11 标点符号提分卷
班级______ 姓名______ 得分______ 时间:40分钟 满分:100分 一、下列句子中的省略号有什么作用?选一选。(16分)
1.父亲总是指指点点地告诉我,这是梅花,那是木兰花……
( )
2.“我快不行了,不能帮你们下地干活了……我死以后,你把
我的皮留着。碰见什么紧急事,你就披上我的皮……”老牛 没说完就死了。
( )( )
3.七岁时我开始自己读“话说天下大势,分久必合,合久必
分……”的《三国演义》。
( )
二、下列句子中的破折号有什么作用?选一选。(16分)
1.我一直想买一本长篇小说——《青年近卫军》。 ( ) 2.“妈——”他大喊着。
( )
3.但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗?——不,歌未免太
铿锵了。
( )
4.每年——特别是水灾、旱灾的时候,这些人的日子就不好
过了。
( )
三、判断,正确的打“√”,错误的打“×”。(12分)
1.因腿伤闭门不出,“行万里路”做不到了,“读万卷书”便
是我唯一的消遣。句中的双引号表示特殊含义。 ( ) 2.“鸟的天堂”里没有一只鸟,我不禁这样想。此句中“鸟的
天堂”加双引号表示特定称谓。
( )
3.这么简单的题都不会做,你真是太“聪明”了。句中“聪明”
加双引号表示讽刺或否定。
四、给下列句子加上标点符号。(20分)
1.织女心里恨极了 望着两个可爱的孩子 一时不知该怎么办 只喊了一句 快去找你爹 2.洞里经常准备着开水 干粮 被子 灯火 在里面
住上个三五天不成问题 3. 都从老家 将军纳闷 就近的海岛上有土 不也
行吗 4.我看各样彩排着的戏人边走边唱 看踩高跷走路 看虾兵 蚌精 牛头 马面 人山人海 卖小吃的挤得密密层层 各式各样的糖果点心 鸡鸭鱼肉都有 五、根据提示,给画横线的语句加上标点符号。(10分)
1.抗日战争时期,在东北沦陷区有一句日本侵略者写的标语:
有粮食不卖给八路军吃!中国老百姓加了标点符号后,句意 发生了改变:__________________________ 2.行人等不得小便。
( )
巡警:你怎么可以随地小便? 路人:这是你们的规定啊! 巡警:胡说。
路人:这里不是写着:________________________。 巡警:胡闹!应该是:________________________。
六、阅读练习。(26分)
蛙 李伏伽
蛙善捕食害虫,有益农事,这是大家都知道的;而蛙,还是 一位田园音乐家。
乡村的夏夜,便是蛙的世界。
当太阳一落山,黄昏的薄霭像轻纱一样笼罩着田野的时候, 蛙声便逐渐热闹起来了。这时候,人要是从田塍(chénɡ)上经过, 就只听见路两旁扑通扑通的声音。蛙儿们纷纷跳入稻田里去了, 蛙声也暂时停息;但是人刚一走过,它们又扯开嗓子,放肆地叫 起来了:阁阁,呱呱,果果……
一到夜里,又高又蓝的天空稀疏地缀着宝石一样的星辰,天 边时时扯着鬼眼似的忽闪,空气里弥漫着泥土、雾露和稻子的清 新气息。夏夜特有的像梦幻一样的安谧,使得一切生物似乎都朦 胧入睡了,虽有金铃子一类的草虫的丝丝的叫声,但声音那样细 弱、遥远,也像是在说梦话呢!
而这时候,蛙们却叫得起劲极了。无边的田野,一片蛙声,
如鼓角齐鸣,如风潮迸涌。千万只蛙的各自歌唱,却组成了一部 和谐、动人的乐曲。这乐曲深沉、宏大、雄浑,掩盖一切……
古人称“蛙鸣”为“蛙鼓”,我想,只有富于战斗性的鼓声, 才能组成这样壮丽的乐曲。它给人感情上的影响是健康、饱满、 乐观,是和平与劳动的生之欢愉,是秋后丰收的喜悦。辛弃疾 西江月 中说 稻花香里说丰年,听取蛙声一片 可以说蛙鸣曲就 是“丰收曲”。
然而却也有人听不来蛙鸣,嫌它聒噪。例如韩愈便有诗说“蛙 黾(miǎn)鸣无谓,阁阁只乱人”。我以为这样的人,实在是不懂 得田园生活的。
(有改动)
1.给倒数第二自然段画横线的句子添上标点符号。(4分) 2.用“____”画出短文中形容蛙声的句子。(3分)
3.找出文中的一个比喻句画上波浪线,并说说这样写的好处。
(8分)
____________________________________________________ ____________________________________________________ 4.理解短文内容填空。(6分)
本文主要赞美了蛙鸣,在作者眼里,那是青蛙在歌唱, 是在向人们传达__________________的感情,是在为______ ____________而歌唱,为__________________而歌唱。 5.文章表达了怎样的中心思想?请在正确的说法后打“√”。
(5分)
(1)通过写蛙声批判讨厌蛙声的人。 ( ) ( ) ( )
(2)通过写蛙声表达作者喜欢田园生活的情感。 (3)通过写蛙声赞扬蛙是田园音乐家。
部编版五年级语文上册 期末专项冲刺——标点符号提分卷【名校试卷】
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