教学资料参考范本 幼儿园大班语言活动教案:请你快来帮帮我教案(附教学反思) 撰写人:__________________ 时 间:__________________ 1 / 4
幼儿园大班语言活动教案:请你快来帮帮我教案(附教学反思)
大班语言活动请你快来帮帮我教案(附教学反思)主要包含了设计背景,活动目标,重点难点,活动准备,活动过程,活动延伸,教学反思等内容,乐意根据故事《请你快来帮帮我》的情节发展,进行情景表演,尝试扩展故事的情节,进行创造性表演,适合幼儿园老师们上大班语言活动课,快来看看请你快来帮帮我教案吧。 设计背景
遇到困境,该怎么办,要怎样寻求帮助,是孩子从小就应该知道的常识,也是孩子从小就需要学习的能力。《请你快来帮帮我》这一主题就是从幼儿的这一需要出发选择的。
活动目标
1. 乐意根据故事《请你快来帮帮我》的情节发展,进行情景表演。 2. 尝试扩展故事的情节,进行创造性表演。
3. 在表演中,能说出故事中的主要语句《请你快来帮帮我》《快快拨打120,它会帮助你》。
4. 通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。 5. 引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。 重点难点
重点:理解故事的内容。
难点:能说出故事中的主要语句。 活动准备 1. 故事图片。
2. 小羊,牛妈妈,小狗,小兔的头饰若干套。 3. 录音机,故事磁带。
2 / 4
4. 事先把桌子摆放到活动室的四周。每张桌子上有一套小羊,牛妈妈,小狗,小兔的头饰。
活动过程 1. 复习故事。
教师:“请小朋友听故事录音,然后告诉老师,录音机里讲的是什么?”
教师:“请小朋友和老师一起看着图片讲故事。” 教师:“请小朋友给你的好朋友讲一讲这个故事。” 2. 表演故事。 (1)示范表演。
教师:“请小朋友和老师一起看着图片讲故事。”
教师:“老师请几位小朋友到前面来表演。”请两三组幼儿到前面表演。
(2)分组表演。
教师:“每张桌子上都有头饰,请小朋友选你喜欢的桌子,去表演这个故事吧。”
幼儿分组表演,教师巡回指导,提醒幼儿说出故事中的对话。 (3)个别组到前面来表演。
教师:“哪个组想到前面来给大家表演?”请几组幼儿到前面来表演(可以多请几组)。
活动延伸
把材料留在活动室,以便幼儿自由选用。 教学反思
3 / 4
幼儿园大班语言活动教案:请你快来帮帮我教案(附教学反思)



