温州大学教学进度和计划表
（2016-2017学年 第1学期）
课程名称：开课班级：教师姓名：柯强周次（按校历周学时表）环境统计学14环科本
总学时：52 （其中，所在学院（系）：生命授课方式（包括讲作业布置授、实验讲授为主，结合慕课自学职称：讲师教学内容授课章节教学重点教学目的、难点第一章 第了解统计统计涵义二章的涵义、及相互关分类、活系，统计动过程，学研究方统计学的法,统计学性质和对基本范畴;象、作用;统计数据了解统计的收集，学、环境环境统计统计学的学的特点 历史与发数量资料展、意与质量资义；掌握料，算术总体和样平均数、本等相关几何平均概念，了数、方差解频数分、标准差 布表示法；掌握第三章掌握概率概率基本等概念及定理，二基本定项分布，理，掌握正态分布二项分的特性和布，学习计算标准正态分布正态分、掌握正布；抽样态分布规分布第四章掌握假设假设检验第一节、检验的基的基本步第二节、本步骤，骤，离群第三节离群值检值检验 验方法，μ检验的掌握μ检用途及适验的基本用场合 原理、分第四章掌握t检验t分布，t第四节的基本原检验的用理、分布途及适用、意义掌场合握t检验的显著性检94讲授为主，结合慕课自学104讲授为主，结合慕课自学114124讲授为主，结合慕课自学134144第四章第掌握卡方五节-第八检验的基节本原理、分布、意义和显著性检验的步骤；掌握F检验的基本原理、分布、意义和显著性检验的步骤；了解其他第五章方差分析第一节-第的基本思二节路 掌握单因素方差分第六章学习直线回归的推导、计算、图示、模型和假设检验等，掌握相关系数及其显著性检验；了解试验适合性检验、独立性检验，卡方检验的用途及适用场合 F检验的用途及适用场合、符号和秩和检验用途及适用场合、单因素方差分平方和与自由度的分解?? 单因素方差分析的直线回归假设检验，相关系数及其显著性检验；相关与回归的关系； 讲授为主，结合慕课自学讲授为主，结合慕课自学讲授为主，结合慕课自学154试验设计讲授为设计原则原则与要主，结合164等；了解求；试验慕课自学试验设计设计的方应用 法及应用 该门课程教学大纲的学时数和本学期实际学时数发生冲突时，你的教学安排的处理意见：教学承担单位审批意见：年 月日选读参考书：：第七章 使用教材：裴洪平《环境统计学》必读参考书：杜荣骞 《生物统计学》注：1、本表作为检查该门课程的教学计划和教学大纲执行情况的依据，请务必认 2、本表壹式叁份，教务部、所在学院（系）、本人各留壹份，并向教学班公 3、本表务请在开学初第二周内报教务部。
温州大学教务部制
环境统计学教学进度和计划表
