《电流和电路》复习课教学设计
一、 内容分析
《电流和电路》这章内容是电学的基础内容，它包括两种电荷、电流和电路、串联和并联、电流的测量、串并联电路中电流的规律五部分内容。它的特点是内容简单基础，概念多，知识点散，绝大部分是需要理解识记的内容。学好《电流和电路》是为学习电学知识打基础的， 二、教学目标
1.知道摩擦起电及其原因。
2.知道电流的形成及其条件；知道电流方向的规定。
3.知道电路的组成；能从能量的角度认识电源和用电器的作用，从电路的组成认识开关的作用；能画常见的电路元件符号。
4.结合小灯泡、小电动机、门铃、手电筒等电路的实际连接，学会按实物电路连接画出对应的电路图。
5.会画、会看简单的电路图，能排除简单的电路故障。 6.掌握串、并联电路中的电流特点，并能灵活应用。 三、 教学重、难点分析 教学重点：
1.会读、会画简单的电路图。 2.掌握串、并联电路。 3. 电路中的电流关系。 教学难点:
1.串、并联电路的分析。 2.画电路图，连接实物图。
四、教学过程
教学内容及教师活动 学生活动 教学意图 根据本节课要达到的目标和要复习的知识内容， 设计出复习提纲或提出问题，并利用学案呈现或 PPT展示出来，采取纲要式知识填空、问题提示等 多种方式引导学生梳理知识。 带问题自主复习、思考、1.两种电荷： 回答 (1)用 的方法使物体带电，叫做摩擦起 电。自然界只有 种电，分别是 电荷 和 电荷。同种电荷相互 ，异种电 荷相互 。电荷的单位是 ，实验 室里常用 来检验物体是否带电。 (2)原子由原子核和核外 组成，原子核带 电，电子带 电。摩擦起电不是创造了电荷， 而是电荷 。容易导电的物体叫 做 ，不容易导电的物体叫做 。在 金属导体中导电靠的是 。 2.电流： （1）电荷的 形成电流。我 规定 为电流的方向。在电源的外部，电流的方向是从 电源的 极流向 极。在金属导体中电 流的方向与电子定向移动方向 。 （2）得到持续电流的条件： 。电源是 一、归纳知识 梳理考点 引导学生回顾知识、梳理知识点、考点，强化学生对所学知识的记忆，把知识点结构成网，内化成学生自己的知识体系 3.电路： （1）一个完整的电路是由___ __、____ __、 带问题自主_____ _、______ 组成的。 复习、思考、回答 （2）按电路是否通断来分有三种状 态： ； ； 。 提供 的装置。 任何情况下都绝对不允许不经过 而直接将电源两极连接在一起。 （3）按连接方式不同，电路又可分为：_____ _、________及混联电路。 （4）串联：把 连接起来组成的电路。电流只有 路径，各用电器会相互 。一个开关控制 ，与开关位置 。 （5）并联：把各用电器 连接起来。电流有 路径，各用电器 互不干扰，开关位置不同，所控制的作用 。 4.电流的测量： （1）电流的符号是Ｉ，单位是Ａ。1A= mA= μＡ。节能灯中的电流约为 Ａ；冰箱的电流约为 Ａ；空调中的电流约为 Ａ。 （2）实验室里通常用 来测量电路中的电流。测量时，电流表必须和被测的用电器 联。在电路里，使电流从它的 极流进，从 极流出，并选择合适的 ，绝对不允许不经过 而直接将它连接在电源的两极上。 （3）学生用电流表的量程有 Ａ; 。对应的分度值是 ； 。串联电路的特点是 ；并联电路的特点是 。 引导学生回顾知识、梳理知识点、考点，强化学生对所学知识的记忆，把知识点结构成网，内化成学生自己的知识体系
中考物理《电流和电路复习课》优秀教学设计
