 （396） 电子产品装配 电工 电子元件及电子 与维修 专用材料制造（398） 五、培养目标及培养规格
（一）培养目标
培养思想政治坚定、德技并修、全面发展，适应社会主义市场经济需要，具有良好的职业道德，具有本专业必需的文化科学基础知识，具有电子产品设计、组装、维护和销售能力，具有实践能力、创新创业能力和可持续发展能力等素质，掌握应用电子技术专业必备的知识和技能，面向应用电子技术等领域的高素质技术技能人才。
（二）培养规格 1．素质
（1）具有正确的世界观、人生观、价值观； （2）具有良好的职业道德和职业素养； （3）具有良好的身心素质和人文素养； （4）具有良好的心理素质；
（5）具备良好的团队精神和融洽的人际关系。 2．知识
二○一八级高职专业人才培养方案汇编
（1）具有大学专科的文化基础知识和计算机应用知识；
（2）掌握本专业所需的电工技术、电子技术的基本理论和方法，能分析一般电子线路； （3）掌握信号检测与常用电子仪表应用等基本专业知识； （4）掌握单片机技术、可编程控制技术等控制理论和方法； （5）掌握电子CAD、AUTOCAD等计算机辅助设计软件的应用； （6）掌握电子产品开发与设计技术；
（7）掌握一定的安全生产、环境保护、管理等方面的知识。 3．能力
（1）口语和书面表达能力； （2）新知识与技能的学习能力；
（3）查找工程资料、文献等获取信息的能力； （4）解决实际问题的能力；
（5）独立思考、信息加工、创新能力等； （6）信息技术应用能力； （7）电气工程制图、识图能力； （8）电工电子基本电路分析与设计能力； （9）工业信号检测与常用电工仪表应用能力； （10）电子产品的设计、开发及维修能力。
六、典型工作任务与职业能力
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表1 典型工作任务与职业能力分析表
工作岗位 典型工作任务 职业能力 （素质、知识、能力） 电子产品装配 （1）能测量常用电子元器件； （2）能识读印制电路板装配图； （3）能使用焊接工具手工焊接电子元器件； 测量电子元器件、装配电（4）能识读整机的安装图； 子产品、整机检验 （5）能完成整机电气连接； （6）掌握元器件的印、贴、焊各工序正确的工艺方法； （7）能检验整机装接工艺质量。 （1）能识别各种电子元器件及PCB封装的图形符号； （2）能使用专用软件绘制电子元器件图形符号及PCB绘制电路原理图、绘制印封装符号； 制板图 （3）能使用专用软件绘制电子电路原理图； （4）能使用专用软件绘制电子电路单、双面PCB图。 （1）能编写电子产品装接工艺技术培训计划、培训讲义； （2）能在整个电子产品生产过程中指导初、中、高级人员的工艺操作； 制作电子产品工艺文件、（3）能发现生产过程中出现的工艺质量问题； 指导和管理电子产品现（4）能制订各工序工艺质量控制措施； 场工艺 （5）能协调生产调度部门优化电子产品生产工艺流程； （6）能设计电子产品生产工艺文件（接线图、装配图、工艺流程、制订工艺工时等）。 （1）能进行小家电产品的设计与开发； （2）能根据设计图纸在开发环境中进行仿真； （3）能根据设计需求进行单片机选型； 电子产品硬件设计、电子（4）能正确设计、安装、调试单片机的小型应用系统； 产品软件设计、调试 （5）能理解单片机相关的程序代码； （6）能运用Keil C51等集成开发环境，编写、调试源程序。 售后服务、质量检验 （1）掌握电子产品的性能特点和技术指标； （2）能够对产品的故障进行分析判断，并检修； （3）能够对产品进行检验，并提交报告； 电路制图制版 工艺助理 电子产品设计 电子产品维修 电子产品销售 （1）能够操作计算机进行购、销、存及相关文件的制作； 电子产品营销、相关文件（2）能够拟制电子产品营销计划； 的制作 （3）掌握常用销售策略及技巧。
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（1）能测量常用电子元器件； （2）能识读印制电路板装配图； （3）能使用焊接工具手工焊接电子元器件； 测量电子元器件、装配电（4）能识读整机的安装图； 子产品、整机检验 （5）能完成整机电气连接； （6）掌握元器件的印、贴、焊各工序正确的工艺方法； （7）能检验整机装接工艺质量。 （1）能识别各种电子元器件及PCB封装的图形符号； （2）能使用专用软件绘制电子元器件图形符号及PCB绘制电路原理图、绘制印封装符号； 制板图 （3）能使用专用软件绘制电子电路原理图； （4）能使用专用软件绘制电子电路单、双面PCB图。 （1）能编写电子产品装接工艺技术培训计划、培训讲义； （2）能在整个电子产品生产过程中指导初、中、高级人员的工艺操作； 制作电子产品工艺文件、（3）能发现生产过程中出现的工艺质量问题； 指导和管理电子产品现（4）能制订各工序工艺质量控制措施； 场工艺 （5）能协调生产调度部门优化电子产品生产工艺流程； （6）能设计电子产品生产工艺文件（接线图、装配图、工艺流程、制订工艺工时等）。 （1）能进行小家电产品的设计与开发； （2）能根据设计图纸在开发环境中进行仿真； （3）能根据设计需求进行单片机选型； 电子产品硬件设计、电子（4）能正确设计、安装、调试单片机的小型应用系统； 产品软件设计、调试 （5）能理解单片机相关的程序代码； （6）能运用Keil C51等集成开发环境，编写、调试源程序。 电子产品装配 电路制图制版 工艺助理 电子产品设计 七、主要课程简介
1．电工技术
《电工技术》是应用电子技术专业的专业基础课程，主要学习安全用电及常用电工工具及仪表，直流电路，交流电路，三相异步电动机及控制线路等。通过学习掌握常用电工工具及仪表的使用，基本电路的工作原理，具备电路的连接与测试能力等。
2．电子技术
《电子技术》是应用电子技术专业的专业基础课程，主要学习常用电子元器件，集成电路，基本放大电路，直流稳压电源，数字电路等。通过学习掌握常用电子元器件的测量及选用，熟悉各电子元件在电路中的作用，掌握电子线路的焊接技术、组装技术，能够识读电子电路图，并进行功能分析，简单电子电路的设计与装接能力，常用芯片的使用及资料查阅能力。
3．电子测量与智能仪器
《电子测量与智能仪器》是应用电子技术专业的专业核心课程，主要学习电子测量的·156·
基本知识；误差和测量结果数据处理；信号发生器、电子示波器及测试技术；时间与频率测量技术；电压和电流测量技术；频域测量技术；电子元器件测量技术；数据域测量技术；虚拟仪器与LabVIEW编程基础。通过学习掌握电子测量的基本知识；学会误差及测量结果等数据处理的方法；会使用信号发生器、电子示波器等常用测量仪器；掌握模拟量的测量技术。
4．单片机应用技术
《单片机应用技术》是应用电子技术专业的专业基础课程，主要学习单片机I/O接口电路、定时器和中断系统程序、按键电路及程序、LED动态显示电路及程序、单片机C语言基本知识及C语言程序等。通过项目教学和任务实施使学生掌握单片机硬件设计和程序设计的相关知识、单片机系统的组成和开发方法、单片机系统调试和维护技术。
5．电子工艺与产品整机装配
《电子工艺与产品整机装配》是应用电子技术专业的专业核心课程，主要学习常用电子元器件及其检测；电子产品装配中的常用工具、专用设备和基本材料；焊接工艺；电子产品的设计和装配工艺；电子设备整机装配原则；整机装配的工艺流程；调试工艺文件；整机调试程序和方法；电子设备结构性故障的检测及分析方法；电子产品生产管理。通过学习会使用电子产品装配中的常用工具、专用设备；熟悉电子设备整机设计、装配原则及其工艺流程；掌握整机调试程序、工艺文件和方法；能对电子设备结构性故障进行检测与分析；掌握电子产品生产管理方法。
6．毕业设计
毕业设计是应用电子技术专业教学中重要的综合性实践教学环节。是培养学生综合运用本学科的基本理论、专业知识和基本技能，提高分析与解决工程实际问题的能力和独立工作的能力，包括文献资料查阅，工程技术手册的正确使用，技术经济比较，系统分析、总体设计与系统实施，计算及数据处理、绘图，论文（设计说明书）的撰写等方面的能力。毕业设计是培养学生完成应用电子技术专业综合系统设计能力的重要环节。
7．顶岗实习
顶岗实习是坚持以就业为导向、创新工学结合人才培养模式、提高技术技能人才培养质量的重要环节。通过顶岗实习，使学生能够尽快将所学专业知识、岗位技能与生产实际相结合，实现在学期间与企业、岗位零距离对接，使学生树立起职业理想，养成良好的职业道德，练就过硬的职业技能，从根本上提高人才培养质量。
八、毕业要求
1．学分要求
本专业学生在毕业前必须修满140学分。 2．职业资格证书要求
本专业学生在毕业前须取得电工或相关工种的中级及以上职业资格证书。
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