儿童行为量表（家长用）--
对于儿童青少年的行为问题，常常采用父母或教师评定方法，这类量表虽无工作用 标准，但量表设计简明，实施方便,已被广泛应用，如Connres儿童行为问卷、 Rutter儿童行为问卷、Adenbach 儿童行为量表（CBCL）等。在此仅以CBCL 来说明他评量表的使用方法。
CBCL是目前世界上应用最为广泛的评价 儿童行为问题的综合式大型量表，由美 国学者Achenbach 在1983年正式提出，有父母评分表（CBCL）和教师评分表 （TRF两种，实用于4~16岁儿童。臼CL已由我国学者引进修订，建立了中国儿童 常模。CBCL内容分三大部分：第一部分是一般项目，包括儿童姓名、年龄、性别、 父母职业、填表人等；第二部分是社交能力，包括七大方面:体育活动、爱好、参加 集体、劳动、交友、与家人相处、学习情况等；第三部分是行为问题，有113条项 目，分为8~9个因子，每条项目按最近半年来儿童的表现记分，采用0、13三级评 分,累计所有条目得分即为总分，不同的项目可组成各种因子分，评分已有专用的 计算机程序，简便、快捷，可迅速筛查出儿童的行为问题。 Adenbach 儿童行为表（家长用）
儿童姓名 _____ 龄 ______ 性别 ____ 表人 ____ 填表日期 ______ 号 ______
以下是描述你孩子的项目。只根据半年内的情况描述。每一项目后面都有三个数 字（0、1 2）,如你孩子明显有或经常有此表现，圈2,如轻度有或有时有此项表现，圈
1, 如无此项表现圈0
1.行为幼稚与其年龄不符 0 1 2 15.虐待动物 0 1 2
2. 过敏性症状 （填具体表现 ） 0 1 2 16.虐待欺侮别人或吝啬 0 1 2 3. 喜欢争论 0 1 2 17.好做白日梦或呆想 0 1 2 4. 哮喘病 0 1 2 18.故意伤害自己或企图自杀 0 1 2 5. 举动像异性 0 1 2 19.需要别人经常注意自己 0 1 2 6. 随地大便 0 1 2 20.破坏自己的东西 0 1 2
7. 喜欢吹牛或自夺 0 1 2 21.破坏家里或其他儿童的东西 0 1 2 8. 精神不能集中注意力不能持久 0 1 2 22.在家不听话 0 1 2 9. 老想某些事不能摆脱强迫观念 012 23. 在校 （园）不听话 012 10. 坐立不安或活动过多 012 24. 不肯好好吃饭 012 11. 喜欢缠着大人或过分依赖 012 25. 不与其他儿童相处 012 12. 常说感到寂莫 012 26. 有不良行为后不感内疚。 12 13. 糊里糊涂 ,如在云里雾中 012 27. 易族妒 012 14. 常常哭叫 012 28. 吃喝不能作为食物的东西。 012 29. 怕某些地方与某些动物 012 48.不被其他儿童喜欢 012 30. 怕上学（入园）012 49.便秘 012
31. 怕自己想坏念头或做坏事 012 50. 感到过度恐惧或担心 012 32. 觉得自己必须十全十美 012 触 51. 感到头昏 012 33. 觉得或报怨没有人喜欢自己 012 52. 过分内疚 012 34. 觉得别人存心捉弄自己 012 53.吃得过多 012 35. 觉得自己无用或有自卑感 012 54. 过分疲劳 012
儿童行为量表(1)教学提纲
