(单选题)1: 拟定方案是应该按照___的思维步骤，先大胆寻找，后反复推敲。 A: 先主要、后次要 B: 先专家、后领导 C: 先笼统、后深入 D: 先发散、后收敛 标准解题:
(单选题)2: 领导在决策活动过程中的最重要的职责是( ) A: 负责决策方案的抉择 B: 考虑决策目标的确立 C: 组织决策方案的制订 D: 领导决策方案的实施 标准解题:
(单选题)3: 领导艺术的最突出特点是（） A: 综合性 B: 创造性 C: 经验性 D: 稳定性 标准解题:
(单选题)4: 领导二重性的内容是： A: 领导的一般属性和共同属性 B: 领导的特殊属性和具体属性 C: 领导的自然属性和共同属性 D: 领导的自然属性和社会属性 标准解题:
(单选题)5: 领导活动最主要的主体条件和轴心是： A: 客观环境 B: 被领导者 C: 领导者 D: 领导对象 标准解题:
(单选题)6: 领导学与哲学的关系是： A: 普遍和特殊的关系 B: 表象和本质的关系 C: 深层和浅层的关系 D: 统御与服从的关系 标准解题:
(单选题)7: 人类最初的领导活动在（ ）就有了。 A: 春秋时代
B: 奴隶社会 C: 原始杜会 D: 战国时代 标准解题:
(单选题)8: 操作统计分析法的前提是（）。 A: 收集领导情况 B: 决策分析 C: 编制测评量表 D: 划分等级 标准解题:
(单选题)9: （ ），在一定意义上是人类对领导活动的认识由经验上升为科学的标志。 A: 《战争论》的出现 B: 《孙子兵法》的出现 C: 马克思主义的产生 D: 《资治通鉴》的出现 标准解题:
(单选题)10: 领导学与行政学的区别简单来说可以概括为： A: 行政学重权术,领导学重方法 B: 行政学重事,领导学重人
C: 行政学是集体领导学,领导学强调个人领导 D: 行政学重机关,领导学重企业 标准解题:
(多选题)11: 领导和管理的关系是： A: 领导是高层次的管理 B: 领导是战略性的管理 C: 领导和管理是一致的 D: 领导是“超脱”的管理 标准解题:
(多选题)12: 人才的动态性主要表现为： A: 人才会在不同地区间流动
B: 在一定条件下,人才和非人才、各种类型和层次的人才是可以相互转化的 C: 人才概念在不同的历史时期有不同的内涵和衡量标准 D: 人才的出现有一个从潜到显得过程 标准解题:
(多选题)13: 领导环境自身的特点是： A: 特定环境的稳定性
B: 随社会变迁产生的动态性 C: 常量与变量交互作用的复杂性
D: 主观与客观互动的交错性 标准解题:
(多选题)14: 实施方案要抓好哪几个环节： A: 调查研究 B: 选定试点 C: 试验证实 D: 制定实施计划 E: 反馈调节 标准解题:
(多选题)15: 领导环境中包括的社会因素有： A: 政治、经济 B: 文化、科技 C: 教育
D: 传统、习俗 标准解题:
(判断题)16: 尊重知识、尊重人才与依靠人民群众是矛盾的。 A: 错误 B: 正确 标准解题:
(判断题)17: 人的气质常常是几种特质的混合体，不能简单的划分。 A: 错误 B: 正确 标准解题:
(判断题)18: 科学决策就是科学的决策，一定优于经验决策 A: 错误 B: 正确 标准解题:
(判断题)19: 没有决策就没有领导。 A: 错误 B: 正确 标准解题:
(判断题)20: 专家评估法所清的专家必须是本行业直接参与工作的、有知识、有经验的人。 A: 错误 B: 正确 标准解题:
(判断题)21: 领导者的职权是与个人相联系的，是一种特权。
A: 错误 B: 正确 标准解题:
(判断题)22: 知识和职能是等价的，知识多的人职能就高。 A: 错误 B: 正确 标准解题:
(判断题)23: 在赫兹伯格的“双因素理论”中，起关键作用的是保健因素 A: 错误 B: 正确 标准解题:
(判断题)24: 四项基本原则教育，是解决正确的政治方向问题，应当作为整个思想政治教育的核心 A: 错误 B: 正确 标准解题:
(判断题)25: 选才用人是领导者的基本职能。 A: 错误 B: 正确 标准解题:
(单选题)1: 拟定方案是应该按照___的思维步骤，先大胆寻找，后反复推敲。 A: 先主要、后次要 B: 先专家、后领导 C: 先笼统、后深入 D: 先发散、后收敛 标准解题:
(单选题)2: 领导在决策活动过程中的最重要的职责是( ) A: 负责决策方案的抉择 B: 考虑决策目标的确立 C: 组织决策方案的制订 D: 领导决策方案的实施 标准解题:
(单选题)3: 领导艺术的最突出特点是（） A: 综合性 B: 创造性 C: 经验性 D: 稳定性 标准解题:
(单选题)4: 领导二重性的内容是： A: 领导的一般属性和共同属性 B: 领导的特殊属性和具体属性 C: 领导的自然属性和共同属性 D: 领导的自然属性和社会属性 标准解题:
(单选题)5: 领导活动最主要的主体条件和轴心是： A: 客观环境 B: 被领导者 C: 领导者 D: 领导对象 标准解题:
(单选题)6: 领导学与哲学的关系是： A: 普遍和特殊的关系 B: 表象和本质的关系 C: 深层和浅层的关系 D: 统御与服从的关系 标准解题:
(单选题)7: 人类最初的领导活动在（ ）就有了。 A: 春秋时代 B: 奴隶社会 C: 原始杜会 D: 战国时代 标准解题:
(单选题)8: 操作统计分析法的前提是（）。 A: 收集领导情况 B: 决策分析 C: 编制测评量表 D: 划分等级 标准解题:
(单选题)9: （ ），在一定意义上是人类对领导活动的认识由经验上升为科学的标志。 A: 《战争论》的出现 B: 《孙子兵法》的出现 C: 马克思主义的产生 D: 《资治通鉴》的出现 标准解题:
(单选题)10: 领导学与行政学的区别简单来说可以概括为：
A: 行政学重权术,领导学重方法 B: 行政学重事,领导学重人
C: 行政学是集体领导学,领导学强调个人领导 D: 行政学重机关,领导学重企业 标准解题:
(多选题)11: 领导和管理的关系是： A: 领导是高层次的管理 B: 领导是战略性的管理 C: 领导和管理是一致的 D: 领导是“超脱”的管理 标准解题:
(多选题)12: 人才的动态性主要表现为： A: 人才会在不同地区间流动
B: 在一定条件下,人才和非人才、各种类型和层次的人才是可以相互转化的 C: 人才概念在不同的历史时期有不同的内涵和衡量标准 D: 人才的出现有一个从潜到显得过程 标准解题:
(多选题)13: 领导环境自身的特点是： A: 特定环境的稳定性
B: 随社会变迁产生的动态性 C: 常量与变量交互作用的复杂性 D: 主观与客观互动的交错性 标准解题:
(多选题)14: 实施方案要抓好哪几个环节： A: 调查研究 B: 选定试点 C: 试验证实 D: 制定实施计划 E: 反馈调节 标准解题:
(多选题)15: 领导环境中包括的社会因素有： A: 政治、经济 B: 文化、科技 C: 教育
D: 传统、习俗 标准解题:
(判断题)16: 尊重知识、尊重人才与依靠人民群众是矛盾的。 A: 错误
B: 正确 标准解题:
(判断题)17: 人的气质常常是几种特质的混合体，不能简单的划分。 A: 错误 B: 正确 标准解题:
(判断题)18: 科学决策就是科学的决策，一定优于经验决策 A: 错误 B: 正确 标准解题:
(判断题)19: 没有决策就没有领导。 A: 错误 B: 正确 标准解题:
(判断题)20: 专家评估法所清的专家必须是本行业直接参与工作的、有知识、有经验的人。 A: 错误 B: 正确 标准解题:
(判断题)21: 领导者的职权是与个人相联系的，是一种特权。 A: 错误 B: 正确 标准解题:
(判断题)22: 知识和职能是等价的，知识多的人职能就高。 A: 错误 B: 正确 标准解题:
(判断题)23: 在赫兹伯格的“双因素理论”中，起关键作用的是保健因素 A: 错误 B: 正确 标准解题:
(判断题)24: 四项基本原则教育，是解决正确的政治方向问题，应当作为整个思想政治教育的核心 A: 错误 B: 正确 标准解题:
(判断题)25: 选才用人是领导者的基本职能。 A: 错误 B: 正确 标准解题:
19春东财《领导科学B》在线作业三（随机）
