课题：少年拳I
《少年拳1》教案
年级：水平三 授课人：代鑫 单位：山东滨州博兴辛朱小学
教材 1、第一套少年拳1-4 动 内容 2、游戏《长江 黄河》 （一）认知与参与目标： 了解中华武术的博大精深，并积极主动地参与武术学习。 （二）技能与健康目标： 学习 95%以上的学生能够掌握第一套少年拳1-4动的动作。发展学生力量、柔韧、灵敏等身体素质，提高身体的协调性。 目标 （三）情感与心理目标： 通过学习少年拳，提高学生对中华武术的认识，培养学生的武德情操，増强组织纪律性。通过游戏，塑造英雄形象，培养学生爱国主义热情，提高在集体与分散活动中与同伴合作的能力，发扬团结互助的精神，身心得到全面发展。 教学重点：第一套少年拳1-4动的每个动作名称以及动作的规范、动作的力度、动作的准确性、动作的路线和连贯程度。 重难难点：学生手、眼、身法、步法的协调一致。 点 学习 过程 入 佳 境 6--8- 分 钟 一、 一、 一、 1）、 武打小明 1、 集合 情景导入： 3、 4、 教学内容 1、 集合队伍， 师生问好。 2、 创设情境： 武打小明星 3、本课内容： 少年拳第一套1-4动作 教师活动 学生 活动 1、精神饱满，动作迅速。 情景与评价 情景的创设“海选武打小明星”使学生的组织示意图 ??????? ??????? ??????? ??????? 情 2、 景 导演选拔武打小明星 创 宣布本课任务 设 热身操：有氧搏击操 渐 2、认真听讲，兴趣高涨，进入积极回答喜欢角色，更好的学亮。 了学生乐于参与，急于学习武 感觉自己就是一名武打创设的情景是：导演来选拔人物，回答响习。充分的体现3、严格要求，术的心情。 4、在音乐的伴奏下做有氧精神抖擞。 搏击操。教师领做，学生跟 做。 4、学生认真观小明星，正在接看，尽力模仿。 受各种过关考 5、马步站稳，验。 音乐的伴弓步到位，自我奏使学生们做暗示，坚持到搏击操格外的底。 激情，感觉更像武打小明星，有助于热身。 学习第一套少年拳1-4动的动作技1、 动作（正反两遍） 点。 学 能(16分钟) 认真示范，并提出动作的重学生观看老师星进入到训练 第一套少年拳营，开始学习第 完整动作，对动一套少年拳1-4 作有初步的了动”。激起学生 们学习的强烈 1）、教师示范第一套少年拳的完整 习 2）、 针对性的练习： 2、使学生熟悉基本的步法解。
游戏：剪子包袱锤 规则：剪子：弓步 包袱：马步 锤：立正姿势 和手法。 2）、 欲望。积极的讨 论，相互研究动 作的路线，发挥 提 1-2排 3-4排前后两位同学是一组， 进行五次，每一次赢的同学可以向 输的同学劈掌一次，输的同学可以 架打。 3、 第一动 震脚架打 4、 学生们积极主其聪明的才智，1、 动地分组，通过认真的领悟动图片对第一套作要领。 少年拳的预备 动作和第一动 积极讨论动作摩学习，有助于 的路线，以及上提高自己的动 下肢的协调配作质量，大家都 合。 积极的评价别 的同学，给予鼓 励和信心，并帮 助其改正错误 动作，共同进 2、 老师加以高 ， 动挂图并模仿。 ??????? ??????? ??????? ??????? 3）、分组看《第一套少年拳》第一引导学生自主尝试、体验。 进行自我学习。相互的观 4）、学生展示、教师讲解示范动作预备：直立抱拳 5）、分组练习。 第二动： 蹬踢架打； 第三动：垫步弹踢； 第四动：马步横打。 第一套少年拳 第一动：震脚架打 1、 时完成，上下协调。 2、 教学重点：震脚。 3、 教学难点： 震脚时身体要直立下沉 热 并提出动作要领、重难点。 学生展示，教师指点动作错 误之处，并示范纠正错误动 作。 生作为小组长进行小组内指导。 6、教师巡回指导。 情 6）、依次学完 3）、认真的展步。 讲，老师指出的 错误动作和不5、每组选出动作标准的学示，仔细的听 展 到位的手势，及评价性的语言，7、发给每组同学少年拳第时的去纠正自多鼓励学生们一套第二动的教学示意图。 己的动作，并牢来增强信心。 第二动 蹬踢架打 记动作要领及图片的展示，起动作路线。 到直观的效果，相互观摩学习，有助于规范学积极的评价小生们的动作。 小组长的 示 动作要领：震脚有力，架拳冲拳同8、 学生展示，教师讲解动作要组长的动作，并 领并示范。纠正不足之处。 不断的跟随演 生作为小组长进行小组内指导。 10、教师巡回指导。 示。 4）、 9、每组选出动作标准的学 小组长带领下引领学习，使得 11、发给每组同学少年拳第纠正错误动作，大家更快的学 一套第三动的教学示意图。 突破难点。动作会学好动作，真 第三动 垫步弹踢 12、 连贯，协调一正意义上做到 致。 了自主学习。 28 第一套少年拳 分 第二动： 蹬踢架打 钟 1、 学生展示，教师讲解动作要把每一动之间 动作要领：蹬踢时脚尖上勾，蹬踢领并示范。纠正不足之处。 的动作串联起 有力，收腿快速，与架打动作连贯。 13、每组选出动作标准的学来，流畅连贯，
小学体育《武术第一套少年拳》教案
