x云南民族大学
大学生职业生涯发展与规划试卷
学院：经济学院 年级：2014级 专业：经济学类 姓名：付永平 学号： 2
一、你如何描述自己？
1.你的霍兰德类型： R S I (如 ASI) 根据你的“吉迅大学生职业生涯规划系统”中“职业兴趣报告”和“霍兰德六角形模型”的相关描述，在下面列出最能描述你的霍兰德代码的语句。
现实型(Realistic) 又译技能型。具有这类倾向的个体,属于技术与运动取向。往往身体技能及机械协调能力较强,对机械与物体的关心
比较强烈。稳健、务实,喜欢从事规则明确的活动及技术性工作
社会型(Social) 具有此类倾向的个体,喜欢与人为对象的工作。他们通常言语能力优于数理能力,善于言谈,乐于与人相处,给人提供帮助,具有人道主义倾向,责任心也较强。习惯于与人商讨或调整人际关系来解决面临的问题。不太喜欢以机械和物品为对象的工作。适合从事咨询、培训、辅导、说劝类工作。这一领域的职业有:学校教育以及社会教育方面、社会福利事业、医疗与保健方面、各种直接为人服务的和商品营
销方面的职业等。
调研型：(Investigation) 共同特点： 共同特点：思想家而非实干家,抽象思维能力强，求知欲强，肯动脑，善思考，不 愿动手。喜欢独立的和富有创造性的工作。知识渊博，有学识才能，不善于领导他人。 考虑问题理性，做事喜欢精确，喜欢逻辑分析和推理，不断探讨未知的领域。 典型职业： 典型职业：喜欢智力的、抽象的、分析的、独立的定向任务，要求具备智力或分析 才能，并将其用于观察、估测、衡量、形成理论、最终解决问题的工作，并具备相应的 能力。如科学研究人
员、教师、工程师、电脑编程人员、医生、系统分析员。
RIS：厨师、林务员、跳水员、潜水员、染色员、电器修理、眼镜制作、电工、纺织机器装配工、服务员、装玻璃工人、发电厂工人、
焊接工。 2.你的MBTI偏好类型： I S F J （如ENFP）
根据你的“吉迅大学生职业生涯规划系统”中“职业性格报告”的相关描述，在下面列出最能描述你的的语句。
ISFJ （内倾/感觉/情感/判断）——全身心投入工作型仁慈、忠诚、体谅他人、善良，不怕麻烦帮助需要帮助的人。喜欢充当后盾，提供支持和鼓励。ISFJ型的人忠诚、有奉献精神和同情心，理解别人的感受。意志清醒而有责任心，乐于为人所需。十分务实，勤奋严肃，平和谦逊。他们喜欢利用大量的事实情况，对于细节则有很强的记力。他们耐心地对待任务的整个阶段，喜欢事情能够清晰明确。具有强烈的职业道德，所以他们如果知道自己的行为真正有用时，会对需要完成之事承担责任。他们准确系统地完成任务。具有传统的价值观，十分保守。他们利用符合实际的判断标准做决定，通过出色的注重实际的态度增加了稳定性。他们温和、圆通，支持朋友和同伴。他们乐于协助别人，喜欢实际可行地帮助他人。他们利用个人热情与人交往，在困难中与他人和睦相 处。不喜欢表达个人情感，但实际上对于大多数的情况和事件都具有强烈的个人反应。他们关心、保护朋友，愿意为朋友献身，他们有为他人服务的意识，愿意完成他们的责任和义务。 二、职业清单
1.你的霍兰德类型建议你考虑的职业 根据你的兴趣探索结果，列出6-8种与你的霍兰德类型相对应（或近似）的职业，并标出每种职业的霍兰德代码（请自行查阅相关资料）。
职 业 霍兰德代码（3个字母）
如： 专栏作家 ASE
（1） 经济学家 IAS （2） 会计 CRI （3） 银行职员 CES （4） 自由职业者 CEI （5） 商人 IES （6） 公司普通员工 CES （7） 教师 IEA 2.你的MBTI类型所建议的职业
根据你的MBTI类型偏好，及职业性格报告所列举的职业中挑出你感兴趣的职业，并列出6-8种(自行查阅相关资料)。 职 业
（1） 厨师
（2） 焊接工 （3）焊接工 （4） 潜水员 （5）纺织机器装配工 （6） 焊接工 三、将你的清单上的职业进行分类和进一步探索
对于你在兴趣和性格探索中所列出的每一个职业进行分类，并把它填在相应的横线上。比如，若“教师”这个职业在你的兴趣列表和MBTI列表中都有出现，就将它列在第一类中。在第四类中，列出那些你特别感兴趣但在前面未曾出现过的职业。 第一类：很有可能
在兴趣和个性探索中都曾出现过的职业
厨师 焊接工 第二类
在兴趣或个性探索中曾出现过一次的职业
纺织机器装配工 教师 医生 第三类：有些可能
根据你的兴趣和个性探索，符合你一方面的情况却与另一方面的情况有冲突的职业
会计 经济学家 学者
第四类：其他的职业
在兴趣和个性探索中都未曾出现且与以上所列职业没有共同点的，但你感兴趣的职业
艺术家 作家 四、你的价值观
你最重要的五项价值观，并请具体说明它们的含义。
1. 竞争力、质量，明确的目标 2. 尊重个人，团队精神 3. 创新，人性化，朴实 4. 诚实正直 5. 积极求胜和信任
五、你的技能
找出你最擅长并愿意在未来职业中运用的技能。
1.你最重要的五项自我管理技能（形容词）
（1）勤学的，博学的 （2）放松的，随意的 （3）公平的，公正的，无私的 （4）谨慎的，小心的 （5）真诚的，友好的，和蔼的 2.你最重要的五项可迁移技能（动词）
（1） 快速 （2） 创造 （3） 交流 （4） 领会 （5） 证明 3.你最重要的五项可迁移技能（名词）
（1） 创意 （2） 设计 （3） 人际 （4） 文化和历史知识 （5） 国际贸易 六、继续探索的职业清单
重阅你在前面所列出的所有职业，根据你对自我的了解，结合你的价值观和技能，在下面空白处列出那些你想继续探索的职业（可以是上面曾出现过的，也可以是未曾出现但符合上面共同特点的职业）。
历史学家 农民 老师 官员 作为职业探索的一部分，下一步我打算：
收集、研究与特定领域的职业有关的书面信息
采访有关人士，对我感兴趣的职业领域有进一步的了解
从职业咨询老师或其他老师那里寻求更多的个人帮助 通过选修课程来检测自己对某一相关职业领域的兴趣
通过参加社团活动来检测自己对某一相关职业领域的兴趣 通过业余兼职、实习或做志愿者等方式来检测自己对某一相关职业领域的兴趣
七、目标设立与行动计划 1.我的长期目标
我想成为一个成功的创业者拥有自己的一片天
2.为了做到这一点，我还需要以下信息和帮助
需要经验人士的帮助，广读书，多向学长学姐们学习，我还需要
伙伴和创业资金，还需要老师的帮助
3.为了实现这一目标，在这一个月内我应该做的事
多去几次图书馆，努力学习，打好人际关系多交几个朋友
云南民族大学《大学生职业生涯规划》期末考察试题
