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陕西省镇巴县*******
课
题
》教案
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教学内容课
时知识与
教
技能过程与
目
方法情感
标
态度与价值观教学重点教学难点教具准备教学方法
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学
修订
教
一、情景导入
1、以成语“管窥蠡测”用瓢来舀海水的成语，进一步说明地球上的水资源多少，我们要如何解决这个问题，还是用瓢吗？2、那么，地球上这么多水，我们该怎样去测量呢？二、探究
1、小组讨论，思考方法，并在此时，回顾水的相关性质。
（师可适当提示前面所学的关于水的特性，如会流动、有重量、有体积等，鼓励方法的多样性）
2、学生汇报想出的办法，师根据汇报板书。
Ppt4/5
ppt1、2、3
学
流
程
设
计
与补充
（可能的方法有：比高低、注射器、互换瓶、比杯数、比重量、漏斗滴、
用尺子、刻度杯等）
三、认识相关测量工具——量筒1、认识不同的测量仪器
2、师介绍量筒：为了比较精确地知道水的多少，我们就需要使用专门测量液体多少的工具——量筒。100ml，1000ml等规格。
3量筒量取液体时，需要注意的事项
ppt8
(Ml)ppt9
4、简单巩固。读取数据，记住相关概念。四、动手操作
1、小组成员更具实验桌上的量筒，自制一个量筒，并量取液体。Ppt10、11
2、在小组成员制作时，讲解相关注意事项。3、查看实验记录单与制作情况五、巩固升华
ppt12、13、14
Ppt9
1、2号瓶的
并出示ppt6/7/8
（先讲解，再播放视屏）10ml，25ml，50ml，
量筒是用来量取液体体积的一种玻璃仪器，一般有
1、出示相关练习。2、生活小常识的讲解。3、布置作业。板书设计教学反思与随笔
学案设计
达成情况
比较水的多少
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注：上过了可写反思，还没有上过就不写。
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《小学科学》晒课教案模板
