A. 苹果树开花后，喷施适宜浓度的脱落酸可防止果实脱落
B. 人工合成对植物的生长有调节作用的化学物质也都是植物激素，它们在生产上得到广泛的应用
C. 用赤霉素处理大麦，可以使大麦种子无须发芽就可以产生α-淀粉酶，这样可以简化工艺，降低成本
D. 用生长素类似物处理二倍体番茄幼苗，可得到多倍体番茄 【答案】C 【解析】 【分析】
五类植物激素的比较：
名称 合成部位 生长素 幼嫩的芽、叶、发育中的种子 的存在较多的部位 功能 集中在生长旺盛的部位 果 普遍存在于植物体内 萌发和果实发育 细胞分裂的促进细胞分裂 部位 将要脱落的器官和组织中 成熟的果实促进果实成熟 中较多 既能促进生长，也能抑制生长；既能促进发芽，也能抑制发芽；既能防止落花落果，也能疏花蔬赤霉素 细胞分裂素 未成熟的种子、幼根和幼芽 ①促进细胞伸长，从而引起植株增高②促进种子主要是根尖 脱落酸 根冠、萎蔫的叶①抑制细胞分裂②促进叶和果实的衰老和脱落 片 乙烯 植物的各个部位 【详解】A、苹果树开花后，喷施适宜浓度的脱落酸可促进果实脱落，A错误；
B、工合成的对植物的生长有调节作用的化学物质叫做植物生长调节剂，不是植物激素，B错
误；
C、赤霉素处理大麦种子可以使种子无须发芽就可以产生ɑ-淀粉酶，C正确；
D、用生长素类似物处理二倍体番茄幼苗，可以得到无子番茄，但番茄的遗传物质不变，不能得到多倍体番茄，D错误。 故选D。
【点睛】本题考查其他植物及植物生长调节剂的知识，需要学生识记，特别是无子番茄和无子西瓜的培育可以进行比较记忆。
29.某兴趣小组研究X、Y、Z三种浓度生长素对杨树茎段侧芽生长的影响，结果如图．相关判断合理的是（ ）
A. x浓度生长素抑制杨树侧芽生长 B. Y浓度生长素可促进杨树侧芽细胞分裂 C. Z浓度是杨树侧芽生长的最适浓度 D. 三种浓度的大小关系应为：Y＜Z＜X 【答案】A 【解析】 【分析】 【详解】
分析题图可知，与空白对照组相比，X浓度处理的杨树茎段侧芽生量小，说明X浓度生长素对杨树茎段侧芽生长具有抑制作用，A正确；生长素的作用是促进植物生长，不能促进细胞分裂，B错误；在X、Y、Z三种浓度生长素中，Z最适宜促进杨树侧芽生长，但是不能说明Z浓度是杨树侧芽生长的最适浓度，C错误；分析题图可知，Y浓度和Z浓度都小于X浓度，但是Y浓
度和Z浓度之间不能确定大小，D错误。 【点睛】
1、生长素的作用是通过促进细胞伸长而促进生长，细胞分裂素的作用是促进细胞分裂；2、分析图中实验结果可知，与用清水处理的空白实验组相比，Y、Z两种浓度生长素对杨树茎段侧芽生长具有促进作用，X浓度生长素对杨树茎段侧芽生长具有抑制作用。 30.下列关于生长素或生长素类似物在农业生产上的应用的叙述正确的是 A. 如果水稻没有受粉，采用喷洒一定浓度的生长素类似物的方法可以补救产量 B. 用适宜浓度的2，4-D同时处理插条两端，可促进插条两端都生根 C. 用低浓度生长素类似物促进插条生根时常用浸泡法处理插条 D. 胚芽鞘在黑暗环境中不能合成生长素，因而不能生长 【答案】C 【解析】 【分析】
生长素具有促进植物生长的作用，在生产上的应用主要有：（1）促进扦插的枝条生根；（2）促进果实发育；（3）防止落花落果。
生长素类似物是人工合成的具有生长素效应的物质，包括NAA、2,4-D。
【详解】A、人们主要是利用水稻的种子，所以如果水稻没有授粉，喷洒一定浓度生长素类似物不能避免减产，A错误；
B、用适宜浓度的2，4-D处理插条两端，不能促进插条形态学上端生根，因为2，4-D运输到形态学下端，只能促进形态学下端生根，B错误；
C、用生长素类似物促进插条生根有沾蘸法和浸泡法，浸泡法通常生长素类似物的浓度较低，时间较长，C正确；
D、生长素合成与光照无关，黑暗条件下也能合成，D错误。 故选C。
【点睛】本题考查生长素及其类似物的作用，理解生长素的作用，特别是A选项中生长素促进无子果实的形成过程。
31. 某课题组研究了激素类似物甲和激素类似物乙对微型月季插条生根的影响，实验结果如右图所示，下列说法正确的是
A. 该实验的自变量是激素类似物的种类 B. 该实验证明了激素类似物甲的作用具有两重性
C. 该实验证明了激素类似物乙促进生根的最适浓度是10μmol/L
D. 若探究类似物甲、乙对月季插条生根的复合影响，应至少设计4组实验 【答案】D 【解析】
分析曲线图可知，实验的自变量是不同浓度的激素类似物甲、乙，A项错误；图中浓度为0的一组属于对照组，根据与对照组的比较可知，在一定浓度范围内，激素类似物甲对微型月季生根具有促进作用，因此不能证明激素甲的作用具有两重性，B项错误；曲线中，激素类似物乙的实验浓度对微型月季生根具有抑制作用，该实验不能证明激素类似物乙能促进生根，要探究激素类似物乙是否有促进微型月季插条生根作用，应在0～1mol/L区间再设置一系列浓度梯度重复试验，C项错误；若探究激素类似物甲、乙对微型月季插条生根的复合影响，除设置单独的2种、复合的1种这3组实验外，还需要设置空白对照组，所以应该设置4组实验，D项正确。
【考点定位】探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用
32.为研究某种矮生南瓜属于激素合成缺陷型突变体还是激素不敏感型突变体，研究者用赤霉素和生长素溶液进行了相关实验，结果如图所示。下列分析不合理的是
A. 赤霉素对正常南瓜茎有促进生长的作用
B. 南瓜茎对赤霉素更敏感
C. 喷施赤霉素或生长素不能使矮生南瓜的茎恢复正常 D. 该矮生南瓜不属于激素合成缺陷型突变体 【答案】B 【解析】 【分析】
分析曲线图可推知，赤霉素和生长素都可以促进正常南瓜茎有两重性，体现正常南瓜茎对其敏感性更高。
【详解】A、正常植株用赤霉素处理以后茎伸长，说明赤霉素有促进茎伸长的作用，A正确； B、由于两个图中横坐标的单位不同，很明显南瓜茎对生长素更加敏感，B错误；
生长，但生长素的促进作用具
C、由图中矮生南瓜茎伸长量与赤霉素（生长素）浓度关系可知，对于矮生南瓜茎，赤霉素或生长素不能发挥作用，C正确；
D、由此推测矮生南瓜应该属于激素不敏感型突变体，不属于激素合成缺陷型突变体，D正确。 故选B。
【点睛】本题考查了植物激素的生理作用相关内容，仔细观察图中的横坐标，避免B选项错误。
33.某植物种子成熟后需经低温贮藏才能萌发，为探究其原因，检测到该种子中的两种植物激素在低温贮藏过程中的含量变化，结果如图。推测图中激素a、b依次为
的A. 细胞分裂素、脱落酸 B. 细胞分裂素、生长素 C. 赤霉素、脱落酸 D. 赤霉素、乙烯 【答案】C 【解析】 【分析】
辽宁省六校协作体高二上学期期中考试生物试题解析版
