教学资料范本 七年级语文下册专题训练三句子的仿写与修辞衔接与连贯新人教版 编 辑：__________________ 时 间：__________________ 1 / 7 专题训练三 句子的仿写与修辞、衔接与连贯 四步搞定排序题 排序题的特点是：在组成关系上.以动作连贯、情感紧密、逻辑思维严谨、思路结构紧凑为重点。明确了这种特点.就要针对其特点.选择恰当的解答技巧.准确作出回答。 第一步.认真阅读材料.明确体裁和中心。做排序题.首先要认真阅读语段.明确体裁.把握语段特点。其次.明确材料的中心。思考语段是围绕什么中心展开的.抓住了中心.就抓住了要害。然后我们可以根据“中心句”或“总领句”来确定首句或尾句。 第二步.理清思路。不同体裁的文章.思路也会有所不同：记叙文的句序常常以时间、空间或事情的发展过程(起因、经过和结果)为顺序；议论文的句序.常常把观点放在前面.把材料句放在中间.把总结句放在后面.结构形式为提出问题、分析问题、解决问题；说明文常按照时间、空间、逻辑顺序行文。 第三步.抓语言标志.把握句子间的逻辑关系。从局部看.句与句之间往往呈现出并列、承接、对比、递进、转折、因果、总分等逻辑关系。而这些关系又往往体现在一些语言标志上.如：①关联词语的呼应；②暗示性词语的使用；③有指代意义的词语；④陈述对象前后一致。 第四步.连读.进行语感检验。通过前面三步.最后将初步排成的段落连起来读一读.看语意是否连贯.有没有不合适的地方。如果有.即予以调整.直到语段内容连贯、语意流畅为止。 1.仿照画线句续写两个句子。 冬日离去.暖春中一觉醒来.你会发现大自然已开始分配工作了：小草.就交给细密的春雨去染绿吧；繁花.就交给辛勤的蜜蜂去细数吧；__________.________________________；__________.________________________。 2．中华民族文化源远流长.习俗丰富多彩。请仿照画线句.在传统的元宵、清明、端午、中秋、重阳、除夕等节日中选择两个进行仿写.使仿写的两个句子与画线句组成排比句。(注意节日的先后顺序) 2 / 7 春节贴对联放鞭炮.寄寓生活红火吉祥如意；____________________.______________________；______________________.________________________。 3．下列句子没有运用修辞手法的一项是( ) A．油蛉在这里低唱.蟋蟀们在这里弹琴。 B．人为什么要读书呢？书.可以唤醒沉睡的心灵.可以引领迷惘的灵魂。 C．阶梯教室里好像是班主任在开会。 D．面对青春时光.我们必须坚持一个信念：珍惜.珍惜.再珍惜。 4．托物言志是文人常用的方法.如《爱莲说》中“出淤泥而不染.濯清涟而不妖”.便是托“莲”言志。请从“青山”“白云”“旭日”中任选一个.用托物言志的方法造句。 我选______；造句：__________________________________________________________ 5．仿照例句.将下面的句子补充完整。 例句：我喜欢蓝色.我愿我的胸怀像蓝色的天空一样宽广。 我喜欢白色.________________________________________________________________； 我喜欢红色.________________________________________________________________。 6．仿照画线的句子.在横线上续写一句话.使之与画线句构成一组排比句。 温暖需要传递。用拥抱传递温暖.能让人冰释前嫌；用微笑传递温暖.能让人如沐春风；________________.________________。 7．将下列句子组成语意连贯的一段话.语序排列最恰当的一项是( ) ①名著是人类文化的精华.阅读它们.如同与大师们携手共游.可以增长见识.启迪智慧.提高语文能力和人文素养。 ②不妨先读前言、后记和目录.以便对这本书的写作背景、作者情况、写作目的和大致内容有个初步的了解.犹如掌握了打开书的大门的钥匙。 ③阅读名著以自读为主.并且掌握一些基本的阅读方法很有必要。 3 / 7
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